教學研究室

教學研究室簡稱“教研室”。

含義1:中國和其它一些國家高等學校內按專業、專門組(化)或課程(一門或幾門)設定的基本教學、科學研究單位。

含義2:中國各級教育行政機構中專門從事中國小教學理論研究、管理和指導教學工作的業務部門。

基本介紹

  • 中文名:教學研究室
  • 定義:中國和其它國家高等學校內按專業、專門組或課程設定的基本教學、科學研究單位
  • 簡稱:教研室
  • 出處:《教育大辭典》
高校的教研室,教育行政機構的教研室,

高校的教研室

中國、蘇聯等國高等學校內按專業、專門組(化)或課程(一門或幾門)設定的基本教學、科學研究單位。由有關教師、研究人員、實驗技術人員及資料管理人員等組成。一般隸屬於系,亦有直屬學校者。
設主任 1 人,根據工作需要可設副主任。
職能:在主任的領導和組織下,執行教學計畫、編選教材、擬定教學大綱、編制教學日曆、研究和改進教學工作,進行科學研究工作,開展學術活動,以及進行教師進修、研究生培養、實驗室與資料室建設等工作。室下可設教學組、科研組、實驗室、資料室等。在蘇聯,其組成人員包括研究生,並可在企業或組織中設分支機構。中華人民共和國建立初期,高等學校設教學研究指導組(簡稱教研組),為教學基本組織。後改設教研室。20 世紀 80 年代後期在某些學校撤銷,改設其他形式的教學、科學研究基本單位。

教育行政機構的教研室

中國各級教育行政機構中專門從事中國小教學理論研究、管理和指導教學工作的業務部門。
任務和作用:與師訓機構通力合作,通過各種活動提高教師的業務水平;使教育行政部門按教學規律領導和管理教學工作;研究中國小教學理論,指導教學實踐,提高教學質量。

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