改革開放30年的來華留學生教育(1978-2008)

內容簡介

《改革開放30年的來華留學生教育（1978-2008）》以大量數據分析了我國的國際關係、國家經濟和高等教育的發展與來華留學生教育發展的關係，闡述了改革開放30年來我國逐步建立的外國留學生教育體制在來華留學生教育發展中的重大作用，對照世界外國留學生教育分析了當前我國接收外國留學生教育的主要特點和需要著重解決的一些問題，為今後來華留學生教育管理工作的深入開展奠定了堅實的理論基頸戶精礎，是當前來華留學生管踏尋永理工作研究的集大成之作。

圖書目錄

前言

第一章改革開放前的來華留學生教育

第一節建國後至70年代的三次建交高潮

一、第一次建交高潮

二、第二次建交高潮

三、第三次建交高潮

第二節向外國學習

第三節改革開放前的來華留學生教育

一、與各類建交國家開展留學生交流

二、來華留學生的來源國別分析

三、來華留學生的語言(漢語)學習

四、接收來華留學生的高等院校

五、來華留學生的教學

六、來華留學生的教育管理

第四節二戰後至70年代世界外國留學生教育的發展

一、二戰以前的世界外國留學生教育

二、1950-1980年間的世界己講朵外國留學生教育

三、改轎騙頌革開放前我國的外國留學生教育發展的

國際比較

第二章改革開放30年的來華留學生教育

第一節我國對外國際政治、經濟關係的發展

一，對歐美資本主義已開發國家的開放

二、對周邊國家的開放

三、對其他第三世界國家的開放

四、我國參與經濟全球化的程度不斷提高

第二節改革開放30年高等教育的發展

一、改革開放初期的高等教育(1978-1984)

二、1985-1997年間高等教育的改革發展

三、高等教育擴招和建設世界一流大學

第三節改革開放初期的來華留學生教育(1978-1984)

一、1979年的擴大來華留學生招生計畫

二、接收短期來華留學生

三、強調做好接收開發中國家留學生工作

四、來自歐美已開發國家留學生增加

第四節開放的來華留學生教育體制的建立(1985-1997)

一、開放普通高等院校接收自費留學生

二、擴大高等學校留學生管理自主權

三、建立適應留學生教育需要的學位制度

四、建立漢語水平等級標準和漢語水平考試制度

五；對留學生實施外語授課

六、1997年來華自費留學生統計分析

第五節來華留學生全面快速增長(1998-2008)

一、發展來華留學生教育成為建設世界一流

大學的重要內容

二、1998-20()7年問來華留學生雄照遙棵全面快速增長

三、2007年自費來華留學生統計分析

第六節各類來華留學生教育的發展

一、短期留學生

二、普通進修生

三、研究生

四、本科生

第三章 80年代以來世界外國留學生教育的發展

第一節 80年代以來世界經濟一體化快速發展

一、80年代以來世界政治的主要發展

二、世界經濟一體化發展加快

三、80年代獄影臘漏以來世界高等教育的發展

第二節 80年代以來世界外國留學生教育的發展

一、外國留學生的接收國家

二、35國的外國留學生來源分布

三、外國留學生的接收院校

四、外國留學生的學習專業

五、外國留學生占高等學校在校生的比例

第三節 80年代以來世界外國留學生教育發展的特點

一、外國留學生的生源多元化

二、留學生流向多元化

三、留學生留學目標多元化

四、留學生的語言學習

第四章我國來華留學生教育發展的國際比較

第一節目前我國來華留學生教育的發展階段

一、初步建立了開放式的來華留學生教育發展體制

二、初步形成了留學生來源渠道，來華留學生達到相當規模

三、我國來華留學生教育仍處在初級發展階段

第二節我國來華留學生教育發展能力的國際比較

一、國家發展上的優勢

二、高等學校接收來華留學生的能力

三、來華留學生生源潛力大

四、大力提高漢語培訓能力和水平

主要參考狼備書目

附錄

1．1978-1997年間來華留學生統計

2．1997年自費來華留學生來源國別統計

後記

改革開放30年的來華留學生教育(1978-2008)

基本介紹

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