劉武生，1933年生於湖南常德。1958年畢業於北京大學。1960年中國人民大學研究生肄業。1961年至1970年6月，在北京大學從事教學與研究。1970年7月至1977年10月，先後在國務院科教組、教育部工作。1977年11月至2003年12月，先後在中共中央毛澤東著作編輯出版委員會辦公室、中共中央文獻研究室，從事毛澤東、周恩來的著作編輯和生平、思想研究。曾任中央文獻研究室室務委員，先後兼任周恩來研究組組長、第二編研部主任。2000年1月退休，返聘至2003年12月離開工作崗位。被評聘為編審，享受國務院特殊津貼。《我的八十自述》，憶敘了自己一生的坎坷經歷。《我的八十自述》由中央文獻出版社發行。
基本介紹
- 書名：我的八十自述
- 出版社：中央文獻出版社
- 頁數：316頁
- 開本：16
- 作者：劉武生
- 出版日期：2013年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7507337928
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
《我的八十自述》為劉武生自傳，從其出生至今所經歷的事件進行了回顧。劉武生，1933年11月生，畢業於北京大學，編審，中共中央文獻研究室原室務委員、第二編研部原主任，享受國務院頒發的政府特殊津貼。從事毛澤東、周恩來的著作編輯和生平、思想研究。主編刊物《文獻和研究》、《黨的文獻》以及《黨的文獻與研究叢書》、《中國黨史風雲錄》、《共和國走過的路》、《從延安到北京》、《元帥風采錄》。參加編輯《周恩來經濟文選》。擔任《周恩來軍事文選》主編。主審《周恩來早期文集》、《周恩來文化文選》。主編《周恩來大辭典》、《周恩來軍事活動紀事》、《巨星燦爛叢書》（毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、任弼時、鄧小平、陳雲與中共黨史重大事件，各一冊）。合編《周恩來自述》、《評說晚年周恩來》。專著有《周恩來與共和國重大歷史事件》、《周恩來的晚年歲月》、《周恩來在建設年代》。發表研究文章多篇。
作者簡介
劉武生，1933年生於湖南常德。1958年畢業於北京大學。1960年中國人民大學研究生肄業。1961年至1970年6月，在北京大學從事教學與研究。1970年7月至1977年10月，先後在國務院科教組、教育部工作。1977年11月至2003年12月，先後在中共中央毛澤東著作編輯出版委員會辦公室、中共中央文獻研究室，從事毛澤東、周恩來的著作編輯和生平、思想研究。曾任中央文獻研究室室務委員，先後兼任周恩來研究組組長、第二編研部主任。2004年1月完全退休。曾被評聘為編審，享受國務院特殊津貼。在中央文獻研究室工作期間，先後主編刊物《文獻和研究》、《黨的文獻》以及《黨的文獻與研究叢書》：《中共黨史風雲錄》、《共和國走過的路》、《從延安到北京》、《元帥風采錄》。主編《周恩來經濟文選》、《周恩來軍事文選》，主編《周恩來大辭典》、《周恩來軍事活動紀事》、《巨星燦爛叢書》：毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、任弼時、鄧小平、陳雲與中共黨史重大事件，各一冊。出版專著《周恩來與共和國重大歷史事件》，發表文章70多篇。
圖書目錄
前言
周恩來與北京大學(代序)
逃難童年
