《教學考試·2015高考核心考點精講(上):高考物理4(2014年第34期)(總第140期)》是新課改視野下全方位分科解讀高考的專業期刊。以新課標考試大綱為依據，結合各省單獨命題和不同高考模式的實際情況，彌補高三複習中的疏漏，幫助學生輕鬆備考、提高分數。適合新課標地區高三學生備考使用。現面向全國廣大教師和高考命題研究人員徵稿。
基本介紹
- 書名：教學考試·2015高考核心考點精講
- 出版社：《教學考試》雜誌社
- 頁數：80頁
- 品牌：天利經濟
- 作者：楊永坤
- 出版日期：2014年7月1日
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,編輯推薦,目錄,
內容簡介
《教學考試·2015高考核心考點精講(上):高考物理4(2014年第34期)(總第140期)》由特點：研究高考命題規律、提煉學科精髓方法、分享名師教學智慧、借鑑狀元應試技巧。
圖書目錄
卷首語
物理學習技巧
前沿透視
專家論壇
科學備考與有效複習
物理萬里行
考點縱橫
重點難點
直線運動五類要點問題分析指導
穩抓高考熱點精析平衡問題
論牛頓運動定律命題之要點
平拋運動的四類命題形式
萬有引力常考題型剖析
聚焦四三二主抓功能律突出套用性——《機械能》複習指津
常考易錯
解讀讀數秘笈注入增分能量——遊標卡尺、螺旋測微器讀數方法探究
打點計時器問題中的五項注意
把書念薄
受力分析“一、三、四”
名師絕招
例談高考物理圓周運動解題的三大技巧
深入探究融會貫通——一道彈簧模型問題的探究
動力學觀點在滑塊問題中的套用
試題研究
跳出題海
培養一題多解的能力
提醒創新
力學圖表信息題及其分析策略
軌跡參數方程在物理解題中的套用
絕妙好題
趣解幾道運動問題
昆蟲能爬行多高
一道關於嫦娥三號探測器軟著陸的原創試題
實驗探究
傳送帶運動的“流程化”分析
實驗探究
玩轉實驗
抽絲剝繭追根溯源——對實驗中“形同質異”問題的思考
“驗證牛頓運動定律”高考命題分析
“探究動能定理”命題分析及思路點撥
觀異曲同工之妙賞殊途同歸之效——驗證機械能守恆定律實驗複習方略
“探究彈力和彈簧伸長的關係”小練習
能力培養
自主招生
2014年“三大聯盟”自主招生力學試題歸類評析
《自主招生》真題演練——力學部分
測試模擬
專題評測
訓練一直線運動
訓練二相互作用
訓練三牛頓運動定律
訓練四曲線運動
訓練五萬有引力與航天
訓練六機械能
名校命題
2014—2015學年高三開學摸底考試
物理學習技巧
前沿透視
專家論壇
科學備考與有效複習
物理萬里行
考點縱橫
重點難點
直線運動五類要點問題分析指導
穩抓高考熱點精析平衡問題
論牛頓運動定律命題之要點
平拋運動的四類命題形式
萬有引力常考題型剖析
聚焦四三二主抓功能律突出套用性——《機械能》複習指津
常考易錯
解讀讀數秘笈注入增分能量——遊標卡尺、螺旋測微器讀數方法探究
打點計時器問題中的五項注意
把書念薄
受力分析“一、三、四”
名師絕招
例談高考物理圓周運動解題的三大技巧
深入探究融會貫通——一道彈簧模型問題的探究
動力學觀點在滑塊問題中的套用
試題研究
跳出題海
培養一題多解的能力
提醒創新
力學圖表信息題及其分析策略
軌跡參數方程在物理解題中的套用
絕妙好題
趣解幾道運動問題
昆蟲能爬行多高
一道關於嫦娥三號探測器軟著陸的原創試題
實驗探究
傳送帶運動的“流程化”分析
實驗探究
玩轉實驗
抽絲剝繭追根溯源——對實驗中“形同質異”問題的思考
“驗證牛頓運動定律”高考命題分析
“探究動能定理”命題分析及思路點撥
觀異曲同工之妙賞殊途同歸之效——驗證機械能守恆定律實驗複習方略
“探究彈力和彈簧伸長的關係”小練習
能力培養
自主招生
2014年“三大聯盟”自主招生力學試題歸類評析
《自主招生》真題演練——力學部分
測試模擬
專題評測
訓練一直線運動
訓練二相互作用
訓練三牛頓運動定律
訓練四曲線運動
訓練五萬有引力與航天
訓練六機械能
名校命題
2014—2015學年高三開學摸底考試
