基本介紹
- 中文名:教化令
- 類型:漢語詞語
教化的概念暗示著文化(culture)的概念。教化的目標是一個“文化的人”。教化的另一說法乃是陶冶。陶冶一詞來源於冶陶工藝,即把按照某種先行的模式予以塑造的泥胚置入熔爐的火中,使之在火中定形。...
“教化”一說,始見於《詩大序》:“風,風也,教也;風以動之,教以化之。”“正得失,動天地,感鬼神,莫近於詩。先王以是經夫婦,成孝敬,厚人倫,美教化,移風俗。”“上以風化下,下以風刺上。”說明詩歌能產生教化的作用,對風、雅、頌中“風”的釋義就是風動教化。風化是指上對下的教育感化,...
《明代教化劇群觀》是2009年上海古籍出版社出版的圖書,作者是司徒秀英。內容簡介 “教化劇”指的是有教世化民內涵的戲曲。從表過方法說來,若用人物角色的倫常關係以收教化目的的作品,可稱之為“倫理教化劇”。若用特定關目以彰顯莊嚴的道德境界,可名之為“道德教化劇”。 《明代教化劇群觀》以道德倫常為...
聲聞緣覺即得六通三明具八解脫。有得法眼淨。若有眾生得聞是經。不墮三塗八難之處。地獄休息苦痛安寧。爾時信相菩薩白佛言。當何名此經。云何奉持。佛告信相菩薩善男子。此經名為罪業報應教化地獄經。當奉持之。廣令流布功德無量。諸天大眾聞經歡喜。五體投地作禮奉行。
必當教化令得饒益。我從今日乃至成佛。誓願當度五濁惡世沒苦眾生。我從今日乃至成佛。常當修行諸波羅蜜。盡其邊際到大智岸。我從今日乃至成佛。終不放舍一切眾生。必當安慰以義饒益。我從今日乃至成佛。願普莊嚴一切佛事修諸淨行。十種珍寶以為腳足。無願解脫以為眼目。游於大空畢竟涅槃。時千比丘發此誓已。五...
’若菩薩摩訶薩生如是心:‘我當為一有情,經無量百千俱胝那庾多大劫,受諸地獄種種劇苦,以無數方便教化令證無餘涅盤。如是次第為一切有情,一一各經無量百千俱胝那庾多大劫,受諸地獄種種劇苦,亦一一各以無數方便教化令證無餘涅盤。作是事已,自植善根,復經無量百千俱胝那庾多大劫,圓滿修集菩提資糧...
時為 時為,讀音是shí wèi。意思是猶專為,單為。解釋 猶專為,單為。出處 《敦煌變文集·難陀出家緣起》:“緣有 孫陁羅 是妻,容顔殊勝,時爲戀著是妻,世尊千方萬便,教化令教出家,且不肯來。”蔣禮鴻 通釋:“‘時爲’猶如説專爲、單爲。”
洪武學令,洪武二年(1369),明太祖諭中書省臣:“朕惟治國以教化為先,教化以學校為本。京師雖有太學,而天下學校未興。宜令郡縣皆立學校,延師儒,授生徒,講論聖道,使人日漸月化,以復先王之舊。” [1] 中文名 洪武學令 發布年代 明代洪武年間 全國各地據此令大興學校,府設教授一員,訓導四員;州設學正一員,...
吉祥者、法理、領導者、賦形風神者、千首、宇宙之魂、千眼、千足,轉動者、脫離者、障目者、粉碎者、日、毀滅一切者、祭火、風之神、身負大地者,施福者、慈悲心、宇宙支持者、宇宙哺育者、無所不在者、行善者、世所景仰者、聖者、閣訶奴、那羅延、那羅,不可數者、靈魂不可量者、非凡者、教化者、純潔者...
教令輪,教令,指如來為教化利益眾生所發出之教敕。輪,原為武器之一種,有摧破之作用。於密教,大日如來之教敕堅強,能摧破難化眾生之煩惱,猶如轉輪王之輪寶,故稱教令輪。【教令輪】理趣釋卷下載,毗盧遮那佛轉法輪,輪有四種,即:金剛輪、寶輪、法輪、羯磨輪。四輪皆攝於正法輪、教令輪二輪中。
司徒:西周始置,東漢時掌管教化,三公之一。司空:西周始置,東漢時掌管水土及營建工程,三公之一。九卿 大司農:秦時稱治粟內史,景帝改稱太農令,漢武帝太初元年(公元前104年)更名為大司農。魏初設大農,文帝(曹丕)黃初二年(221年)改稱大司農,蜀、吳亦各有大司農。兩漢時大司農掌管租稅、錢穀、鹽鐵...
