基本介紹
學習條件,辦學特色,辦學成果,師資力量,學生管理,就業去向,歷史沿革,
學習條件
新校園占地1200畝，建築面積36萬平方米,座落在揚州城市西區，火車站東側,與國展中心人工湖毗鄰，交通便利、環境優美，是莘莘學子求學深造的理想境地。學校現代化教育設施齊全，建有校園寬頻網路系統、外語調頻發射台。現有語音室11個，專用多媒體教室70個，教學實驗室50餘個，校級工程實訓中心6個，在103個大中型企事業單位建立了校外
揚州教育學院
教學實習基地。教學科研儀器設備總值7500萬元。學校圖書館藏書85.3萬冊，電子圖書50萬種，各類期刊雜誌報紙等2000餘種。
揚州教育學院
揚州教育學院辦學特色
在多年的辦學實踐中，揚州教育學院遵循“突出師範性，倡導複合性，擴大適應性，增強創新性”的辦學理念和辦學思路，全面實施素質教育，強化人才培養特色，已經形成了職前教育與職後教育一體，師範教育與非師範教育並存，國小教師教育與中學教師教育融通，學歷教育與非學歷教育整合的辦學格局。
揚州教育學院
揚州教育學院辦學成果
揚州教育學院現有普通專科全日制在校生近6000人，在籍成人教育學員近7000人。1980年以來，共培養全日制專科生36496人，本、專科函授生23851人，培訓各種層次的成人學員48000人。
揚州教育學院
揚州教育學院師資力量
全院500餘名教職工中具有教授、副教授等高級職稱的教師133人，中級職稱教師177人。學院現有中文系、政教系、史地系、英語系、教育系、藝術系、數學系、物理系、生化系、計算機系、體育系等11個系和現代教育技術中心。
學生管理
揚州教育學院本著以人為本的理念，堅持一切為了學生，為了一切學生和為了學生的一切，按“知規矩、行文明、技多能、心善良”的思路管理學生，注重管理的制度化、規範化、科學化，並通過獎、助、貸等措施，激勵學生抓緊專業學習、加強技能訓練，促使學生德智體等方面全面協調發展，形成了“知書達理、求是求新”的良好校風。
就業去向
揚州教育學院2006年1711名畢業生中有1675名順利就業，就業率達到97.90%。除在普教系統就業外，已經擴展到機關、其他事業單位、金融、國企、三資企業、民營企業等就業，還有畢業生自主創業，或繼續升學深造。
揚州教育學院是經江蘇省人民政府批准設立的一所國有公辦高等學校，以培養中、國小新師資為主要任務 ，同時承擔培訓中、國小在職教師和在職行政幹部的任務。學院始建於 1959年8月，是時為揚州師範學院 附設中學教師進修學校。
歷史沿革
1960年，根據中共揚州地委的決定，更名為“揚州專區教師進修學院”，轉屬揚州專署，由專署教育局具 體管理，教學上仍由揚州師範學院負責協助，主要承擔在職國中教師的輪訓和教育行政幹部的短期培訓。
1964年，根據江蘇省人民委員會批轉省教育廳報告的意見，揚州專屬決定將揚州專區教師進修學院更名為“揚州專區教育行政幹部學校”，學校負責全區範圍內中國小教育行政幹部的輪訓工作。
“文化大革命”中學校停辦。
1980年，經江蘇省人民政府批准，“揚州地區教師進修學院”復校。
1983年，根據《國務院批轉教育部關於〈加強教育學院建設若干問題的暫行規定〉的通知》（國發 [1982]130號）和江蘇省人民政府《批轉省教育廳關於加強我省教育學院建設的意見的通知》（蘇政發 [1983]96號）兩個檔案的精神，揚州地區教師進修學院更名為“揚州教育學院”，實行省、市雙重領導 性質為“承擔培訓中學在職教師、行政幹部具有師範性質的高等學校”，教育學院的“地位和待遇（包括 幹部任免、檔案發放和參加會議）與師範專科學校相同”。從1983年起，揚州教育學院在承擔培訓任務之 外， 還承擔了為揚、泰兩地培養中學新師資的任務。
揚州教育學院
揚州教育學院1988年，根據江蘇省人民政府《批轉省教育廳〈關於加強我省教育學院建設的意見〉的通知》精神，揚州市人民政府發文（揚政發[1988]159號），決定揚州教育學院享受師範專科學校待遇。
2001年，根據江蘇省人民政府《關於同意將揚州教育學院揚州師範學校高郵師範學校合併組建新的揚州教育學院的批覆》（蘇政復[2001]205號），揚州教育學院與揚州、高郵兩所師範學校合併，組建新的教育學院，並賦予培養職前、培訓職後師資的職能。
