政策中的制度邏輯

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作者治學嚴謹，思路新穎，資料翔實，分析透徹，是一本具有很高學術價值和重要政策參考價值的學術著作。相信它是制度分析興趣愛好者和高等教育政策研究者書架上很有份量的新書。本書把對美國高等教育領域“制度的考察”和“政策選擇”聯繫起來，突破了以往研究中二者相互分離的狀態。在方法論上，本書把歷史制度學派的分析方法運用於高等教育政策領域，在拓展了歷史制度學派的經驗研究領域的同時，對其分析框架做了進一步的修正和發展，是對歷史制度主義方法的一次重要驗證和發展。這部著作可以看作是國內學者對某一公共政策進行政治學解讀的一次成功嘗試。

內容簡介

《政策中的制度邏輯》本書從制度這一視角切入複雜的政策過程，以美國的高等教育績效政策和入學政策為個案，運用歷史制度學派的方法，透視制度在形成政策差異和政策變化中的影響，尋求制度在由多變數組成的政策過程的邏輯圖譜中的恰當位置，從而為從制度角度探求改善公共政策之道提供一個起點。通過對美國高等教育績效政策和入學政策的制度分析，本書在自變數和中間變數兩個方面發展了歷史制度學派的分析路徑。通過對美國高等教育政策的制度分析，本書剝離出了美國高等教育政策領域中一些關鍵的制度變數，這些制度使美國的高等教育政策過程和選擇表現出如下特點：政策過程是相對開放的；政策領域呈現出一種多中心或無中心的類網路狀態；這些制度還提升了知識和信息因素相對於金錢、聚集選票等傳統因素在政策過程中的影響力，從而力求在高等教育政策的“政治性”和“科學性”之間保持某種平衡。

作者簡介

魏姝，1970年生，山東鄆城人，博士，南京大學行政管理系主任、副教授，主要從事行政管理、公共政策、公務員制度等領域的教學和科研工作。曾發表相關論文十餘篇，合著《東亞公共行政比較研究》、《社會發展理論》，並參與編寫《政治學方法論》等若干學術著作和教材。

總序
序
內容摘要
圖表索引
緒論
第一章制度與公共政策
第一節本書對公共政策的理解
第二節從政策分析到政策研究
第三節對制度的界定
第四節公共政策的制度分析
第二章高等教育政策原理分析——政府介入高等教育的合理性及高等教育政策的基本類別
第一節美國高等教育的歷史
第二節政府介入高等教育領域的恰當性基礎
第三節政府介入高等教育領域的基本範圍
第三章制度與政策差異——美國高等教育績效政策的制度基礎

政策中的制度邏輯

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