歡慶抗日戰爭勝利
喜迎湖南和平解放
一九五○年十一月我在長郡中學參加中國共產黨
一九五○年十二月我得了結核性腦膜炎
報名參加中央軍事幹部學校第二次招生
高中提前畢業，但體檢不合格
複習功課，準備參加高考
我考上了北京大學
在北大歷史系學習一年後被調去工作一年
一九五六年復學北大歷史系五五級
參加人大、北大兩校人民公社聯合調查組，在反右傾鬥爭中
受到重點批判、處分
參與北京大學亞非研究所籌建工作
帶領北大國際政治系部分學生參加農村“四清”運動
主編《北京大學》校刊
結合進北大軍、工宣傳隊政宣組工作
調國務院科教組工作
隨同劉西堯同志出差上海和安徽
參加全國教育工作會議
出差參加上海、江西教育工作會議
為配合恢復我國在聯合國的席位，起草《中國教育概況》
聆聽周總理談尼克森訪華的接待準備工作
聽周總理講一九七二年國民經濟計畫問題
在國務院科教組工作期間的幾件難忘往事
江青一夥在“一·二五大會”上攻擊周總理
全國四屆人大一次會議決定恢復教育部
沉痛悼念周恩來總理逝世
“天安門事件”的風波
在唐山大地震的日子裡
沉痛悼念毛澤東主席逝世
舉國歡慶粉碎“四人幫”
參加恢復高考招生制度的工作會議
奉調參加“毛編辦”工作
附：二。一。年“五四青年節”在中央文獻研究室
團委召開的座談會上的發言要點
參與編輯《毛澤東農村調查文集》
參與編輯《毛澤東書信手跡選集》
參與編輯《毛澤東書信選集》
主編《文獻和研究》、《黨的文獻》雜誌
附：在《黨的文獻》雜誌創刊二十周年座談會上的發言
《毛澤東早期文稿》中五篇文章讀後
撰寫《偉大轉折的歷史見證》
——十一屆三中全會和中央工作會議文獻綜述
附：偉大轉折的歷史見證
——十一屆三中全會和中央工作會議文獻綜述
撰寫《鄧小平思想方法的基本特徵》
附：鄧小平思想方法的基本特徵
主編《周恩來經濟文選》
撰寫《中國騰飛的歷史思考》
——試論周恩來的經濟思想與改革開放的淵源關係
附：中國騰飛的歷史思考
——試論周恩來的經濟思想與改革開放的淵源關係
主編《周恩來軍事文選》
附：偉大的軍事家周恩來
——讀《周恩來軍事文選》
主編《周恩來大辭典》
主審《周恩來早期文集》
參與主審《周恩來文化文選》
主編《巨星燦爛叢書》
附：精英薈萃卓爾不凡
——《巨星燦爛叢書》述評
撰寫《周恩來與共和國重大歷史事件》
撰寫《周恩來的晚年歲月》(一九六六——一九七六年)
撰寫《周恩來在建設年代》(一九四九——一九六五年)
撰寫《周恩來的革命春秋》(一九一○——一九四九年)
撰寫《分析好，大有益》
——學習鄧小平理論關於幾個重大問題的分析與論述
附：分析好大有益
——學習鄧小平理論關於幾個重大問題的分析與論述
撰寫《論周恩來做過的兩件大事》
——領導南昌起義，召開遵義會議
附：論周恩來做過的兩件大事
——領導南昌起義，召開遵義會議
撰寫《論周恩來的民本思想和主張》
——學習周恩來立黨為公、執政為民的民本意識
附：論周恩來的民本思想和主張
——學習周恩來堅持立黨為公、執政為民的民本意識
撰寫《兩個“偉大轉折”與三次“歷史性轉變”》
附：兩個“偉大轉折”與三次“歷史性轉變”
周恩來與北京大學(代序)
逃難童年
歡慶抗日戰爭勝利
喜迎湖南和平解放
一九五○年十一月我在長郡中學參加中國共產黨
一九五○年十二月我得了結核性腦膜炎
報名參加中央軍事幹部學校第二次招生
高中提前畢業，但體檢不合格
複習功課，準備參加高考
我考上了北京大學
在北大歷史系學習一年後被調去工作一年
