敖漢旗職教中心

敖漢旗職教中心是敖漢旗唯一一所多層次、多形式的綜合性職業技術教育培訓中心。敖漢旗職教中心是敖漢旗唯一一所多層次、多形式的綜合性職業技術教育培訓中心。敖漢旗職教中心建校時間短、發展快，基礎建設、教學設備、師資力量、管理水平、辦學效益諸方面都連年提高。基礎建設條件優越。學校有兩個校區，總占地面積9萬多平方米，總校新建教學樓6158平方米，內有45個標準教室、3個多媒體大教室。新建學生公寓樓、餐廳6400平方米，1500多個床位，近1000個餐位。學校還有專門辦公樓一幢、實驗樓一幢，機電實訓車間及其他附屬用房1000多平方米。這些基礎建設都屬近年新建，標準、較高，內部條件優越，為學生學習、生活營造了舒適的環境。

基本介紹

• 中文名：敖漢旗職教中心
• 類型：綜合性職業技術教育培訓中心
• 總占地面積：9萬多平方米
• 教學樓面積：6158平方米

師資力量

學校師資力量雄厚，在職高專任教師120多人，本科率95%。有16人是市級或市級以上教學能手、骨幹教師、學科帶頭人。17名教師為旗級教學能手或學科帶頭人。同時還向社會聘請了數控、工具機、焊接、農藝、牧醫、汽車維修等專業優秀技術人才20多名做實踐指導教師。

學校教學實訓空間和設備比較充足，能滿足辦學規模要求。有農牧醫學專業實驗室、電子電工專業實驗室、微機室、多媒體教室、電子閱覽室、圖書閱覽室等。有汽車專業、數控、工具機加工、焊接專業實訓車間及配套設施，有供各專業實踐實習的校外實習基地。

學校管理水平不斷提高。學校堅持以人為本，創建和諧校園。我們的辦學理念是：搶抓機遇，加快發展—全力提高辦學能力；深化改革，強化管理—不斷提高辦學水平；多教統籌，協調發展—努力提高辦學效益；以人為本，德育為先—構建平安和諧校園；對學生就業負責，對學生一生服務，打造誠信學校。多年來學校校園安定，師生安全和諧，從未出現較大安全事故。堅持正面教育的同時強化了制度約束，變以人管人為制度管人，專任教師、教輔職工、班主任、學生等都有相應職責、守則、制度，建立了公開、公平、公正的考核評估機制，制定了相應的獎勵和懲罰措施，學校管理井然有序。

幾年來，學校取得了良好的辦學效益。歷屆學生參加對口升學考試，成績優異。直接就業的學生就業率達到95%以上，我們先後同北京、天津、山東、江蘇、廣東、遼寧等地一些專業對口的大型企業建立關係，使學生有了穩定可靠的就業基地。就業的學生，都有出現了很多創業成功的典型。學校經全市招標確定為敖漢旗農村牧區勞動力轉移培訓基地、下崗職工再就業培訓基地。2003年被評為市級文明單位。

學校精神

學校堅持“以人為本，創建和諧校園”為宗旨

辦學理念是：“搶抓機遇，加快發展—全力提高辦學能力；深化改革，強化管理—不斷提高辦學水平；多教統籌，協調發展—努力提高辦學效益；以人為本，德育為先—構建平安和諧校園；對學生就業負責，對學生一生服務，打造誠信學校”。

專業

計算機專業

計算機專業是學校開辦的第一個專業，本專業具有整齊的專業師資隊伍。通過調配、聘任、培訓等措施，形成了一支具有較高教學水平和教科研能力、德才兼備的專業教師隊伍。擁有6個計算機教室，共403台計算機，多媒體教室3個，有相應的媒體設備和教學軟體。

專業本著適應市場需求，以服務經濟發展，最佳化就業為本，注重學生專業技能、就業能力和創業能力的培養，合理安排文化課和專業課的比例。開設的課程有微機原理、資料庫、網路、3DMAX、PHTOSHOP平面設計等，專業主要培養能進行數據處理、打字、網路銷售、網路維護與修理等人才。該專業已為社會培養了一大批計算機專業人才，也為高等院校輸送了很多優秀的的本科生和專科生。早在2005年計算機專業就被市教委批准為骨幹示範專業。

