內容簡介
該書共分為十五個章節。第一章結合習近平總書記關於教育的重要論述,探討思想政治教育的全新發展方向和要求,堅持思想引領,並探討了課程、實踐、文化和網路等四個創新著力點。第二至第七章進行了著力點實施的具體展開。第二章重點論述高校如何準確把握社會主義核心價值觀以及如何加強培育和踐行其與學生之間利益的一致性。第三章注重質量提升,分析了十八大以來的新要求和新任務。第四章和第五章圍繞文化展開,分析了文化自信為何需堅定、從何而來以及如何實現,圍繞習近平總書記提出的“以文化人”來探究如何加強、深化、創新學校文化建設以輔助思想政治教育。第六章介紹了實踐育人的理論蘊含,提出應強化實踐環節在人才培養過程中的指導和基礎作用。第七章結合網路文化流行趨勢,探討了如何將其與思想政治結合進行統一建設,遵循基本規律並發揮網路思想政治的積極作用。第八章關注學生心理健康,提出必須充分認識這一工作開展的必要性和不足之處。第九章介紹高校黨建,指出只有充分發揮基層組織的鮮活動力才能真正實現思想政治教育的常教常新。第十章關注思想政治教育學科本身,探索了科學建設的路徑。第十一章強調要增強激勵反饋機制。第十二章從專業化、職業化等角度對如何建設理論水平高、實踐能力強的輔導員隊伍進行了分析。第十三章從供給結構、理論源頭、利益統一等角度闡述了如何獲得思想政治教育的發展動力。第十四章重點在於思想政治創新。最後一章在總結全書的基礎上對思想政治教育的發展作了合理展望和科學規劃。
作品目錄
作品思想
一、緊扣思想政治教育實踐發展的時代脈搏
該書以“學習習近平總書記關於思想政治教育的論述”開篇,毫不動搖地堅持思想政治教育創新發展的思想引領。該書提出中國改革開放實踐是思想政治教育理論與實踐發展的重要來源。要堅持馬克思主義的指導,遵循用中國改革開放的實踐來構建中國特色社會主義的思想政治教育理論體系和實踐體系。該書在立足中國改革開放偉大實踐基礎上,堅持鮮明的問題導向,對思想政治教育實踐領域相關問題進行了深入的探索。作者設立專門章節緊緊圍繞思想政治教育質量提升,從文化育人、實踐育人、網路育人、心理育人、組織育人等方面進行了深入研究。對於文化育人,作者專門著有“堅定青年學生的文化自信”“以文化人與校園文化建設”兩章,其關於文化育人的精闢論述散見於諸多章節之中。
二、肩負思想政治教育理論創新的使命擔當
該書除了對思想政治教育實踐的深入探索,還注重思想政治教育學科的理論創新。該書明確提出了思想政治教育學科發展應從把握時代背景、聚焦基本問題、強調整體規劃來進一步把握學科發展的時代要求。從完善學科架構、建設協同創新平台、最佳化學科建設環境、提升學科發展質量等方面探索思想政治教育學科建設和發展的科學路徑。此外,該書對思想政治教育目標導向、內容結構、規律遵循、文化載體、方法途徑等前沿問題進行了較為系統的梳理和深入闡釋。全書緊扣思想政治教育前沿問題,聚焦思想政治教育理論創新,展現出作者強烈的思想政治教育理論創新的使命擔當。
三、思想政治教育理論與實踐結合的生動探索
理論與實踐密切結合是該書鮮明的特色。理論研究為實踐探索提供科學指引,實踐探索為理論研究提供客觀依據。該書指出思想政治教育學科的建設與發展必須堅持理論和實踐的結合,在實踐中拓展、在實踐中深化、在實踐中提升。在理論與實踐結合中樹立問題意識,注重協同創新,推動成果轉化。堅持理論聯繫實際,堅持在實踐中形成理論、運用理論、發展理論。全書深入地探討了思想政治教育理論與實踐前沿問題,理論分析與實踐探索相互促進、相得益彰。
作品影響
獲獎記錄
2020年12月10日,該書獲第八屆高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)二等獎。
出版信息
作者簡介
馮剛,男,1968年生,現任北京師範大學馬克思主義學院教授、博士生導師,北京師範大學思想政治工作研究院院長,中國高等教育學會全國高校思想政治教育研究分會學術委員會主任、全國黨建研究會常務理事。