一九五六年復學北大歷史系五五級
參加人大、北大兩校人民公社聯合調查組，在反右傾鬥爭中
受到重點批判、處分
參與北京大學亞非研究所籌建工作
帶領北大國際政治系部分學生參加農村“四清”運動
主編《北京大學》校刊
結合進北大軍、工宣傳隊政宣組工作
調國務院科教組工作
隨同劉西堯同志出差上海和安徽
參加全國教育工作會議
出差參加上海、江西教育工作會議
為配合恢復我國在聯合國的席位，起草《中國教育概況》
聆聽周總理談尼克森訪華的接待準備工作
聽周總理講一九七二年國民經濟計畫問題
在國務院科教組工作期間的幾件難忘往事
江青一夥在“一·二五大會”上攻擊周總理
全國四屆人大一次會議決定恢復教育部
沉痛悼念周恩來總理逝世
“天安門事件”的風波
在唐山大地震的日子裡
沉痛悼念毛澤東主席逝世
舉國歡慶粉碎“四人幫”
參加恢復高考招生制度的工作會議
奉調參加“毛編辦”工作
附：二。一。年“五四青年節”在中央文獻研究室
團委召開的座談會上的發言要點
參與編輯《毛澤東農村調查文集》
參與編輯《毛澤東書信手跡選集》
參與編輯《毛澤東書信選集》
主編《文獻和研究》、《黨的文獻》雜誌
附：在《黨的文獻》雜誌創刊二十周年座談會上的發言
《毛澤東早期文稿》中五篇文章讀後
撰寫《偉大轉折的歷史見證》
——十一屆三中全會和中央工作會議文獻綜述
附：偉大轉折的歷史見證
——十一屆三中全會和中央工作會議文獻綜述
撰寫《鄧小平思想方法的基本特徵》
附：鄧小平思想方法的基本特徵
主編《周恩來經濟文選》
撰寫《中國騰飛的歷史思考》
——試論周恩來的經濟思想與改革開放的淵源關係
附：中國騰飛的歷史思考
——試論周恩來的經濟思想與改革開放的淵源關係
主編《周恩來軍事文選》
附：偉大的軍事家周恩來
——讀《周恩來軍事文選》
主編《周恩來大辭典》
主審《周恩來早期文集》
參與主審《周恩來文化文選》
主編《巨星燦爛叢書》
附：精英薈萃卓爾不凡
——《巨星燦爛叢書》述評
撰寫《周恩來與共和國重大歷史事件》
撰寫《周恩來的晚年歲月》(一九六六——一九七六年)
撰寫《周恩來在建設年代》(一九四九——一九六五年)
撰寫《周恩來的革命春秋》(一九一○——一九四九年)
撰寫《分析好，大有益》
——學習鄧小平理論關於幾個重大問題的分析與論述
附：分析好大有益
——學習鄧小平理論關於幾個重大問題的分析與論述
撰寫《論周恩來做過的兩件大事》
——領導南昌起義，召開遵義會議
附：論周恩來做過的兩件大事
——領導南昌起義，召開遵義會議
撰寫《論周恩來的民本思想和主張》
——學習周恩來立黨為公、執政為民的民本意識
附：論周恩來的民本思想和主張
——學習周恩來堅持立黨為公、執政為民的民本意識
撰寫《兩個“偉大轉折”與三次“歷史性轉變”》
附：兩個“偉大轉折”與三次“歷史性轉變”
文摘
逃難童年
在我幼小的心中，日本帝國主義的侵華戰爭，給我們這一代兒童，造成了逃難童年的深重災難。
那時，記得我家住在常德縣雷祖殿街，離常德三德國小很近，以便就近上學。當年，我還不滿四歲，先進了三德國小幼稚園。“七七事變”後的一天，日本侵華飛機轟炸常德縣城，警報拉得震天響，幼稚園的老師抱我送回家，母親感激不盡。儘管當時我才四歲不到，這幕情景給我留下了畢生難忘的印象，至今雖已七十九年，仍歷歷在目。
時隔不久，一九三八年十一月十二日，發生了長沙大火，史稱“文夕大火”。當晚，我從天井上空看到半邊天一片通紅，不知發生了什麼事。隨即，父母都說，長沙城發生了大火，一定出了大事。不久，傳來為預防日本鬼子轟炸常德城，需要安排逃難的打算。
