擁抱太陽--幼兒小學生中學生心理分析

《擁抱太陽--幼兒小學生中學生心理分析》是1998年4月由中國工人出版社出版的圖書，作者是潘玉明等。

基本介紹

• 書名：《擁抱太陽--幼兒小學生中學生心理分析》
• 作者：潘玉明等
• ISBN：9787500819752
• 頁數：294
• 定價：16.80
• 出版社：中國工人出版社
• 出版時間：1998年4月
• 裝幀：平裝

第一編 幼兒心理

一 一歲兒的生理和心理

1特徵

1.1走向獨立的一步

1.2學會步行

1.3離乳

1.4學習記憶語言

1.5發現了一個拒己雄大世界

2身體活動

2.1一歲前期

2.2一歲後期

2.3左撇子和右撇子

3數的概念

3.1一歲前期

3.2一歲後期

4語言

4.1一歲前期

4.2一歲後期

5畫

5.1一歲前期的畫

5.2喜歡的顏色

5.3一歲後期的畫

6心理、生理習慣

6.1心理分析

6.2生理習慣

6.2.1睡眠

6.2.2飲食

6.2.3大小便

7應注意的問題

二 兩歲兒的生理和心理

1特徵

1.1對名稱感興趣

1.2有記憶能力

1.3模仿範圍擴大了

1.4肢體活動能力增強

1.5意志開始萌芽

1.6兩歲半是個較大的轉變期

2身體活動

2.1全身活動更加自由

3語言

3.1模仿大人語言

4數的概念

4.1完全明白“兩個”的含義

5畫

5.1給自己的畫命名

6生活習慣

6.1鍛鍊獨立的能力

6.2適時換衣服

6.3睡眠

6.4飲食習慣

6.5開始產生反抗心理

7應注意的問題

7.1提供何種玩具

7.2提供何種書刊

7.3選擇何種電視節目

三 三歲兒的生理和心理

1特徵

1.1心理反抗

1.2沒有反抗期的孩子

1.3性發育

2身體活動

2.1手的活動

2.2腳的活動

3語言

3.1可以記住1000個單詞

3.2天真的語言結構

3.3有語言障礙怎么辦

4智力測量

4.1描述與測量

4.2智力測量

5數的概念和繪畫

5.1數的概念

5.2繪畫

6養成良好習慣

6.1與小朋友一起玩

6.2自己整理物品

6.3睡眠肘間的控制

6.4養成良好的飲食習慣

6.5注意便後清活衛生

7應注意的問題

7.1不要讓孩子獨自外出

7.2學會拒絕

7.3開始注意性器官

7.4對孩子的提問怎么回答

7.5心理反抗期的變化

7.6引導孩子

8進入幼稚園

8.1幼兒應幾歲入園

8.2幼稚園的功能

8.3好幼稚園的標準

8.4外國的幼稚園

9可以學習技藝嗎

四 四歲兒的生理和心理

1特徵

1.1學會理解人

1.2想像力格外豐富

1.3容易做惡夢

1.4無法區別謊話和壞話

1.5社會規則是怎么回事

2身體活動

2.1對新的運動方式感興趣

2.2兩手活動自然靈活

3語言

4數與量的概念

5畫

5.1看過的物體不會畫

6.2會塗顏色

6養成良好的習慣

6.1自己的事情自己做

6.2關於大小便

6.3幫助他人

6.4尿床怎么辦

7智力測驗

五 五歲兒的生理和心理

1特徵

1.1開始擺脫母親

1.2擬人化的想像力

1.3單純與輕信

1.4不具備意志行為能力

2身體活動

3數與量的概念

3.113是個分界線

3.2數和量

4語言

4.1糾正發音

4.2學習外語

5畫

5.1形狀與線條

5.2給畫講故事

5.3男女龍棕獄有別

6應具備的良好習慣

6.1不拿他人的東西

6.2直接表達自己的想法

6.3獨自睡眠

6.4飲食習慣與勞動鍛鍊

6.5 大小便的清活自理

7應注意的問題

7.1安全通行

7.2不要頻繁獎勵孩子

7.3不要過分地羨慕他人

8少兒與電視

9是母親更是妻子

10.關於玩具

11.智力測驗

六 入學前的孩子

1特徵

1.1同齡孩子智慧型有別

1.2輕輕鬆鬆上學去

1.3少議論學校和老師

1.4樹立采芝檔束對老師的親近感

2入學前應學會多少字

3如何衡量孩子的智力

4入學前應會數多少個數

5應注意的問題

6選擇私立學校

7特殊孩子的入學問題

7.1智力發育遲緩

7.2身體有缺陷

7.3口吃

8智力

8.1如何理解智力

8.2智力超常兒有哪些特徵

8.3怎樣鑑別智力

七 為什麼要了解幼兒

的心理成長

1掌握幼兒心理發育知識

2了解孩子的心理活動

3樹立新的管教觀念

八 一年級學生

1一般心理特點

1.1獨自進入新的環境

1.2嬌寵兒在增加

1.3注意蘭妹去斷多變的事物

2入學後的適應期

2.1以什麼心態對待入學

2.2老師可怕嗎

2.3參觀學校應注意的問題

3學習

3.1留家庭作業的弊病

3.2保持愉悅的學習情趣

4應注意的問題

4.1獨立人格

4.2鸚鵡學舌――傳話

4.3輕視他人與自視清高

4.4不願意上學的孩子

5智力測驗

九 二年級學生

1一般心理特點

1.1心理漸趨穩定

1.2出現競爭意識

2學習要領

2.1如何分析孩子的學習

情況

2.2行為記錄反映了什麼

2.3數學的方法――記憶

乘習祖屑法口訣

2.4學習語榆戶駝文的要點

2.5遊戲與學習

3應掌抹挨握的行為習慣

3.1不打擾別人

3.2外出應注意的問題

4應注意的問題

4.1不說謊話

5智力測驗

6關於接送上學兒童

7關於兒童營養

十 三年級學生

1一般心理特點

1.1外向性――活潑

開朗

1.2受批評也不生氣

1.3初步懂得趨利避害

1.4推崇有力量的英雄

2學習

3應具備的習慣

4應注意的問題

5學一點特長

6不願意上學的孩子

7創造力

8智力測驗

十一 四年級學生

1一般心理特點

1.1難以引導的時期

1.2開始意識到“自己”

