振華中學(江蘇省蘇州市振華中學)

振華中學(江蘇省蘇州市振華中學)

振華中學學校傳承百年振華的優良傳統,自強不息,開拓創新,成為蘇州市辦學規模最大和教育質量最優質的學校之一。

基本介紹

  • 中文名:振華中學
  • 外文名:Zhen Hua High School
  • 成立時間:1906年
學校介紹,發展紀實,學校榮譽,

學校介紹

1906年,王謝長達女士創立“振華女子兩等國小”,以其鮮明的辦學特色享譽江蘇,浙江一帶。建國後,學校幾經變革,2002年依託蘇州市第十中學創辦了振華雙語實驗學校,2010年與江蘇省蘇州第十中學國中部合併,成立了蘇州市振華中學校。學校地處蘇州古城中心,緊鄰“狀元府”,占地面積33438平方米,建築面積20702平方米。現有教學班53個,學生約2400名。在編教職工208人,正高級教師和特級教師3人,市學科帶頭人8人,市區學科帶頭人13人,市教壇新秀20人,其中“雙十佳”3人,獲得市級以上各類榮譽稱號的百餘人。
學校傳承百年振華的優良傳統,自強不息,開拓創新,成為蘇州市辦學規模最大和教育質量最優質的學校之一。其紮實的作風、追求樸實的教育理念進一步彰顯了振華教育品牌的獨特魅力:辦學思路清晰、教育內涵豐富、常規管理精細、師生關係和諧、校園環境優美、振華品牌凸現、辦學績效顯著。

發展紀實

一、辦學思路清晰,教育目標明確,發展態勢良好
汲取振華女中百年文化精髓,沿用“誠、朴、仁、勇”的校訓,秉承“以學校的每一天成就每一個師生的本色人生”的育人理念,以“樸實教育、學有後勁”為教育追求,積極探索“夯實基礎、激發潛能、發展特長”的育人模式。在傳承歷史、發展特色的基礎上,學校堅持以先進理念引領教育發展,通過落實規劃綱要的工作目標和具體措施,進一步提升教育質量和發展水平,呈現出良好的發展態勢。
二、規章制度健全,常規管理精細,工作成效顯著
健全規章制度、明確崗位職責,以制度管理人、規範人、教育人,努力使學校各項工作有法可依、有章可循。牢固樹立“管理出質量效益”的意識,將管理重心下移,進一步細化工作要求。學校現實行條線管理,以辦公室、教務處、學生處、教科與督導室、總務處為核心,職責明確、協同作戰的管理模式,不斷提升管理效能,效果顯著。
三、育人形式豐富,激勵機制多樣,學生髮展全面
堅持貼近學生、貼近生活、貼近社會的原則,把德育貫穿於教育教學工作每個環節,落實立德樹人目標,把德育滲透到學生社會實踐活動之中,力求發展學生綜合素質,促進學生全面發展。探索構建學生自主管理模式,成立“學生自主管理與自我發展中心”,提高學生自我教育能力。學校還開展英語情景劇社、愛心手語社、蘇州燈彩製作、航模、機器人等活動,舉辦了廣場音樂會、校園藝術節和民族樂器專場等演出。在活動體驗中充分發揮學生特長、激發內在潛能,營造了健康向上、生動活潑的育人氛圍。
四、教學研究深入,教師素養提升,教育質量領先
推進課堂教學改革,鼓勵啟發式教學,引導自主性、合作性和探究性學習,讓學生不斷體驗進步的樂趣。以物理、數學、語文學科為重點,積極探索課堂教學改革,提升學生主動探求知識的欲望和能力,建設具備動態生成、與生活打通、學生自我建構知識體系等特徵的“智慧課堂”。加強了校園信息化建設,學校教學、科研、管理的途徑、方法、效益都得以擴展和提升。建立教學質量監控體系,及時進行教學診斷和教學反思,不斷改進教學過程,有效提高了教育質量。學校引導廣大教師以良好形象、積極狀態、純潔心靈、健康人格、規範行為和良好實績為學生提供優質的教育服務,構建和諧的師生關係,努力促進學生的全面發展和健康成長。學校出台了《振華中學“名師培養工程”實施辦法》等制度,藉助專家引領、跟崗學習等方式提升骨幹教師專業素養,同時還利用青年教師與專家教師結對、同題賽課等方式提升青年教師專業素養,通過教師的發展來推動學校的發展。

學校榮譽

近些年來,作為教育質量重要標誌的中考成績更是喜人,考取江蘇省蘇州中學、江蘇省蘇州第十中學等學校的人數遙遙領先。學校被評為“江蘇省平安校園”、“江蘇省千校萬師支援農村教育工程先進學校”、“江蘇省優秀家長學校”、“蘇州市德育先進學校”、“蘇州市指導學生自學實驗學校”、“蘇州市行風建設優勝單位”等,贏得了良好的社會聲譽,成為令家長和學生滿意和值得信賴的教育品牌。
一直以來,振華都是優秀人才的搖籃。著名教育家陶行知先生曾評價振華女中是“數一數二的學校,是振興女子教育最早的先鋒。”當年一批社會賢達如章炳麟、蔡元培、李根源、竺可楨等曾出任校董,過問校政。著名社會活動家費孝通、著名高能物理學家何澤慧、著名農業科學家沈驪英、著名婦產科醫學專家王淑貞、著名作家楊絳、著名記者彭子岡、“長江學者”物理學家佘振蘇、中國聯想集團副總裁朱立南等都從這裡走出,卓然成為大家。從他們身上,我們可以感受到振華的精神,也將激勵著一代又一代振華人不斷進步!我們也相信,在百年振華沃土的滋養下,未來將有更多的優秀學子從振華走向社會、走向世界。
振華學校從未止步發展。我們立足學校歷史和辦學特色,開發了系列校本課程,如英語課,堅持開設英語口語和閱讀課;語文課,開設閱讀、書法等課程;心理課,開設“心理劇”等活動課程。學校在實施校本課程的基礎上編寫了校本教材,目前有四種,共五本:《誠樸仁勇》、《國際理解(七年級)》、《國際理解(八年級)》、《姑蘇燈彩》、《仰望星空》均已正式出版。學校還引進家長公益團和社會資源與我校教師共同開發小微課程,到目前為止,已有人文素養類、科學精神類、本土情懷類及國際視野類等系列小微課程,課程總數已達到67門,課程均由學生自主選修。小微課程的推進旨在給學生以適切的可選擇的教育,培養學生的科學素養和人文精神,更好地服務學生的成長成才。
相信在社會各界的共同關心和幫助下,在江蘇省語文特級教師周穎校長的帶領下,振華人定將一如既往、奮發向上,以“樸實教育、學有後勁”的教育追求,夯實學生基礎、激發學生潛能、發展學生特長,讓學校的每一天成就每一個師生的本色人生!追逐並實現著教育的“振華”夢!振華的明天會更加美好!正如教育局領導對我校的期望:做樸實的教育看似最基礎、最本源,但卻是最奢侈的教育追求,最高的教育境界。面對社會功名利祿的誘惑,振華人要堅守住教育的本真,處理好樸實教育與胸懷理想的關係,將樸實精神滲透到教育的每個環節,建成學生喜歡、教師熱愛、社會認可的品牌學校。

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