英國經濟學家馬丁·所羅門在其所著的名為《A Handbook For Training Strategy》一書中，推薦了一些公司運用的兩種培訓模式。由於這兩種培訓模式尚無法找出其創始人是哪一位，姑且稱之為：所羅門型培訓模式。
這種模式的長處是引入了“行為評估”和戰略促進者的職能（事業開發計畫、開發審查等），短處是將戰略促進者的職能與培訓實施者的職能（培訓需求分析、制定培訓計畫等）並列同時進行，這樣在操作中就容易出現戰略目標和實施目標的脫節，而且沒有考慮到外部環境對培訓的影響。
這一模式在具備上一模式優點的同時，還考慮到了員工個人目標，短處是仍然把戰略促進者與培訓實施者的職能並列進行，也沒有考慮到外部環境對培訓的影響。
這種培訓模式引進了“行為評估”概念，這是對培訓需求界定方法的改革，同時也是將評估引入到培訓環節中每個環節的標誌之一，由此可見改進型顧問式培訓模式對此產生的影響。
基本介紹
- 中文名：所羅門型培訓模式
- 性質：培訓模式
- 優點：體現了科學性
- 缺點：不符合環境下組織的需求
所羅門型培訓模式的優缺點
該模式的優點：以“行為 評估”為整個培訓循環的核心，體現了科學性，注重培訓的連貫性和持續發展；注意到了培訓戰略促進與培訓實施兩個職能之間的協調統一；更加注重對個人目標的強調，加強了對“個人生涯規劃”的關注。
該模式的缺點：沒有充分注意到市場環境變化對培訓發展帶來的影響，不符合環境下組織的需求；將培訓實 施者和戰略促進者所從事的工作看作可以同步進行，必會出現實施目標和戰略目標的矛盾。