1.3字寫得很乾淨

2學習

3應具備的品質

3.1自己的事自己做

3.2學會正確打扮自己

3.3創造良好的學習環境

4尿床、受傷、作假

4.1關於尿床

4.2容易受傷的年齡段

4.3作假――學會欺騙

5消費

6智力測驗

十二 五年級學生

1一般心理特點

1.1競爭意識增強

1.2敬佩優秀同學

1.3自己組織團體活動

1.4不輕信吹捧

2學習要領

2.1加強預習

2.2接觸自然、社會

2.3練習寫書信

3應注意的問題

3.1對學習不感興趣――病態

3.2學習不入門怎么辦

3.3關於課外輔導班

3.4完整地做一件事

3.5嘲弄人

3.6假裝生病――逃學

3.7偷竊行為

4性成熟

4.1初潮及準備

4.2變聲及保護

5關於家訪

6智力測驗

十三 六年級學生

1一般心理特點

1.1重視敘述理由

1.2記憶力迅速增強

1.3對報刊感興趣

1.4學會討價還價

2學習要點

2.1提高學習效率

2.2主動擴大知識面

3應注意的問題

3.1學會彼此合作

3.2承擔力所能及的責任

3.3耍心眼兒

3.4集體做壞事

3.5對過錯不宜公開張揚

4關於讀書的話

4.1讀書難・升學

4.2讀書難・失學

4.3讀書難・讀什麼書

5智力測驗

十四 母親與孩子

1母親不能犧牲健康

2家庭民主化

3五種類型的孩子

4表揚與批評

5小學生的性教育

6獨生子女面臨的問題

十五 身體發育

1人體發育

1.1第一性特徵――區分

性別

1.2第二性特徵――一性激

素髮育

1.3成長之源――腺體

1.3.1成長的關鍵一腺體活動

1.3.2內分泌腺的三種生長類型

1.3.3性腺

2男人氣・女人味

2.1第二性特徵的表現

2.1.1男學生的變化

2.1.2女學生的變化

2.2中學生身體發育的其它體徵

2.2.1身高與體重

2.2.2骨骼發育

2.2.3肌肉變化

2.2.4牙齒、血管及心臟的變化

3創造個人幸福

3.1怎樣做到身體好

3.1.1清新的空氣

3..2均衡的營養

3.1.3必要的熱量

3.2值得注意的問題

3.2.1不要逞能，不要勉強

3.2.2早睡早起正確嗎

3.2.3關於失眠

4中學生與疾病

4.1抵抗力

4.2近視與色盲

4.3鼻腔與咽喉疾病

4.4牙齒保潔

5關於性教育觀念

5.1對性知識的渴望

5.2性知識從何而來

5.3直接明快的認識方法

十六 中學生的智力

1智力是這樣獲得的

2智力發育的特點

3創造力

3.1創造力如何表現出來

3.2智力與創造力的測試

3.2.1韋克斯勒成人知力

測量表

3.2.2蓋茨爾斯和傑克遜

創造力量表

3.2.3托蘭斯語言文字創

造力測驗

4關於多向思維

十七 中學生的學習

1智力與學習成績

2家庭學習方法

2.1鞏固基礎知識

2.2局部和整體學習方法

2.3預習和複習怎樣安排？

2.4論證假說的意義

2.5集中與分散的學習方法

2.6看聽讀寫

3記憶方法

3.1學過的內容能記住多少

3.2記憶的再現

3.3一個有趣的現象

3.4記憶力的變化

3.5如何學習不喜歡的學科

十八 中學生的情緒

1自我意識形成――反抗

情緒

1.1認識自己

1.2反抗情緒不是外力誘

導出來的

1.3敢於闡釋自己――心

理離乳

1.4家長的態度變化

2情緒變化的特徵

2.1情緒變化的多重性

2.2新的感情生活

十九 中學生的性格

1個性與性格

2性格是怎樣形成的

2.1遺傳因素

2.2特殊的母子關係

2.3家庭環境

2.4學校環境

2.5社會文化環境

3調整性格傾向

二十 中學生的信仰

1理智與本能

2人的行為源泉

3理智的反叛

3.1抑制與反抑制

3.2意志自由

4中學生的信仰機制

