《技術與人文》是清華大學出版社出版的圖書,作者是丁秋林。
基本介紹
- 書名:技術與人文
- 作者:丁秋林
- 出版社:清華大學出版社
- 出版時間:2005年2月1日
- 頁數:279 頁
- 定價:32.0 元
- 裝幀:平裝(帶盤)
- ISBN:9787302104919
《技術與人文》是清華大學出版社出版的圖書,作者是丁秋林。
《技術與人文》是清華大學出版社出版的圖書,作者是丁秋林。...
人文技術是站在人的角度,對世界中已知或未知存在的客觀事物或現象進行理性的思考,並總結出經驗、知識和技巧來指導勞動生產,即以人文的思想促進教育、生產或社會等方面的發展。簡介 人文,作為人類文化的一種基因,作為一種樸素的習慣和...
《中國傳統建築的綠色技術與人文理念》是2017年1月1日中國建築工業出版社出版的圖書,作者是中國城市科學研究會、綠色建築與節能專業委員會綠色人文學組。內容簡介 本書梳理了中國傳統建築所體現的八大綠色人文理念,探討了史前時期、夏商周...
《數位化技術時代的中國人文精神》是2010年4月1日遼寧大學出版社出版的圖書,作者是張桂芳。本書對數位化和中西方人文精神分別進行了研究,最終得出兩者和諧發展的結論。內容簡介 《數位化技術時代的中國人文精神》內容簡介:20世紀末期,...
《科學技術中的人文智慧漫談》是2012年科學出版社出版的圖書,作者是董川。內容簡介 董川所著的《科學技術中的人文智慧漫談》各章節相互獨立,可隨意選讀。本書的主旨是提醒人們在研究自然科學的同時,也要有意識地思考人生,提高自身的...
《人文語境中的技術》是2011年中國社科出版社出版的圖書,作者是肖峰。內容介紹 《人文語境中的技術:從技術哲學走向當代技術人學》的主題就是對有關技術的人的問題的哲學思考,具有突出的時代重要性。當代的一個突出問題就是技術對人類...
然而,現代技術不是聽憑人使用的簡單工具,而是揭示存在、構造現實的人類技術生存方式。現代技術在給我們帶來巨大物質成就的同時,也帶來了社會文化、倫理道德、人類心理的危機和挑戰。《現代技術的陷阱-人文價值衝突及其整合》通過對技術價值...
作者所討論的技術屬於倫理和政治問題,技術的發展同人類的自身發展時常是衝突的,這就不能不引起人文主義者的密切關注和批判。作者探討了芒福德、馬爾庫塞、哈貝馬斯、弗洛姆、海德格爾等人的學理淵源,並對技術與人的未來作了展望。作者介紹 ...
其特點是:既從哲學、歷史、和社會學的角度考察科學技術,又從科學技術的角度研究社會,涉及科學與技術、科學與人文社會科學之間的聯繫,體現了這些領域之間的相互滲透與交叉。社會功能 科學技術始終是一種在歷史上起推動作用的、進步的、...
我們承認國際交流和信息交流的重要性,而這種交流可以涉及到政治意見、意識形態或者有關科學技術和文化藝術等各方面。5、作為人文主義者,我們珍視人的創造力和理智,也目睹了科學技術的造益,我們願意全力投入周圍的科技發展中。對於生物...
《現代科技與社會人文解析》是2008年 西安交通大學出版社出版的圖書,作者是王宏波。內容簡介 《西安交通大學研究生創新教育系列教材·現代科技與社會人文解析:科學、技術與社會的互動研究》所討論的問題比較廣泛,總體說來都屬於科學、技術...
哈爾濱科學技術職業學院人文科學系自創辦以來,在學院的科學規劃與全系師生共同努力下不斷發展壯大。現設有語文教育新聞采編與製作二個專業,學生近500人;擁有一支思想過硬、業道精先、結構合理的師資隊伍,包括專職教師37人,兼職教師9人...
它致力於研究如何利用媒體來影響這些人文學科,以及這些人文學科對我們的計算方面的知識能有何貢獻。典型的數字人文學術部門包括技術人員以及在數字媒體方面有經驗和專業知識的學者。這些部門往往是大量與其他部門的同事合作研究項目。數字人文在...
許昌職業技術學院人文學院是許昌職業技術學院規模最大、歷史悠久、學統深厚的文科學院,現有110個教學班,在校生5008人。人文學院著力打造三大專業群:學前教育專業群、國小教育專業群、現代服務與運行專業群。學院現有專兼職教師186人,其中...
—讀《鄧選》中關於知識分子的論述 “發展科學的必由之路”——介紹毛澤東同志為轉載《從遺傳學談百家爭鳴》——文而寫的 一封信和一個按語 從思想批判到體制改革 ……第三部 科學技術論 附錄 《科學與人文的交融(下)》目錄 ...
它雖然不能直接產生經濟效益,但能為自然科學提供正確的價值觀念和導向。歷史上有成就的大科學家,如居里夫人、愛因斯坦等人,無不具有偉大的人文情懷。崇拜工具技術是工業社會的特徵之一,轉型時期人文學科被忽視似乎也有時代的原因。面臨困境...
四、接受主體閱讀模式的官能化 第三節 電腦遊戲的藝術審美效應 第四節 一部計算機多媒體藝術作品的展示 第五節 科學技術與人文藝術的完美結合——當代高科技發展的必然要求 結語 走向統一的時代 參考文獻 後記 ...
對技術開展跨文化研究,可以創造性地思考技術在特定社會歷史上下文中滿足人文需求的樣式,也可以分析技術逾時間存在的文化驅動力。作者簡介 白馥蘭(Francesca Bray),在法國巴黎和英國接受教育,在英國劍橋大學學習漢學與社會人類學,獲學士、...
《科學與人文的交融》是2013年科學出版社出版的圖書,作者:龔育之。本文集收編了龔育之教授的主要研究成果,其中包括關於自然科學發展規律,科學和科學技術史、科學技術政策、科學技術論等方面的研究文獻,反映了龔育之教授在科技技術史、...
人文藝術學科重點在培養學生欣賞美和創造美的能力,進而達到以美育人的目的。人文藝術與STEM的深度融合(文理兼修),將有利於促進學生創新能力提升,和健全人格的發展。學科核心概念 A-STEM課程是三駕馬車驅動的,即人文藝術、科學、技術、...
文化,廣義指人類在社會實踐過程中所獲得的物質、精神的生產能力和創造的物質、精神財富的總和,狹義指精神生產能力和精神產品,包括一切社會意識形式:自然科學、技術科學、社會意識形態。早在《周易》里,中國古人就有“觀其天文,以察時...