基本介紹 中文名：支點式教學起源：維果斯基的“最近發展區理論”作用：引導學生髮展方法：知識分解後找到關鍵組成框架 支點式教學的思想來源於維果斯基的“最近發展區理論”，意思是教學應走在發展的前面。支點教學就是將“最近發展區”內的知識加以分解，找出一些關鍵的“支點”，組成一個概念框架，使這些支點起到引導學生髮展的作用。其主要環節有1、找支點。2、進入情境。3、自主探索。4、合作學習。5、效果評價。