5宗教、科學、道德

二十一 關於職業選擇

1智力水平與職業選擇

2職業能力

3職業能力與職業興趣

測驗

二十二 業餘生活

1男女學生的交往

2朋友問題

3不良行為

4休閒活動

4.1體育活動

4.2音樂欣賞

二十三 走向未來

1關於心理健康

2努力做一個國際人

2.1關於語言

2.2生活目標

附：部分測試題答案

參考文獻

6.4養成良好的飲食習慣

6.5注意便後清活衛生

7應注意的問題

7.1不要讓孩子獨自外出

7.2學會拒絕

7.3開始注意性器官

7.4對孩子的提問怎么回答

7.5心理反抗期的變化

7.6引導孩子

8進入幼稚園

8.1幼兒應幾歲入園

8.2幼稚園的功能

8.3好幼稚園的標準

8.4外國的幼稚園

9可以學習技藝嗎

1特徵

1.1學會理解人

1.2想像力格外豐富

1.3容易做惡夢

1.4無法區別謊話和壞話

1.5社會規則是怎么回事

2身體活動

2.1對新的運動方式感興趣

2.2兩手活動自然靈活

3語言

4數與量的概念

5畫

5.1看過的物體不會畫

6.2會塗顏色

6養成良好的習慣

6.1自己的事情自己做

6.2關於大小便

6.3幫助他人

6.4尿床怎么辦

7智力測驗

1特徵

1.1開始擺脫母親

1.2擬人化的想像力

1.3單純與輕信

1.4不具備意志行為能力

2身體活動

3數與量的概念

3.113是個分界線

3.2數和量

4語言

4.1糾正發音

4.2學習外語

5畫

5.1形狀與線條

5.2給畫講故事

5.3男女有別

6應具備的良好習慣

6.1不拿他人的東西

6.2直接表達自己的想法

6.3獨自睡眠

6.4飲食習慣與勞動鍛鍊

6.5 大小便的清活自理

7應注意的問題

7.1安全通行

7.2不要頻繁獎勵孩子

7.3不要過分地羨慕他人

8少兒與電視

9是母親更是妻子

10.關於玩具

11.智力測驗

1特徵

1.1同齡孩子智慧型有別

1.2輕輕鬆鬆上學去

1.3少議論學校和老師

1.4樹立對老師的親近感

2入學前應學會多少字

3如何衡量孩子的智力

4入學前應會數多少個數

5應注意的問題

6選擇私立學校

7特殊孩子的入學問題

7.1智力發育遲緩

7.2身體有缺陷

7.3口吃

8智力

8.1如何理解智力

8.2智力超常兒有哪些特徵

8.3怎樣鑑別智力

七 為什麼要了解幼兒

的心理成長

1掌握幼兒心理發育知識

2了解孩子的心理活動

3樹立新的管教觀念

八 一年級學生

1一般心理特點

1.1獨自進入新的環境

1.2嬌寵兒在增加

1.3注意多變的事物

2入學後的適應期

2.1以什麼心態對待入學

2.2老師可怕嗎

2.3參觀學校應注意的問題

3學習

3.1留家庭作業的弊病

3.2保持愉悅的學習情趣

4應注意的問題

4.1獨立人格

4.2鸚鵡學舌――傳話

4.3輕視他人與自視清高

4.4不願意上學的孩子

5智力測驗

九 二年級學生

1一般心理特點

1.1心理漸趨穩定

1.2出現競爭意識

2學習要領

2.1如何分析孩子的學習

情況

2.2行為記錄反映了什麼

2.3數學的方法――記憶

乘法口訣

2.4學習語文的要點

2.5遊戲與學習

3應掌握的行為習慣

3.1不打擾別人

3.2外出應注意的問題

4應注意的問題

4.1不說謊話

5智力測驗

6關於接送上學兒童

7關於兒童營養

十 三年級學生

1一般心理特點

1.1外向性――活潑

開朗

1.2受批評也不生氣

1.3初步懂得趨利避害

1.4推崇有力量的英雄

2學習

3應具備的習慣

4應注意的問題

5學一點特長

6不願意上學的孩子

7創造力

8智力測驗

十一 四年級學生

1一般心理特點

1.1難以引導的時期

1.2開始意識到“自己”