在我幼小的記憶中，我的爸爸、媽媽決定離開縣城去偏僻的鄉村逃難。第三天，我爸爸同他店裡的一位炊食員師傅商定，準備逃到他的老家——常德前鄉黃土店附近一個小山村。逃難地點確定後，我爸爸、媽媽就忙著收拾簡單的行裝，帶一隻大木箱，把比較值錢的細軟放進去，還帶一些日常需用的家什。
出發到逃難地址的那天，我感到有些悲壯的氣氛。我媽媽抱著兩歲多的弟弟水生，坐一個“滑竿”（即一種兩根竹竿捆著一把竹椅，抱著我弟弟乘坐的“轎子”），我和妹妹分別坐在兩個籮筐里，由一位師傅一肩挑著，走到常德下南門要過河到對岸時，兩個籮筐放在河岸的陡坡上，我看到我妹妹那個籮筐要滾下去似的，趕忙叫喊，並一把抓住，才避免了一場慘禍。這一幕險景雖然過去了七十多年，但我記憶猶新。這是日本侵略者給我留下的一個難忘罪狀，仿佛是一幅幻影。
經過兩天的路程，我們一行到達了那位炊食員師傅的家鄉。那是一個小山村，距縣城約百里路程。我們被安排住下後，我爸爸和那位炊食員師傅就返回縣城去工作了。
留下我媽媽，帶著我們兄弟姊妹三人，在那無親無故的陌生地方，成天為我們三個孩子奔波操心、操勞，很少看到她老人家坐下歇息。有一個很深的印象，就是有一天，我媽媽摟著我弟弟水生坐在詹家大屋的朝門閂上，似乎在盼著我爸爸早日歸來。這或許是我幼小心靈的一種下意識的遐想。
當年春節，我爸爸沒有回來同我們母子女過年。據說那時他正在常德吉春堂藥店當店員，被派往湘潭一艘船上看守藥材，這艘船還被日本侵略飛機投彈轟炸過。
大概過了一兩年，我爸爸在春節前夕回來看過我們一次，並商量我們兄弟姊妹上學的事情。當時村里和附近都沒有國小校，爸爸便和周圍鄰居商定，共同請一位私塾老師教我們幾個孩子念私書（即《三字經》、《百家姓》等書），主要是認字。這位私塾老師只教我們認字發音，不會講解內容。學習不到半年時間，還被國民黨的縣教育部門查封了，這是莫名其妙的事情。當時農村根本沒有國小校，有這么一個私塾老師教我們孩子認認字，有什麼不好。真是豈有此理。
私塾被查封后，我和我妹妹，還有幾個鄰居的孩子都停學在家。記得我們念私塾時，我弟弟也常在一旁呀呀學語，天長日久，有些段落的《千字文》、《百家姓》等，他也能背誦下來。這個印象，我也記憶猶新。
隨著我和我弟弟、妹妹年歲長大，爸爸、媽媽對我們的學習問題日益關心。約在一九四二年，為了送我們上正規的國小校，決定從原住的小山村搬到常德鐵山坪詹家大屋，以便能上對面祠堂的梁氏族校國小。這是爸爸、媽媽的一片良苦用心。但是，我只在梁氏族校上了一學期，學校就停辦了。這所學校只同我家住的詹家大屋隔一條小溪，過橋就到達學校。其他沒留下什麼印象。 梁氏族校停辦後，我和我妹妹失學在家。但是，我們的爸爸、媽媽還是想讓我們上“洋學堂”。當時，離我們家七、八里路遠的一個地方，有一所廣嗣閣國小，據說老師是當時保長的弟弟。於是，我和我妹妹，還有幾個鄰居的孩子，一同趕去上學。我上國小三年級，我妹妹上一年級。學校只有一位老師，也不分班級，只是教的課本不完全一樣。因上學路途較遠，記得要翻兩座小山，下雨天還要穿木屐（一種木製牛皮雨鞋，裡面可穿布鞋）。中午飯都是家裡用飯簍帶上飯菜。但是，即使這樣艱苦的條件，也是好景不長。上了一學期，廣嗣閣國小也停辦了。我們又失學了！
