攻擊行為發展（development of aggressive beha-vior）是指個體社會行為發展的一個方面。人類個體攻擊行為的發展變化過程及其特點。在發生頻率和目的上，隨兒童社會認知能力的發展，由工具性攻擊行為向敵意性攻擊行為轉變。
（1）在發生頻率和目的上，隨兒童社會認知能力的發展，由工具性攻擊行為向敵意性攻擊行為轉變。幼兒階段不僅表現更多的攻擊行為，而且爭吵和打架更多是為玩具和其他物品，他們的攻擊行為是工具型的。六七歲以後年齡較大的兒童則更多使用以人為中心的攻擊（即敵意性攻擊行為），如批評、嘲笑、非議、罵人。
（2）在攻擊行為表現方式上，隨著兒童言語技能的提高以及成人期望和行為規則的變化，由身體攻擊轉向言語攻擊。幼兒更多依靠身體上的攻擊，年齡較大的兒童更多地採取言語的而不是身體的攻擊。大多數父母和教師不再容忍年齡較大孩子的身體攻擊，而對他們的唇槍舌劍則更容易忽視。
（3）攻擊行為存在明顯的性別差異。男孩和女孩攻擊行為的發展過程明顯不同：幼稚園男孩比女孩更多地慫恿和更多地捲入攻擊性事件；男孩比女孩更容易在受到攻擊以後發動報復行為，碰到對方是男性比對方是女性時更容易發生攻擊行為。這種差異一直保持到少年期和成年期。但也有研究認為，在不同的攻擊方式上有性別差異，而總體上並無顯著的性別差異。無論男性還是女性，攻擊行為都表現出中等程度的穩定性。兒童攻擊行為的發展受到父母的撫養方式、大眾傳播媒介、兒童自身的氣質、激素水平等環境因素和生物因素的影響。通過一些有效的策略可減少兒童的攻擊行為。如教給兒童解決衝突的方法、增加兒童對攻擊行為有害後果的了解、改善兒童所處的環境資源條件等。