1.3字寫得很乾淨

2學習

3應具備的品質

3.1自己的事自己做

3.2學會正確打扮自己

3.3創造良好的學習環境

4尿床、受傷、作假

4.1關於尿床

4.2容易受傷的年齡段

4.3作假――學會欺騙

5消費

6智力測驗

十二 五年級學生

1一般心理特點

1.1競爭意識增強

1.2敬佩優秀同學

1.3自己組織團體活動

1.4不輕信吹捧

2學習要領

2.1加強預習

2.2接觸自然、社會

2.3練習寫書信

3應注意的問題

3.1對學習不感興趣――病態

3.2學習不入門怎么辦

3.3關於課外輔導班

3.4完整地做一件事

3.5嘲弄人

3.6假裝生病――逃學

3.7偷竊行為

4性成熟

4.1初潮及準備

4.2變聲及保護

5關於家訪

6智力測驗

十三 六年級學生

1一般心理特點

1.1重視敘述理由

1.2記憶力迅速增強

1.3對報刊感興趣

1.4學會討價還價

2學習要點

2.1提高學習效率

2.2主動擴大知識面

3應注意的問題

3.1學會彼此合作

3.2承擔力所能及的責任

3.3耍心眼兒

3.4集體做壞事

3.5對過錯不宜公開張揚

4關於讀書的話

4.1讀書難・升學

4.2讀書難・失學

4.3讀書難・讀什麼書

5智力測驗

十四 母親與孩子

1母親不能犧牲健康

2家庭民主化

3五種類型的孩子

4表揚與批評

5小學生的性教育

6獨生子女面臨的問題

十五 身體發育

1人體發育

1.1第一性特徵――區分

性別

1.2第二性特徵――一性激

素髮育

1.3成長之源――腺體

1.3.1成長的關鍵一腺體活動

1.3.2內分泌腺的三種生長類型

1.3.3性腺

2男人氣・女人味

2.1第二性特徵的表現

2.1.1男學生的變化

2.1.2女學生的變化

2.2中學生身體發育的其它體徵

2.2.1身高與體重

2.2.2骨骼發育

2.2.3肌肉變化

2.2.4牙齒、血管及心臟的變化

3創造個人幸福

3.1怎樣做到身體好

3.1.1清新的空氣

3..2均衡的營養

3.1.3必要的熱量

3.2值得注意的問題

3.2.1不要逞能，不要勉強

3.2.2早睡早起正確嗎

3.2.3關於失眠

4中學生與疾病

4.1抵抗力

4.2近視與色盲

4.3鼻腔與咽喉疾病

4.4牙齒保潔

5關於性教育觀念

5.1對性知識的渴望

5.2性知識從何而來

5.3直接明快的認識方法

1智力是這樣獲得的

2智力發育的特點

3創造力

3.1創造力如何表現出來

3.2智力與創造力的測試

3.2.1韋克斯勒成人知力

測量表

3.2.2蓋茨爾斯和傑克遜

創造力量表

3.2.3托蘭斯語言文字創

造力測驗

4關於多向思維

1智力與學習成績

2家庭學習方法

2.1鞏固基礎知識

2.2局部和整體學習方法

2.3預習和複習怎樣安排？

2.4論證假說的意義

2.5集中與分散的學習方法

2.6看聽讀寫

3記憶方法

3.1學過的內容能記住多少

3.2記憶的再現

3.3一個有趣的現象

3.4記憶力的變化

3.5如何學習不喜歡的學科

1自我意識形成――反抗

情緒

1.1認識自己

1.2反抗情緒不是外力誘

導出來的

1.3敢於闡釋自己――心

理離乳

1.4家長的態度變化

2情緒變化的特徵

2.1情緒變化的多重性

2.2新的感情生活

1個性與性格

2性格是怎樣形成的

2.1遺傳因素

2.2特殊的母子關係

2.3家庭環境

2.4學校環境

2.5社會文化環境

3調整性格傾向

1理智與本能

2人的行為源泉

3理智的反叛

3.1抑制與反抑制

3.2意志自由

4中學生的信仰機制

5宗教、科學、道德

1智力水平與職業選擇

2職業能力

3職業能力與職業興趣

測驗

1男女學生的交往

2朋友問題

3不良行為

4休閒活動

4.1體育活動

4.2音樂欣賞

1關於心理健康

2努力做一個國際人

2.1關於語言

2.2生活目標

附：部分測試題答案

參考文獻