《提問技能在國小學科教學中的套用》是2019年首都師範大學出版社出版的圖書。
《提問技能在國小學科教學中的套用》是2019年首都師範大學出版社出版的圖書。內容簡介本書依據新課程理念，結合微格教學理論，對提問技能進行研究，介紹了提問技能的概說、構成要素、類型及其與其他技能的整合，同時提供了豐富的教師...
《有效教學的基本功3:新課程下中國小教師課堂提問技能指導》主要內容簡介:目前,新一輪課程改革正以迅猛之勢在全國全面推進,身處第一線的廣大教師如何回應新課程改革的挑戰,怎樣適應新課程下課堂教學技能的新變化?怎樣運用有效的教學方式,把握教學的呈現行為與教學指導的行為策略,引導學生通過自己的經歷去體...
新課程下中國小教師課堂提問技能指導 《新課程下中國小教師課堂提問技能指導》是世界圖書出版公司北京公司出版的圖書，作者是歐陽芬，殷海華
研究領域：教育技術學、微格教學、教學法、遠程教育 內容簡介 圖書版分為10卷，分別介紹了導入技能、強化技能、語言溝通技能、提問技能、講解技能、媒體運用技能、觀察技能、學習支架建構技能、組織教學技能、結束技能等教師必須掌握的10種教學技能。光碟版共13張，12張DVD講座分別從教學技能訓練總論、10種重點教學技能的...
(三)提問技能的訓練建議/51 第二部分板書技能 一、概述/58 (一)板書技能的意義/58 (二)板書技能的作用/59 (三)板書技能的套用要求/61 二、板書的類型/64 (一)板書類型的劃分/64 (二)板書類型/65 (三)副板書/83 三、板書技能的訓練/90 (一)訓練目標/90 (二)訓練內容/90 (三)教學板書的套用與技巧...
任務驅動教學法可以以小組為單位進行，也可以以個人為單位組織進行，它要求教師布置任務要具體，其他學生要極積提問，以達到共同學習的目的。任務驅動教學法可以讓學生在完成“任務”的過程中，培養分析問題、解決問題的能力，培養學生獨立探索及合作精神。參觀教學法 組織或指導學習到育種試驗地進行實地觀察、調查、研究和...
本書適合作中等師範學校和在職教師開展微格教學的教材或參考書。圖書目錄 第一章 微格教學 第二章 教學語言技能 第三章 導入技能 第四章 釋疑技能 第五章 提問技能 第六章 變化技能 第七章 指導口語交際技能 第八章 演示技能 第九章 結束技能 第十章 指導讀書技能 第十一章 引導感悟技能 第十二章 鼓勵創見...
