手工與電算會計業務

內容簡介

《手工與電算會計業務(教師用書)》特色：體現社會對職業的要求。高職教材必須體現職業對從業人員的相關要求，教材編寫要以提高學生職業素質為中心，明確每章教學應達到的素質目標、知識目標、技能目標和能力目標，並據此調整相應的內容，以強化課程教學的針對性和套用性，使學生畢業後即能夠適應企業工作的需要。

體現崗位對技能的要求。由有實踐經驗的教師和行業中的專家，按照工作崗位的實際需要，對崗位要求層層加以分解，確定從事這一崗位工作所應具備的能力，從而明確培養目標。按照教學規律，將相同、相近的各項能力進行總結、歸納，構成各種不同的教學模組，制定教學大綱，依此來組織教材的結構和內容。教材強調以工作崗位所需職業能力的培養為核心，保證了職業能力培養目標的實現。

適應高職學生的特點。教材編寫要密切關注學生的特點，注重教材的適應性。目前高職學生的生源由中職生為主轉向以高中生為主，學生的文化基礎素質得以提高，根據這一變化，教材編寫應跟隨時代新技術的發展，摒棄過時陳舊的內容，將新方法、新規範、新標準編入教材，使學生畢業後具備從事專業技術工作和管理工作的能力。

便於組織教學。在結構上，理論講述、案例分析、綜合實訓相結合。充分運用表格、結構圖、流程圖和案例等形式表現教學內容。可以進行網路學習的電子化教材要與紙質教材配合使用。

在總結以上高職教材特點的基礎上，我們組織了由教師和企業專家共同組成的教材編寫委員會，經過了長時間的企業調研、課題研討、樣章試用、師生反饋等過程，編寫出了該系列教材。

北京電子科技職業學院國家示範性高職院校金融保險重點專業及專業群建設項目由徐秀藝主持，張暉任系列教材建設負責人，設計了系列教材編寫模式。本系列教材包括金融保險專業教材30種，專業群教材16種，教材配有相應的多媒體電子出版物。

課程標準
項目一認識企業
子項目一手工會計崗位及職責
子項目二電算會計崗位及職責
子項目三建制、建賬
項目二企業籌建
子項目一經濟業務及原始憑證
子項目二填制記賬憑證
子項目三登記賬簿
項目三企業日常經營
子項目一經濟業務及原始憑證
子項目二填制記賬憑證
子項目三登記賬簿
項目四年終決算
子項目一計算所得稅
子項目二分配利潤
子項目三年末結賬
子項目四編制年度會計報表
項目五會計檔案整理
子項目一手工核算會計憑證與賬簿裝訂
子項目二電子數據輸出與保管
附錄：總賬報表綜合案例
參考文獻

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