挫折教育引論

內容簡介

《挫折教育引論》緊緊圍繞挫折教育這個主題，詳細地介紹了挫折教育及其任務，對什麼是挫折作了科學的界定，對挫折反應、挫折產生的基本動因進行了分析，就挫折承受力與心理健康教育、挫折的防衛機製作等內容進行了系統地闡述，並介紹了挫折心理諮詢和挫折心理的自我調節、常見挫折的應對，並對挫折教育的誤區與心理解讀、大學生的挫折教育進行了客觀的分析。

圖書目錄

前言

第1章挫折教育概論
1.1 挫折教育及其研究的對象
1.2 挫折教育研究的任務
1.3 挫折教育研究的基本原則
1.4 挫折教育的功能
1.5 挫折教育的基本特徵
1.6 挫折教育的實施原則
1.7 挫折教育研究的意義

第2章挫折的定義與內涵
2.1 挫折的含義
2.2 挫折產生的原因
2.3 挫折的類型
2.4 挫折感和挫折閾限

第3章挫折反應
3.1 受挫後的情緒性反應
3.2 受挫後的理智性積極反應
3.3 持續挫折的個性表現

第4章挫折產生的基本動因
4.1 需要、動機與挫折
4.2 構成挫折的客觀因素
4.3 構成挫折的主觀因素
4.4 挫折源與挫折體驗
4.5 自身心理狀態不佳是產生挫折感的重要根源

第5章挫折承受力與心理健康
5.1 挫折承受力
5.2 心理健康的一般標準
5.3 受挫心理障礙與心理疾病
5.4 怎樣提高挫折承受力

第6章挫折防衛機制
6.1 挫折防衛機制的含義及特點
6.2 挫折防衛機制的方式
6.3 挫折防衛機制的合理運用

第7章挫折心理諮詢與調節
7.1 心理諮詢的概念
7.2 心理諮詢的原則
7.3 心理諮詢的基本步驟
7.4 心理諮詢的常見形式
7.5 挫折心理的自我調節
第8章常見挫折的應對
8.1 考試焦慮的表現與對策
8.2 失戀的心態與對策
8.3 高考落榜的心態與對策
8.4 學會“包裝”和“推銷”自己
8.5 走出“單相思”的困境
8.6 正確對待自身的先天條件
8.7 如何處理日常遇到的尷尬場面
8.8 善於同遭遇挫折的人相處

第9章挫折教育的誤區與心理解讀
9.1 對挫折教育的錯誤認識及糾正
9.2 挫折教育的心理解讀
9.3 心理挫折教育的方法和途徑

第10章大學生的挫折教育
10.1 大學生挫折教育的必要性
10.2 大學生挫折教育的積極作用
10.3 大學生挫折的表現及原因
10.4 加強大學生挫折教育的途徑

參考文獻

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基本介紹

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