摩比思維館

摩比是美國紐交所上市公司好未來教育（股票代碼：XRS）斥資推出的高端素質教育品牌，專注2-12歲兒童思維開發高品質課程，培養智慧而自信的摩比孩子，讓孩子有自己的見解和主張。 摩比前身摩比思維館於2010年由好未來教育集團創立於北京市。創始團隊利用其在3-8歲兒童關鍵期教育、青春期教育、初高中教育、兒童心理學、人體生物學、數學競賽教學等專業經驗，研發了一套完全符合孩子天性的教學方法和課程體系。歷經5年時間，摩比思維館設計的課程始終保持在適齡、科學、效果領先和建立孩子自信方面獲得最佳效果。 2015年，摩比將原有教法理念延伸至9-12歲，建成以STEM教育理念為核心的少兒綜合能力培養體系。目前，摩比開設有數學思維課程、語文思維課程、工程思維課程，在北京地區已經開設6家兒童教育中心，每年都有數以萬計的兒童享受摩比帶來的適齡科技互動課程，並在其著名的學習系統iMobby中獲得教育幫助。

基本介紹

• 中文名：摩比
• 外文名：mobby
• 簡稱：摩比
• 創辦時間：2010年
• 教學理念：數學好玩
• 行業屬性：兒童教育

摩比簡介

摩比是美國紐交所上市公司好未來教育（股票代碼：XRS）斥資推出的高端素質教育品牌，專注2-12歲兒童思維開發高品質課程，培養智慧而自信的摩比孩子，讓孩子有自己的見解和主張。
摩比前身摩比思維館於2010年由好未來教育集團創立於北京市。創始團隊利用其在3-8歲兒童關鍵期教育、青春期教育、初高中教育、兒童心理學、人體生物學、數學競賽教學等專業經驗，研發了一套完全符合孩子天性的教學方法和課程體系。歷經5年時間，摩比思維館設計的課程始終保持在適齡、科學、效果領先和建立孩子自信方面獲得最佳效果。
2015年，摩比將原有教法理念延伸至9-12歲，建成以STEM教育理念為核心的少兒綜合能力培養體系。目前，摩比開設有數學思維課程、語文思維課程、工程思維課程，在北京地區已經開設6家兒童教育中心，每年都有數以萬計的兒童享受摩比帶來的適齡科技互動課程，並在其著名的學習系統iMobby中獲得教育幫助。

品牌內涵

摩比的名字來源於一個著名的數學概念“摩比思環”。(將一個紙條的一端反轉180度與另一端對接在一起，奇妙的摩比思環就產生了)摩比思環的神奇之處在於，它只有一個面(如果摩比豆們沿著它能看到的“路”一直跑下去，它可以跑遍紙條的兩面)，神似數學中的“∞”(無窮大)符號。

摩比品牌標誌

正如無窮大符號“∞”一樣，我們相信每一個孩子的智慧和發展潛力都是無窮的，孩子的成長就是一個無窮盡的思考和探索的過程，而思考和探索的關鍵能力正是孩子的思維能力。我們認為，在3-8歲孩子思維發展的“關鍵期”，通過適當的培養提升孩子的思維能力，可以幫助孩子收穫無窮智慧，發展思維潛力。

摩比LOGO

摩比logo的主體形象“摩比斯環”由兩個孩子的笑臉組成。其中減號娃娃代表“疑惑”和“思考”；加號娃娃代表“解惑”和“成長”。孩子的學習，就是從“疑惑”(遇到新的問題)->“思考”(想辦法解決問題)->“解惑”(解決問題)->“成長”(學到新的知識)的無限循環。

我們相信：“疑惑”和“思考”是“付出”(時間、精力、物質)，而“解惑”和“成長”就是“收穫”(知識、能力、成績)。人生就是一個活到老，學到老的過程，只要“付出”一定會有“收穫”！

教育理念

一、尊重孩子的個性，順應孩子的天性：A．教師蹲著和孩子說話；B.不打斷孩子的思考；C.有問必答；D.玩是孩子的天性

二、2-12 歲是孩子思維發展的關鍵期：A.班傑明布魯姆；B.狼孩；C.對數字不敏感

三、數學是思維的體操，語言是思維的外衣：成長中思考，思考中成長

四、生活是知識的源泉：A.大量生活元素；B.國學與歷史融合

五、孩子成長需要父母的陪伴：A．母親的陪伴給孩子愛；B.父親的陪伴給孩子安全感；C.親子課堂

六、人機互動是未來重要的學習方式：A．Ipad 學習；B.課後輔助教學

七、關愛是一項基本人際能力：A．公益項目；B.教師有情感

品牌特色

摩比開創了兒童培訓新品類——數學思維培訓、重塑孩子的學習體驗、搭建新一代網際網路兒童思維課堂。

摩比教學體系

特色一：摩比開創了一個新的兒童培訓品類——數學思維培訓。傳統兒童培訓市場以英語和藝術類培訓為主，少量數學培訓以數學知識為教學目標，兒童益智培訓因規模和品質不足一直不受家長青睞。摩比課程另闢蹊徑，跨界融合了益智和學科培訓品類，獨創“溯源教法”以符合孩子認知發展規律的方法為核心，追本溯源，穿載數學知識及方法，以培養孩子的邏輯思維能力，包括有序思考、逆向思考、數形結合等多種與數學緊密相關的思考方法。課程強調孩子思維由內而生的“培養”理念，學一點通一片，舉一反三的思維習慣，顛覆原有兒童培訓市場所強調重結果的“學習”概念，深入挖掘兒童思維培養的過程價值，將兒童培訓產品研發及家長教育關注點引向另一方向。

特色二：重塑孩子的學習體驗。摩比課堂上，老師很少直接講述知識和方法，而是鼓勵孩子主動去探索和嘗試。3-8歲孩子的學習方式是動手，因此摩比課堂中有大量的動手環節，引導孩子通過動手操作理解數學，激發其對數學的興趣。由此老師能發現每個孩子的思維特質，給予充分的讚賞和鼓勵，提升孩子自信心。環境布置上，每間教室都有摩比思維卡通片的特定背景，軟角設計的進口桌椅充分保護孩子安全，體現出與傳統課堂完全不同的布局擺設。

特色三：摩比秉承了好未來的網際網路基因，全面最佳化升級為新一代網際網路兒童思維課堂。2013年推出的"互動白板+iPad”課堂學習模式：除了在每個教室標配互動白板之外，老師和孩子人手一部深度定製的iPad，預裝先進的“i摩比”學習系統，可以根據孩子的實際學習情況進行課程內容的編排，真正實現“小班教學個性化”。此外，摩比還率先提出將課堂延伸到家庭甚至隨時隨地的理念。孩子可以在家裡登錄“i摩比”學習系統，完成課後作業和遊戲闖關；家長可以用隨時隨地用手機登錄“i摩比”移動端，跟老師交流，獲取第一手的親職教育方法和教育資訊。