每天放學後，班主任方艷都會給班裡23個孩子每人一個擁抱，這是南京市陶行知國小二（4）班的“獨家程式”。這么有愛的“放學抱抱”，是從2014年國慶後開始的。
事件介紹,社會評價,
事件介紹
“放學抱抱”是從今年國慶節後開始的。“並不是心血來潮，也算不上是一個重大決定，感覺是一個自然而然的舉動。”23歲的泰州姑娘方艷笑著說，平日裡，學生們常常會衝過來抱住她，或笑眯眯地坐到她膝蓋上。“那天放學時，我看著講台下面一張張小臉，就順其自然地宣布了，‘以後放學離開前，要先抱抱老師！’”方艷說，“可能是我太喜歡他們了吧。”
話一說完，幾乎所有孩子都歡呼雀躍地衝上講台，將她“裹”在中間，“我只好趕緊穩定大家的情緒，跟他們說，‘先去整理書包，然後再來擁抱。’”
社會評價
大學老師
大學老師在微博中點讚她。
“無論被表揚過，還是被批評過，無論心情好不好，一個擁抱給了孩子溫暖。無論如何，老師愛你的情感不打折。”南京師範大學教育科學學院副教授殷飛，在微博上為方艷點讚。
“她是南師大國小教育專業畢業的，我曾教過她親職教育學。”殷飛說，方艷是他的得意門生，非常愛學習，也非常愛孩子，曾得過江蘇省師範生技能大賽一等獎。
“她不僅僅有愛心，而且也是一位有專業魅力的老師。”殷飛說，方艷擁抱學生，是一種情感式的教育，她並不是隨意這樣做，而是非常注重兒童的心理。不僅如此，為了讓孩子們有一個更好的成長環境，她甚至擔當起學生父母關係的調解人。現在，大學老師們也會經常請方艷回南師大，跟學弟學妹們交流。
教育專家
教育專家：90後老師特別有創意
南京市國小教師培訓中心主任谷力博士說，90後老師的特點很明顯：特別有創意，想像力非常豐富，頭腦靈活。現在的教師招聘都是逢進必考，在學業上，他們是最優秀的一部分。但更重要的是，當教師的第一條件是要喜歡孩子，特別是對低年級的孩子，要站在兒童的立場，關愛他們。方艷老師的“放學抱抱”，就是很好的做法，讓孩子感到在學校很溫暖，因為愛老師而愛學校、愛課堂、愛學習。
家長
家長：希望孩子長大後別忘抱抱父母
“其實在國外，擁抱作為一種情感表達，不僅僅是成人對孩子，也有孩子對老師、對父母。而我們隨著年齡的增長，不再習慣於親子之間、師生之間的擁抱。”一位初一男生的媽媽說，幼稚園時期，兒子每天上學都要和她抱抱告別，但現在這樣的情感表達方式，已經塵封在記憶中，“希望更多的人，長大了，也別忘了和自己的父母擁抱，表達自己的愛。”
其他老師
其他老師：學生們的擁抱也讓我感動
而對於老師來說，孩子不經意間的親昵舉動，也會讓他們感受到愛。
“今年有畢業的學生回校看我，一人給我一個大大的擁抱。”在國小任教近20年的劉老師說，當時她特別震撼，一整天都處在感動中。