廣嗣閣國小停辦後，我們這幫孩子何去何從，都沒有著落。後來，我爸爸說：孩子的學習不能耽誤，要按部就班學習。經他同一家當地中藥鋪的老闆商定，讓我家的三個孩子跟他的母親學習識字，念私塾。這位老太太較有學問，她教我們學習四書五經，最後還教我學習了《幼學瓊林》。這位老太太教書不能講解，只能教我們認字、念字。前前後後將近一年，這位私塾老太太教我們幾個孩子認字、念書，增長了不少知識。至今我還記得她老教我《幼學瓊林》中的話：“混沌初開，上凝者為天，下凝者為地。”《增廣賢文》中的話：“增廣賢文，惠語諄諄，昔韻增廣，多見多聞。”這類書中的話語，在我腦子中終身難忘。P27－29
在我幼小的心中，日本帝國主義的侵華戰爭，給我們這一代兒童，造成了逃難童年的深重災難。
那時，記得我家住在常德縣雷祖殿街，離常德三德國小很近，以便就近上學。當年，我還不滿四歲，先進了三德國小幼稚園。“七七事變”後的一天，日本侵華飛機轟炸常德縣城，警報拉得震天響，幼稚園的老師抱我送回家，母親感激不盡。儘管當時我才四歲不到，這幕情景給我留下了畢生難忘的印象，至今雖已七十九年，仍歷歷在目。
時隔不久，一九三八年十一月十二日，發生了長沙大火，史稱“文夕大火”。當晚，我從天井上空看到半邊天一片通紅，不知發生了什麼事。隨即，父母都說，長沙城發生了大火，一定出了大事。不久，傳來為預防日本鬼子轟炸常德城，需要安排逃難的打算。
在我幼小的記憶中，我的爸爸、媽媽決定離開縣城去偏僻的鄉村逃難。第三天，我爸爸同他店裡的一位炊食員師傅商定，準備逃到他的老家——常德前鄉黃土店附近一個小山村。逃難地點確定後，我爸爸、媽媽就忙著收拾簡單的行裝，帶一隻大木箱，把比較值錢的細軟放進去，還帶一些日常需用的家什。
出發到逃難地址的那天，我感到有些悲壯的氣氛。我媽媽抱著兩歲多的弟弟水生，坐一個“滑竿”（即一種兩根竹竿捆著一把竹椅，抱著我弟弟乘坐的“轎子”），我和妹妹分別坐在兩個籮筐里，由一位師傅一肩挑著，走到常德下南門要過河到對岸時，兩個籮筐放在河岸的陡坡上，我看到我妹妹那個籮筐要滾下去似的，趕忙叫喊，並一把抓住，才避免了一場慘禍。這一幕險景雖然過去了七十多年，但我記憶猶新。這是日本侵略者給我留下的一個難忘罪狀，仿佛是一幅幻影。
經過兩天的路程，我們一行到達了那位炊食員師傅的家鄉。那是一個小山村，距縣城約百里路程。我們被安排住下後，我爸爸和那位炊食員師傅就返回縣城去工作了。
留下我媽媽，帶著我們兄弟姊妹三人，在那無親無故的陌生地方，成天為我們三個孩子奔波操心、操勞，很少看到她老人家坐下歇息。有一個很深的印象，就是有一天，我媽媽摟著我弟弟水生坐在詹家大屋的朝門閂上，似乎在盼著我爸爸早日歸來。這或許是我幼小心靈的一種下意識的遐想。
當年春節，我爸爸沒有回來同我們母子女過年。據說那時他正在常德吉春堂藥店當店員，被派往湘潭一艘船上看守藥材，這艘船還被日本侵略飛機投彈轟炸過。
大概過了一兩年，我爸爸在春節前夕回來看過我們一次，並商量我們兄弟姊妹上學的事情。當時村里和附近都沒有國小校，爸爸便和周圍鄰居商定，共同請一位私塾老師教我們幾個孩子念私書（即《三字經》、《百家姓》等書），主要是認字。這位私塾老師只教我們認字發音，不會講解內容。學習不到半年時間，還被國民黨的縣教育部門查封了，這是莫名其妙的事情。當時農村根本沒有國小校，有這么一個私塾老師教我們孩子認認字，有什麼不好。真是豈有此理。
私塾被查封后，我和我妹妹，還有幾個鄰居的孩子都停學在家。記得我們念私塾時，我弟弟也常在一旁呀呀學語，天長日久，有些段落的《千字文》、《百家姓》等，他也能背誦下來。這個印象，我也記憶猶新。
