基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,理論篇,實踐篇,附錄,
內容簡介
本書以原創的理論，親歷的案例，嚴謹的考證，詳實的圖片貫穿始終，考證了中國拓展訓練的起源和發展，界定了拓展訓練和Outward Bound、Project Adventure以及體驗式學習等教育模式之間的關係。書中對拓展訓練的定義進行了細緻的分析，詳解了拓展訓練的深刻內涵和理論基礎，按照課程中八個環節的整體性，強調從過程中體驗、感悟、回顧和提升的作用，力求避免拓展訓練流於形式的發展誤區。對於選擇拓展訓練機構，制定課程目標與安全實施，完成科學試驗與效果評估等提出了中肯的建議，對於參訓團體正確認識拓展訓練，做到既有“好的效果”也有“好的結果”有一定的借鑑作用。規範了實踐部分的常用操作流程，將體會和見解與大家分享，這對認知拓展訓練項目本身非常重要，對拓展教師也有很大的裨益。以北京大學作為例證，結合切身感受，介紹了學校拓展訓練的開展，認為這種教學模式將是傳統教育的有益和必要補充。書中插條與小貼士起到了畫龍點睛的作用，技能培養將給您一次特殊的體驗，拓展故事生動有趣而又寓意深髓，可以借鑑用於生活。這是一本喜愛挑戰活動的個人和團隊的必備書，本書適用於：拓展教師進行實踐、科研和理論學習；企業領導與培訓主管策劃、實施、評估拓展訓練活動時使用；高校MBA與MPA等參加拓展訓練學員的學習資料；各種拓展訓練培訓與學習結束後學員聯繫生活提高自己的理論水平。
作者簡介
錢永鍵，教育學碩士，北京大學素質拓展訓練課教師。北京大學生體協戶外分會副主席；北京大學素質拓展協會指導教師；美國體驗教育協會（AEE）會員；最早在我國高校教授拓展訓練課的教師；編著《學校拓展訓練》（電子版），翻譯出版《365种放松方法：頭腦、身體和精神》，合作編著《休閒體育》等書；發表體育產業、拓展訓練相關論文十餘篇。研究方向為體驗式教育、體驗文化、團隊文化和學校拓展訓練，參與主持有關戶外體驗式學習國家級研究課題；曾任拓展訓練學校培訓總監，為多家知名公司做過培訓設計、實施與評估，現為多家培訓公司顧、多所高校MPA與MBA拓展訓練課程指定教師。
目錄
理論篇
第一章 拓展訓練概述
第一節 Outward Bound的起源
第二節 Outward Bound的創建
第三節 Outward Bound的發展
第四節 拓展訓練相關的主要國際組織
第五節 拓展訓練的相關概念
第二章 拓展訓練的理論基礎
第一節 拓展訓練的相關理論體系
第二節 拓展訓練的理論基礎
第三章 拓展訓練的課程體系
第一節 拓展訓練課程的活動層次
第二節 拓展訓練的課堂分類
第三節 拓展訓練的項目選擇
第四章 拓展訓練的課程模式
第五章 拓展訓練的場地與器械
第一節 拓展訓練的場地
第二節 拓展訓練的器械
第六章 拓展訓練的安全要求
第一節 拓展訓練安全簡介
第二節 拓展訓練的風險
第三節 拓展訓練的設施安全
第四節 拓展訓練的安全管理
第七章 拓展訓練的行為要求與管理