【三輪身】指自性輪身、正法輪身、教令輪身三者。簡稱三輪。輪者,摧破義;‘輪身’意指摧破眾生煩惱之力。密教金剛界曼荼羅,有從果向因與從因至果二種次第;而在從果向因的次第中,本地大日如來垂跡利濟教化眾生的順序,可分成此三種。(1)自性輪身︰曼荼羅中台大日如來以本地自性的佛體化益眾生,因此...
司徒:西周始置,東漢時掌管教化,三公之一。司空:西周始置,東漢時掌管水土及營建工程,三公之一。司隸校尉:漢武帝始置,負責督率京城徒隸,從事查捕奸邪和罪犯,簡稱司隸。劉備在蜀稱帝時以張飛為司隸校尉。司金中郎將:曹操於建安十年(205)置,掌管冶鐵、錢幣和農具的鑄造的官員。主簿:漢始置,掌管文書簿...
將軍幕府中亦有長史,為幕僚之長;可分令部隊出戰的稱為將兵長史。東漢的太尉、司空、司徒三公府亦設長史,職任頗重。三國沿置不改。從事:刺史的佐官如別駕、治中、主簿、功曹等都稱為從事。倉曹掾屬:主管倉谷之事的官員,正者稱掾,副者稱屬。司徒:西周始置,東漢時掌管教化,三公之一。司空:西周始置...
布教,讀音是bù jiào,漢語詞語,意思是頒布教令,施行教化;佛教語,傳布教義。解釋 (1).頒布教令;施行教化。(2).佛教語。傳布教義。出處 《周禮·地官·大司徒》:“正月之吉,始和布教於邦國都鄙,乃縣教象之灋於象魏,使萬民觀教象。”晉·牛弘《明堂議》:“弘風布教,作范於後。”南朝梁陸倕...
從征河北,為軍市令。劉秀的舍中兒(家奴)犯了法,祭遵把他殺了。劉秀髮怒,令將祭遵拘捕。這時主簿陳副勸諫說:“明公常想要眾軍整齊,現在祭遵奉行法令不避權勢,正是教化法令所需要的哩。”劉秀就赦免了他,令他為刺奸將軍。對諸將說“:對祭遵要多加小心!我舍中兒犯法他照樣殺了,對你們是絕不會徇私...
)九知 九知眾生緣起本無有生智明謂菩薩以善巧智明。了達一切眾生受生因緣所起之法。悉皆空寂。本來無生。是名知眾生緣起本無有生智明。十以 十以無著心濟度眾生智明謂菩薩以善巧智明。了知一切眾生雖皆空寂。而恆起無著之心。說法教化。令其度生死苦海。成無上正覺。是名以無著心濟度眾生智明。
將軍幕府中亦有長史,為幕僚之長;可分令部隊出戰的稱為將兵長史。東漢的太尉、司空、司徒三公府亦設長史,職任頗重。三國沿置不改。從事:刺史的佐官如別駕、治中、主簿、功曹等都稱為從事。倉曹掾屬:主管倉谷之事的官員,正者稱掾,副者稱屬。司徒:西周始置,東漢時掌管教化,三公之一。司空:西周始置...
上古十大正神,是現代人虛構出的組合概念,其中人物所處時代以及產生時代都各不相同,本質上是和十二祖巫一樣匯總編撰或附會而來的產物。其成就有開天闢地、創世造人、教化眾生、播種萬物等。盤古 開天闢地之神 盤古是中國民間神話傳說人物,盤古神話流傳時間下限至東漢時代,敘事見於《三五曆紀》、《五運歷年記》、《...
