敘述性描述法（narrational desc ription）是自然主義調查研究的一種。觀察者以書面形式（大部分為自然用語）描述觀察到的與觀察目的有關的每個事件，進而記錄其資料的方法。廣泛套用於心理與教育研究中，如兒童的個別研究、學生和學校的具體研究。
一般可分為兩種：（1）觀察特定事件。如在一項關於學年開始時的課堂管理的觀察中，要求觀察員記錄教師對品行獎懲規則的說明和對學生學習成績的期望，以及教師執行規則的情況。可用報告一個傳聞的方法記錄某一事件的詳細情況。觀察的事件可以是兒童關於自然現象的自發討論，也可以是教職工會議上教師的討論。（2）採樣記錄。要求記錄某人在某段時間內的所有行為，包括在這段時間裡所有說過的話和做過的事。此種記錄按日或周進行，觀察者只作記錄，不作解釋。過一段時間．行為模式就很可能清楚。其優點：可以豐富、完整性地描述觀察的背景和事件發生的順序；報告事先未預測到的事件；可以作定性描述；培訓時間短，觀察者不必學習複雜的編碼技術或等級量表中每個評分的定義，只用筆錄即可。缺點是處理資料較困難，要閱讀大量書面資料，然後按關鍵字和關鍵概念分類，若樣本大．則費時、費力，且較難作定量分析。
