戰略過程——概念、情境、案例

編輯推薦

突出管理類專業教材的實用性。本套教材既強調學術的基礎性，又兼顧套用的廣泛性；既側重讓學生掌握基本的理論知識、專業術語和專業表達方式，又考慮到教材和管理實踐的緊密結合，有助於學生形成專業的思維能力，培養實際的管理技能。
體系經過精心組織。本套教材在體系架構上充分考慮到當前我國在本科教育階段推廣雙語教學的進度安排，首先針對那些課程內容國際化程度較高的學科進行雙語教材開發，在其專業模組內精心選擇各專業教材。這種安排既有利於我國教師摸索雙語教學的經驗，使得雙語教學貼近現實教學的需要；也有利於我們收集關於雙語教學教材的建議，更好地推出後續的雙語教材及教輔材料。
篇幅合理，價格相對較低。為適應國內雙語教學內容和課時上的實際需要，本套教材進行了一定的刪減和改編．使總體篇幅更為合理；而採取低定價，則充分考慮到了學生實際的購買能力，從而使本套教材得以真正走近廣大讀者。
提供強大的教學支持。依託國際大出版公司的力量，本套教材為教師提供了配套的教輔材料，如教師手冊、PowerPoint講義、試題庫等，並配有內容極為卓富的網路資源，從而使教學更為便利。

內容簡介

本書是一本與眾不同的戰略管理教材。

正如作者開篇所言，“我們試圖在書中涵蓋豐富的理論知識與實踐經驗，以及將這兩者聯繫起來的堅實基礎。我們反對單純的案例學習法，因為它完全拋棄或弱化理論，因而否定了多年積累的深入研究以及關於管理過程的思維的益處。我們也反對另一極端的方法，因為它迫使讀者接受關於戰略過程應該如何進行的過於理性化的模型。我們相信這個複雜的組織世界需要一系列的概念才能理順並闡釋清楚其複雜性的各個方面”。

從內容上看，本書兼收並蓄，不局限於一家之言。書中收錄了大量有代表性的論文或節選自經典著作的材料，並按一定的主題組織於各章中。這些論文或材料基本涵蓋了當今政策與戰略課程中重要的基本主題，有助於讀者以開放的視角看待覆雜的組織世界。

從結構上看，本書為戰略領域首創了一種新的體系結構，即“不是先制定後執行，而是先概念後情境”。與其他許多同類教材往往按戰略制定、戰略執行和戰略控制來組織不同，本書的閱讀材料分為概念與情境兩個部將戰略過程中的基本概念和問題放在特定的情境中采討。這種獨特的體系結構有助於深入研究現實中的戰備過程。

第1篇戰略
第1章戰略本質
閱讀材料1.1 戰略的五P定義
閱讀材料1.2 變革的戰略
閱讀材料1.3 什麼是戰略
閱讀材料1.4 戰略過程的思考
第2章戰略家
閱讀材料2.1 管理者的工作
閱讀材料2.2 藝術家、工匠和技術專家
閱讀材料2.3 優秀的管理者不做政策決策
閱讀材料2.4 領導者的新工作：建立學習型組織
閱讀材料2.5 讚揚中層管理者
第3章制定戰略
閱讀材料3.l 公司戰略的概念
閱讀材料3.2 評價業務戰略
閱讀材料3.3 戰略意圖
第4章分析戰略
閱讀材料4.1 競爭力如何塑造戰略
閱讀材料4.2 從企業內部尋找競爭優勢
閱讀材料4.3 保持卓越績效：承諾與能力
閱讀材料4.4 操縱競爭
閱讀材料4.5 一般業務戰略
閱讀材料4.6 戰略定位指南
第5章戰略形成
閱讀材料5.1 手藝化戰略
閱讀材料5.2 戰略決策制定的戰略
閱讀材料5.3 本田效應
閱讀材料5.4 本田神話和戰略行業
第6章戰略變革
閱讀材料6.1 轉型中的組織
……
第二篇　動力

戰略過程——概念、情境、案例

基本介紹

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