《批判性思維與中學語文閱讀教學》為江蘇省常州高級中學語文教師歐陽林所著，由中國人民大學出版社於2019年8月出版發行。
本書旨在指導一線教師在語文閱讀教學中利用批判性思維作為工具，引導學生進行深度有效的閱讀學習。
基本介紹
- 書名：批判性思維與中學語文閱讀教學
- 作者：歐陽林
- ISBN：978-7-300-27074-6
- 類別：教育
- 頁數：383
- 定價：59.00元
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2019年8月
- 裝幀：精裝
- 開本：32開
內容簡介,作者簡介,讀者定位,簡要目錄,
內容簡介
本書系統論述了批判性思維在中學語文閱讀教學中的套用。首先闡述了批判性閱讀教學的理論探索，即國內外批判性思維研究概況、國內閱讀教學現狀及分析、批判性閱讀教學的意義及策略，然後分別從小說、散文、詩歌、論述文及傳統文化經典幾個方面，分析了中學語文閱讀教學如何貫徹批判性思維，並提供了豐富而優秀的課例。
閱讀文本，學習作者如何提出觀點、論證觀點，同時就作者的觀點進行討論，分析作者論證行文中的得失，並結合相關文章完善作者提出的問題及論證，最終形成自己的觀點，是中學語文教學的目的之一，也是各種國際考試和中高考改革的方向。本書呈現了大量批判性閱讀教學的理論和實例，對中學語文閱讀教學具有重要的借鑑作用和啟發意義。
作者簡介
歐陽林，正高級，中國邏輯學會邏輯教育專業委員會常務理事，江蘇省常州高級中學語文組組長，常州市教科院兼職科研員，曾獲常州市五一勞動獎章。主持江蘇省教育科學“十二五”“十三五”等多項課題，主持的“批判性思維與高中學科教學整合的實踐研究”項目獲2017年江蘇省教學成果獎（基礎教育類）一等獎。在《中學語文教學》《語文建設》等期刊發表論文數十篇，出版《批判性思維與中學語文學習》等著作。
讀者定位
- 中國小語文教師
- 大學文學院在校生、師範類在校生
- 批判性思維愛好者、家長等
簡要目錄
第一章 批判性思維閱讀教學理論探索
第一節 國內外批判性思維研究概況
第二節 國內閱讀教學現狀及分析
第三節 批判性閱讀教學的策略及意義
第二章 小說的批判性閱讀教學
第一節 小說的審美特徵
第二節 小說的批判性閱讀策略
第三節 小說文本的課例分析
第三章 散文的批判性閱讀教學
第一節 散文的審美特徵
第二節 散文的邏輯特徵
第三節 散文文本的課例分析
第四章 詩歌的批判性閱讀教學
第一節 詩歌的審美特徵
第二節 詩歌中的邏輯
第三節 詩歌的批判性閱讀策略
第四節 詩歌文本的課例分析
第五章 論述文的批判性閱讀教學
第一節 論述類文本的特徵
第二節 論述文批判性閱讀策略
第三節 論述類文本的課例分析
第六章 傳統文化經典的批判性閱讀教學
第一節 傳統文化經典與批判性思維
第二節 傳統文化經典批判性閱讀教學策略
第三節 傳統文化經典的課例分析
後記
參考文獻
