教學研究室

教學研究室簡稱“教研室”。

含義1：中國和其它一些國家高等學校內按專業、專門組（化）或課程（一門或幾門）設定的基本教學、科學研究單位。

含義2：中國各級教育行政機構中專門從事中國小教學理論研究、管理和指導教學工作的業務部門。

基本介紹

• 中文名：教學研究室
• 定義：中國和其它國家高等學校內按專業、專門組或課程設定的基本教學、科學研究單位
• 簡稱：教研室
• 出處：《教育大辭典》

高校的教研室

中國、蘇聯等國高等學校內按專業、專門組（化）或課程（一門或幾門）設定的基本教學、科學研究單位。由有關教師、研究人員、實驗技術人員及資料管理人員等組成。一般隸屬於系，亦有直屬學校者。

設主任 1 人，根據工作需要可設副主任。

職能：在主任的領導和組織下，執行教學計畫、編選教材、擬定教學大綱、編制教學日曆、研究和改進教學工作，進行科學研究工作，開展學術活動，以及進行教師進修、研究生培養、實驗室與資料室建設等工作。室下可設教學組、科研組、實驗室、資料室等。在蘇聯，其組成人員包括研究生，並可在企業或組織中設分支機構。中華人民共和國建立初期，高等學校設教學研究指導組（簡稱教研組），為教學基本組織。後改設教研室。20 世紀 80 年代後期在某些學校撤銷，改設其他形式的教學、科學研究基本單位。

教育行政機構的教研室

中國各級教育行政機構中專門從事中國小教學理論研究、管理和指導教學工作的業務部門。

任務和作用：與師訓機構通力合作，通過各種活動提高教師的業務水平；使教育行政部門按教學規律領導和管理教學工作；研究中國小教學理論，指導教學實踐，提高教學質量。