抗日堡壘：楊靖宇密營紅色基因釋讀

內容簡介

本書為國家社會科學基金重大項目“日本對華精神侵略民間史料收集、整理與研究”子課題成果。本書以楊靖宇密營愛國主義教育基地為研究對象，採用文獻法、田野調查、個案研究等方法，對東北抗聯紅色資源課程的開發與實施進行整理、分析與研究，從課程目標生成、內容選擇以及課程組織等方面剖析課程開發模式，從價值定位、原則、路徑以及完善開發體系四個層面，對該區域紅色資源課程開發利用提出策略、建議，並為未來區域紅色資源課程的開發提供借鑑與參考。

作者簡介

李廣，東北師範大學教育學部教授、博士研究生導師，“十四五”中國小幼稚園教師國家級培訓計畫專家。研究方向為課程與教學論、教師教育、中日語文教育比較研究、日本侵華史料研究等。主持國家社科基金重大項目、教育部人文社科重點研究基地重大招標項目等縱向課題以及中國教師發展基金會委託重大項目等橫向課題多項。在《教育研究》《課程教材教法》《清華大學教育研究》等學術期刊發表論文百餘篇，其中多篇被人大複印資料、《新華文摘》等轉載。出版《和與邪：日本文化兩極》《中日國小語文課程價值取向跨文化研究》等多部學術專著。曾獲第六屆全國教育科學研究優秀成果二等獎、吉林省教學成果一等獎。

王美琦，遼寧教育學院教師，東北師範大學教育學部教育學碩士，研究方向為課程與教學論。

楊俊麗，東北師範大學教育學部博士研究生，研究方向為課程與教學論、日本語言文學、日本侵華史料研究等。參與國家社科基金重大項目、教育部人文社科基金項目等研究課題多項。

抗日堡壘：楊靖宇密營紅色基因釋讀

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