支架教學

支架原意是指建築行業中的腳手架,這裡用來形象地說明教師為學習者搭建向上發展的平台,引導教學的進行,是學習者掌握內化所學的知識技能,並為下一階段的進一步發展再建構平台。

基本介紹

  • 中文名:支架教學
  • 實質:建築行業中的腳手架
  • 比喻:說明教師為學習者搭建發展平台
  • 源於:維果斯基
支架教學
這種教學思想源於維果斯基的“最近發展區”理論和“輔助學習”的觀點。
支架式教學包括以下幾個環節:
1.搭腳手架
2.進入情境
3.獨立探索
4.協作學習
5.效果評價
一、支架的分類
根據教學中支架是否具有互動功能,可以將支架分為兩種大的類型:互動式與非互動式的,其中互動式的包括:
1、教師示範
2、出聲思維
3、提出問題
非互動式的包括:
1、改變教材
2、書面或口頭的提示語暗示
二、支架式教學的過程
支架式教學包括以下幾個環節:
1、預熱
2、探索
3、獨立探索

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