隨著我和我弟弟、妹妹年歲長大，爸爸、媽媽對我們的學習問題日益關心。約在一九四二年，為了送我們上正規的國小校，決定從原住的小山村搬到常德鐵山坪詹家大屋，以便能上對面祠堂的梁氏族校國小。這是爸爸、媽媽的一片良苦用心。但是，我只在梁氏族校上了一學期，學校就停辦了。這所學校只同我家住的詹家大屋隔一條小溪，過橋就到達學校。其他沒留下什麼印象。 梁氏族校停辦後，我和我妹妹失學在家。但是，我們的爸爸、媽媽還是想讓我們上“洋學堂”。當時，離我們家七、八里路遠的一個地方，有一所廣嗣閣國小，據說老師是當時保長的弟弟。於是，我和我妹妹，還有幾個鄰居的孩子，一同趕去上學。我上國小三年級，我妹妹上一年級。學校只有一位老師，也不分班級，只是教的課本不完全一樣。因上學路途較遠，記得要翻兩座小山，下雨天還要穿木屐（一種木製牛皮雨鞋，裡面可穿布鞋）。中午飯都是家裡用飯簍帶上飯菜。但是，即使這樣艱苦的條件，也是好景不長。上了一學期，廣嗣閣國小也停辦了。我們又失學了！
廣嗣閣國小停辦後，我們這幫孩子何去何從，都沒有著落。後來，我爸爸說：孩子的學習不能耽誤，要按部就班學習。經他同一家當地中藥鋪的老闆商定，讓我家的三個孩子跟他的母親學習識字，念私塾。這位老太太較有學問，她教我們學習四書五經，最後還教我學習了《幼學瓊林》。這位老太太教書不能講解，只能教我們認字、念字。前前後後將近一年，這位私塾老太太教我們幾個孩子認字、念書，增長了不少知識。至今我還記得她老教我《幼學瓊林》中的話：“混沌初開，上凝者為天，下凝者為地。”《增廣賢文》中的話：“增廣賢文，惠語諄諄，昔韻增廣，多見多聞。”這類書中的話語，在我腦子中終身難忘。P27－29
序言
我是一個店員工人的兒子，從我記事時起，聽我爸爸說，他十三歲從江西吉安一個貧農家庭，被送到湖南衡陽一家店鋪當學徒，三年學徒滿師後，再被送到湖南常德一家店鋪當店員。
在我幼小的心靈中，我爸爸給我留下了一個印象，爸爸逐漸成為一個能幹的店員工人，成天東奔西跑，同一些商家聯繫業務。我還有一個印象，我爸爸當學徒時練出了一手好毛筆字，寫得漂亮，店主同外地商家聯繫，就靠我爸爸寫信往來。
我爸爸生於一九。一年，二十世紀二十年代，在江西吉安農村結婚。我的媽媽是一位老實巴交的農村家庭婦女。她和我爸爸結婚後，曾生有一子，是我的大哥，但不幸夭折。
我爸爸在湖南常德當店員期間，一九三三年十一月二十九日，農曆癸酉年十月十二日，我同我妹妹同時出生，是龍鳳胎。我被起名武生，取武陵生人之意；我妹妹起名德英，取常德精英之意。我妹妹吃我媽媽的奶汁長大，後來沒得過什麼大病。我是吃奶媽的奶和奶粉長大的，後來得過幾次大病。一九三六年，我的弟弟出生，正逢常德漲大水，故起名水生。
上面這些就是我的家史基本狀況。接下來，我要寫我的主要經歷和體驗：逃難童年；求學歲月，包括國小、國中、高中、大學和研究生的求學；在北京大學從事教學、研究工作；在國務院科教組、教育部工作；在中共中央毛澤東著作編輯出版委員會辦公室工作，隨後在中共中央文獻研究室工作；二○○○年一月退休，返聘至二○○三年底離開工作崗位；從二○○四年初開始撰寫周恩來生平、思想、貢獻的專著。