編輯推薦
《教學考試·2015高考核心考點精講(上):高考語文4(2014年第31期)(總第137期)》由特點：研究高考命題規律、提煉學科精髓方法、分享名師教學智慧、借鑑狀元應試技巧。
目錄
卷首語
一輪複習提升技巧
前沿透視
專家講壇
“戴著鐐銬”，也要“跳”出曼妙的“舞”步——與高三新生談談語文學習
高三不能不培養的三種語文能力
考點縱橫
重點難點
細節入手小中見大——新材料作文審題立意指導
例談一種“擴展語句”考點的新題型
見微知著
下定義考題摭談
規範具體又專業分數得失一寸間——以一道詩歌鑑賞題為例談高考答題要求
細心甄別見微知著——關於“按語”“導語”和“介紹一本書”的區分
方法點撥
文言文斷句技巧
讓假設句成為作文的一道亮麗風景線
高考作文須練好四“功”
閱讀表達
時文速遞
層層設懸念細節動心弦——小小說《粗糙的微笑》賞讀
《狗事》賞析
一百七十七名學子為“復旦投毒案犯”求情，你怎么看
重拾經典
帶著“錢鐘書”走進高中語文
分類作文
“武漢紙條姐”等作文素材多維解讀
議論如何更有深度——材料作文“愛心與擔心”寫作指導及優秀例文
材料作文“道是無解卻有解”導寫演練
“舌尖上的中國”材料作文寫作指導及優秀例文
寫作教室
畫龍點睛滿篇生輝
起伏跌宕曲徑通幽——“懸念”在高考作文中的運用
中學生網路原創作文大賽優秀作品選登
詩意語文
沿著聲音走向心靈
一條紅圍巾的救贖
試題研究
真題研究
咬定青山不放鬆——高考作文立意的技巧
能力培養
知識技能
“同位詞組”不是語義重複
思想方法
高考策略
融通體類貫通脈絡清通語言——例談高考現代文閱讀複習策略
學習絕招
高三了，怎樣學語文
測評模擬
塞下慨而歌格調各張揚
亂世梟雄五代翹楚
借古鑒今知興衰立身處世論成敗
《劉昌祚傳》閱讀訓練
高風亮節垂範後人
現代文閱讀原創訓練
“鄉村情懷”主題閱讀訓練
小小說《石榴》賞析及訓練
現代文閱讀兩則
趣味互動
趣味辭彙
“如數家珍”如何用
“公諸於世”不合規範
詞語理解兩則
路“漫漫”何時休
麻辣試題
俞曲園出怪題
漫畫世界
“全民小白鼠”時代——讀一幅漫畫有感
一輪複習提升技巧
前沿透視
專家講壇
“戴著鐐銬”，也要“跳”出曼妙的“舞”步——與高三新生談談語文學習
高三不能不培養的三種語文能力
考點縱橫
重點難點
細節入手小中見大——新材料作文審題立意指導
例談一種“擴展語句”考點的新題型
見微知著
下定義考題摭談
規範具體又專業分數得失一寸間——以一道詩歌鑑賞題為例談高考答題要求
細心甄別見微知著——關於“按語”“導語”和“介紹一本書”的區分
方法點撥
文言文斷句技巧
讓假設句成為作文的一道亮麗風景線
高考作文須練好四“功”
閱讀表達
時文速遞
層層設懸念細節動心弦——小小說《粗糙的微笑》賞讀
《狗事》賞析
一百七十七名學子為“復旦投毒案犯”求情，你怎么看
重拾經典
帶著“錢鐘書”走進高中語文
分類作文
“武漢紙條姐”等作文素材多維解讀
議論如何更有深度——材料作文“愛心與擔心”寫作指導及優秀例文
材料作文“道是無解卻有解”導寫演練
“舌尖上的中國”材料作文寫作指導及優秀例文
寫作教室
畫龍點睛滿篇生輝
起伏跌宕曲徑通幽——“懸念”在高考作文中的運用
中學生網路原創作文大賽優秀作品選登
詩意語文
沿著聲音走向心靈
一條紅圍巾的救贖
試題研究
真題研究
咬定青山不放鬆——高考作文立意的技巧
能力培養
知識技能
“同位詞組”不是語義重複
思想方法
高考策略
融通體類貫通脈絡清通語言——例談高考現代文閱讀複習策略
學習絕招
高三了，怎樣學語文
測評模擬
塞下慨而歌格調各張揚
亂世梟雄五代翹楚
借古鑒今知興衰立身處世論成敗
《劉昌祚傳》閱讀訓練
高風亮節垂範後人
現代文閱讀原創訓練
“鄉村情懷”主題閱讀訓練
小小說《石榴》賞析及訓練
現代文閱讀兩則
趣味互動
趣味辭彙
“如數家珍”如何用
“公諸於世”不合規範
詞語理解兩則
路“漫漫”何時休
麻辣試題
俞曲園出怪題
漫畫世界
“全民小白鼠”時代——讀一幅漫畫有感