為了更好的安置學生就業，成立了就業指導機構，指派專人負責，不斷拓寬就業出路。學生就業的去向有北京華道數據、國家智慧財產權出版社、首鋼集團、廣東中域通訊等。

焊接專業

焊接專業是根據社會需求設定的標誌性專業。該專業雖然設立較晚，但發展很快，現已成為學校的骨幹精品專業。該專業通過大學生招錄、擇優調入和派出委培等方式，不斷加強專業師資隊伍建設。該專業的師資隊伍比較精良。專業課教師均為本科學歷，中高級教師占專業教師的51﹪，雙師型教師占專業的80﹪，為學生能夠成為本專業領域內的技術型人才提供了可靠有力的保證。

該專業擁有焊接實訓廠房368平方米，購進B×1交流電焊機5台，B×6-200電焊機2台，NBC-250焊機1台，空氣等離子切割機1台，並將校外實訓基地1個拓展為4個。學校為該專業設有就業信息欄，為學生提供服務。學生就業地有天津大港造船廠、大連造船廠等，月工資在800-1600元不等。

汽修專業

汽修專業是市場需求的熱門專業，始終堅持以市場為導向，靈活開展多層次辦學形式。調整文化課與專業課的比例，不斷增大技能課比重，提高學生動手操作能力，積極開展技能大賽，使學生理論與實踐相結合。該專業課教師11人（其中外聘教師2人），中高級教師占專業教師的53﹪，雙師型教師占專業的70﹪，主要培養方向是汽車電子檢測與控制、汽車發動機維修、汽車鈑金與噴漆、汽車銷售與裝飾、汽車運輸管理與商貿、二手車鑑定與評估等。

專業擁有奧迪A6整車教學模型，各種汽車電路系統模型、大型貨車和小型汽車教練車，學校先後投資購置了全透明汽車仿真模型、豪華型汽車電動程控電教板，以及學生實踐需要的汽車整車、各類發動機變速器、底盤及各類配件和現代維修工具。這些實訓設備使學生實踐操作得到了有力的的保障。

學生就業分別到北京現代、上海大眾、海南馬自達、浙江吉利等名牌汽車“4S“店從事汽車維修、汽車銷售、汽車保險、汽車租賃運輸等工作。此專業市場人才短缺，工資待遇優厚。

商務英語專業

該專業自2004年開設以來，堅持“以就業為導向，以崗位技能為核心”的辦學理念，不斷調整專業培養目標和課程設定。開設的課程有新概念、影視英語、教師課堂口語、實用翻譯、旅遊英語等課程。專業擁有多媒體功能教室1個，計算機教室2個，電子備課室1個，語音室1個，還有顯示屏、多功能耳機、錄音播放區等設施。這些現代化的教學試驗實訓設施，為該專業的發展提供了有力的硬體支持。

該專業主要培養具有紮實的英語語言基礎和較系統的商務管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿、外事、教育、新聞出版等部門從事翻譯、管理、教學的商務英語專業人才。幾年來，該專業的生源逐年看好，規模逐漸擴大，在校生達245人。該專業規劃建設了就業指導體制，分別與北京、天津、江蘇等地的企事業單位建立了比較穩定的就業關係，畢業的學生基礎知識紮實，實踐套用能力強，就業率達100﹪。同時還與北京語言文化大學、燕山大學、秦皇島旅遊職業技術學校等聯合辦學，學生有機會到這些大學深造。

數控專業

數控專業是學校的新興專業，實行了靈活的辦學模式，發展迅速。專業建設上堅持“以市場為導向，以就業為目標”，主要培養培養層次為國中級技術工人。結合專業的實際情況，打破常規教學，探索出“兩長一短”的教學模式，專業課時間長、上機操作時間長、專業理論課時間短。突出專業性、實踐性、先進性。該專業的這一做法，在2007年的省重評估中得到了自治區專家的高度評價，被譽為職教改革的一大創新，已經是我校的骨幹專業。

發展現狀

2007年被評為自治區重點學校

2009年將申評國家級重點中等職業學校