《改寫擬人句》是連南瑤族自治縣順德希望國小提供的微課課程,主講教師是盤曉雲。
基本介紹
- 中文名:改寫擬人句
- 提供學校:連南瑤族自治縣順德希望國小
- 主講教師:盤曉雲
- 類別:微課
《改寫擬人句》是連南瑤族自治縣順德希望國小提供的微課課程,主講教師是盤曉雲。
《改寫擬人句》是連南瑤族自治縣順德希望國小提供的微課課程,主講教師是盤曉雲。課程簡介重點:了解擬人句的特點。 難點:學會該寫擬人句的三種方法。1設計思路1、怎么改寫擬人句? 2、改寫擬人句的三種方法。 3、改寫擬人句的例...
主講教師為梁彩霞。課程簡介 引導學生認識擬人句,掌握改寫擬人句的方法,嘗試改寫擬人句,把句子寫得生動形象。設計思路 對比句子——理解擬人句——出示錯句——分析句子——提出改寫方法——練習句子——總結注意事項 ...
擬人句能增強語言的美感、表現力,使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。例句 1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。3.秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她...
《改寫成擬人句》是化州市第一國小學校提供的微課課程,主講教師是馮麗燕。課程簡介 本次設計思路還是比較清晰,以遞進形式讓學生逐步了解什麼是擬人句,擬人句的運用形式。以邊講解邊練習的形式讓學生學會如何判斷擬人句。最後進行回顧總結...
主講教師為周誌慶 。課程簡介 體會運用擬人手法的好處,並學習把一般句改為擬人句。設計思路 比較句子,說說你喜歡哪句話,然後引出運用擬人的好處,接著通過例子講解如何把一般句改為擬人句,最後總結改寫的方法和布置練習。
1、掌握擬人的知識; 2、能學會把一般陳述句改寫成擬人句。設計思路 1、以兩句話的對比為引入。2提出本堂課的學習目標。3、首先我們來看一下什麼是擬人。4、現在,老師就教大家怎樣將一個簡單的句子變成形象生動的擬人句。5、進行...
語文s版五年級上百花園二-改寫擬人句 《語文s版五年級上百花園二-改寫擬人句》是提供的微課課程,主講教師是石記蓮。知識點 國小 語文 1.四.句子/12.修辭 2.四.句子/12.修辭/B.擬人 設計思路 教會學生準確改寫擬人句。
2、牛刀小試: 將下列句子改寫成擬人句。 春風吹,杏花開了。 春風吹,青蛙從洞裡爬了出來。 四、遷移訓練 觀察圖片,想像一下,早晨你起床時,窗外的太陽、小鳥在做些什麼呢?房間裡的小鬧鐘又說了些什麼?寫一寫,再...
比喻句,是一種常用修辭手法,意思是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。解釋說明 比喻一種常用修辭...