將軍幕府中亦有長史,為幕僚之長;可分令部隊出戰的稱為將兵長史。東漢的太尉、司空、司徒三公府亦設長史,職任頗重。三國沿置不改。從事:刺史的佐官如別駕、治中、主簿、功曹等都稱為從事。倉曹掾屬:主管倉谷之事的官員,正者稱掾,副者稱屬。司徒:西周始置,東漢時掌管教化,三公之一。司空:西周始置...
箠令是一個漢字詞語,意思是笞刑之法。箠令 笞刑之法。《漢書·刑法志》:“笞者,所以教之也,其定箠令。”漢景帝繼位,針對漢文帝時制定的刑製造成受笞的罪人“率多死”的問題繼續進行改革。漢景帝元年、六年時分別下詔減刑。同時強調笞刑的教化功能,要求對笞刑刑具的規格和笞刑的執行方法做出限制性規定,由...
佛學術語,指隨機教化眾生而不拘泥特定之方式。謂菩薩出入生死,教化眾生,令悟性空,乃權巧方便之智,亦為如來適應眾生機緣所施設之法門。所謂(大四二·七下):‘適化無方,陶誘非一。’三世如來與諸大士出現於世,係為息滅眾生執見、愚惑之病;雖宣說恆沙經教,然其意唯為開示中道實相三諦之理。若依‘開...
[三十七參],善財承教,即於此佛會中,參開敷一切樹花主夜神。為說出生廣大光明解脫門已。乃云:如諸菩薩,親近供養一切諸佛,入一切智大願海等。而我云何能知能說。復令參大願精進力救護一切眾生夜神。[三十八參],善財承教,即於會中,參大願精進力救護眾生夜神。為說教化眾生令生善根解脫門已。乃云:...
《令道路置碑曉諭路人敕》 是唐代李嗣源作的一篇散文。作品原文 令道路置碑曉諭路人敕 朕聞教化之本,禮讓為先,欲設規程,在循典故。蓋以中興之始,兆庶初安,將使知方,所以漸誘。準儀制令,道路街巷,賤避貴,少避長,重避輕,去避來,有此四事,承前每於道途立碑刻字,令路人皆得聞見。宜令三京諸道...
第五覺悟:愚痴生死;菩薩常念,廣學多聞,增長智慧,成就辯才,教化一切,悉以大樂。第六覺知:貧苦多怨,橫結惡緣;菩薩布施,等念怨親,不念舊惡,不憎惡人。第七覺悟:五欲過患;雖為俗人,不染世樂,常念三衣、瓦缽法器,志願出家,守道清白,梵行高遠,慈悲一切。第八覺知:生死熾然,苦惱無量;發大乘...
本則故事出自《漢書·宣帝紀》及《循吏傳》。歷史介紹 漢史紀:宣帝時,極重守令。嘗以為太守吏民之本,數變易則下不安。民知其將久,不敢欺罔,乃服從其教化。故二千石有治理效,輒以璽書勉勵,增秩賜金,或爵至關內侯。公卿缺,則選諸所表,以次用之。是故漢世良吏於是為盛,稱中興焉。分類 解 西...
1683-1754 舉人出身,河南柘城人。自號江南師帥。兩任新寧縣令,後遷升忻州知州。為官清廉,興文運,重教化。在任地都主持修地方志。生平 1683-1754 舉人出身,河南柘城人。自號江南師帥。兩任新寧縣令,後遷升忻州知州。為官清廉,興文運,重教化。在任地都主持修地方志。與其父兄竇克勤和竇容莊編輯了《尋樂...
創教教化:創立教派,教化眾生(例如太一立天庭治世教化[失敗]、諸聖立教佛道、立三皇)了結大劫:滅殺眾生,傳承火種(例如量劫後六聖再劈洪荒)開闢洪荒如量劫後重新開闢洪荒天地;演化生靈如生靈寂滅後重造生物萬靈;創教教化如定天條地規人道,使得世間有規矩之分;了結大劫如主持大劫,如元始主持封神劫,使殺運...
政教,漢語辭彙。拼音:zhèng jiào 釋義:1、指政治與教化。2、指軍中號令。3、政權與教權。釋義 1、指政治與教化。2、指軍中號令。3、政權與教權。出處 《逸周書·本典》例句 1、指政治與教化。《逸周書·本典》:“今朕不知明德所則,政教所行。”《史記·老子韓非列傳》:“內脩政教,外應諸侯。