在我開始思考、醞釀撰寫有關周恩來的四本專著時，已年屆七十一歲了。二○○四年七月，人民出版社出版了《周恩來與共和國重大歷史事件》；二○○六年一月，人民出版社出版了《周恩來的晚年歲月》[二○○六年十一月，三聯書店（香港）有限公司以《“文革，，中的周恩來》為書名再版]；二○○八年三月，人民出版社出版了《周恩來在建設年代》；《周恩來的革命春秋》在二。一二年三月人民出版社出版。儘管時序是由近及遠，但形成了周恩來光輝一生的三本系列叢書。
隨後，我開始思考和醞釀撰寫一本回憶錄性質的書，主要記述我一生的兩大經歷：一是，我在北京大學學習、教學和研究二十年的經歷；二是，我從事黨的文獻編輯研究工作三十五年的經歷。回顧我的成長史，我深切地感悟到：如果沒有黨的培養和教育，就沒有我的今天；如果沒有在北大受教育和受陶冶的經歷，也沒有我的今天。這不是套話，而是我的心裡話。
我撰寫《我的八十自述》，激情滿懷。我畢生既沒有因碌碌無為而悔恨，也沒有因沾沾自喜而驕傲。我覺得，我這一生沒有虛度年華。這是令我自感欣慰的。
承蒙冷溶同志、廖心文同志、費虹寰同志在百忙中審讀書稿，衷心感謝！
承蒙周恩來思想研究會慷慨解囊，熱心贊助，衷心感謝！
在我幼小的心靈中，我爸爸給我留下了一個印象，爸爸逐漸成為一個能幹的店員工人，成天東奔西跑，同一些商家聯繫業務。我還有一個印象，我爸爸當學徒時練出了一手好毛筆字，寫得漂亮，店主同外地商家聯繫，就靠我爸爸寫信往來。
我爸爸生於一九。一年，二十世紀二十年代，在江西吉安農村結婚。我的媽媽是一位老實巴交的農村家庭婦女。她和我爸爸結婚後，曾生有一子，是我的大哥，但不幸夭折。
我爸爸在湖南常德當店員期間，一九三三年十一月二十九日，農曆癸酉年十月十二日，我同我妹妹同時出生，是龍鳳胎。我被起名武生，取武陵生人之意；我妹妹起名德英，取常德精英之意。我妹妹吃我媽媽的奶汁長大，後來沒得過什麼大病。我是吃奶媽的奶和奶粉長大的，後來得過幾次大病。一九三六年，我的弟弟出生，正逢常德漲大水，故起名水生。
上面這些就是我的家史基本狀況。接下來，我要寫我的主要經歷和體驗：逃難童年；求學歲月，包括國小、國中、高中、大學和研究生的求學；在北京大學從事教學、研究工作；在國務院科教組、教育部工作；在中共中央毛澤東著作編輯出版委員會辦公室工作，隨後在中共中央文獻研究室工作；二○○○年一月退休，返聘至二○○三年底離開工作崗位；從二○○四年初開始撰寫周恩來生平、思想、貢獻的專著。
在我開始思考、醞釀撰寫有關周恩來的四本專著時，已年屆七十一歲了。二○○四年七月，人民出版社出版了《周恩來與共和國重大歷史事件》；二○○六年一月，人民出版社出版了《周恩來的晚年歲月》[二○○六年十一月，三聯書店（香港）有限公司以《“文革，，中的周恩來》為書名再版]；二○○八年三月，人民出版社出版了《周恩來在建設年代》；《周恩來的革命春秋》在二。一二年三月人民出版社出版。儘管時序是由近及遠，但形成了周恩來光輝一生的三本系列叢書。
隨後，我開始思考和醞釀撰寫一本回憶錄性質的書，主要記述我一生的兩大經歷：一是，我在北京大學學習、教學和研究二十年的經歷；二是，我從事黨的文獻編輯研究工作三十五年的經歷。回顧我的成長史，我深切地感悟到：如果沒有黨的培養和教育，就沒有我的今天；如果沒有在北大受教育和受陶冶的經歷，也沒有我的今天。這不是套話，而是我的心裡話。
我撰寫《我的八十自述》，激情滿懷。我畢生既沒有因碌碌無為而悔恨，也沒有因沾沾自喜而驕傲。我覺得，我這一生沒有虛度年華。這是令我自感欣慰的。
承蒙冷溶同志、廖心文同志、費虹寰同志在百忙中審讀書稿，衷心感謝！
承蒙周恩來思想研究會慷慨解囊，熱心贊助，衷心感謝！
