2017年5月由中國書籍出版社，作者：肖弦弈、湯向陽，《兩個黃鸝作文-我是小記者》整個課程分為12個級別，每個級別5個單元，每個單元4節課（每堂課90分鐘，氛圍2節小課） 。
基本介紹
- 書名：我是小記者（國小高級9-12）
- 別名：兩個黃鸝作文
- 作者：肖弦弈、湯向陽
- 類別：少兒讀物
- 出版社：中國書籍出版社
- 出版時間：2017年5月
- 頁數：168 頁
- 定價：232 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787506862462
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《兩個黃鸝作文-我是小記者》整個課程分為12個級別，每個級別5個單元，每個單元4節課（每堂課90分鐘，氛圍2節小課） 。其中，前3節為課堂教學，通過案例分析，讓學生系統學習如何蒐集信息（採訪）和如何做出口頭和筆頭的報導;最後1節為課外實踐課，教師帶領學生外出觀察、現場採訪，並當堂做出口頭和筆頭報導。
圖書目錄
第一單元 有個性的人
第一課 她那么個有個性的人
採訪方法:從不同的角度觀察自己
寫作方法:從一堆信息中理出自己整體的個性
第二課有個性的老師
採訪方法:通過橫向比較，找出他人的特點
寫作方法:不同內容板塊之間的銜接，有三種方法
第三課那些有個性的爸爸媽
採訪方法:換一種角度看熟悉的人
寫作方法:寫出一個人的語言風格
第四課活動課:尋找人的“個性”
第二單元 世界上的職些業
第一課 當一名壽司廚師
採訪方法:嘗試理解大人世界裡的名詞
寫虹斷朵作方法:動筆之前,先要理清楚概念
第二課世界上最棒的職業
採訪方法:生活經驗＋想像力
寫作方法:著重寫事情有意思的部分
第三課 世界上最幸福的工作
採訪方法:給同類事情進行排序:調查或者自我體驗
寫作方法:給出自己排序的理由
第四課 活動課:各種各樣的職業
等三單元 傳家寶
第一課 爺爺的傳家寶
採訪方法:抓住一個特點，選擇典型事例
寫作方連堡擔法:學會“留懸念”
第二課奶奶有個傳家寶
採訪方法:全面觀察一個人的某一個特點
寫作方法:寫出人物性格的“矛盾”之處
第三整兵巴課 國有國法，家有家規
採訪方法:觀察“規矩”:看語言，更要看行動
寫作方法:從語言、神態、動作等多方面描寫一個人
第四課 活動課:你們家的家規是什麼棕葛?
第四單元 電影裡的世界
第一課 《喜羊羊與灰太狼》——報導電影角色
採訪方法:搞清楚角色及其特點以及相互關係
寫作方法:用形容詞寫出角色的特點
第二課《冰雪奇緣》——報導電影情節
採訪方法:用五要素法,講出電影的故事情節
寫作方法:寫出故事的衝突
第三課 《楊家將》——報導觀後感
採訪方法:結合自己的認識，給出一個評價
寫作方法:寫作的時候不要帶情緒
第四課 活動課:看電影/卡通片
第五單元 發現身邊的美
第一課 自然之美
採訪方法:多記日記,才能不缺素材
寫作方法:從顏色、味道、形狀等各個方面,寫出景物的變化
第二課 人心之美
採訪方法:關注生活，留心他人關心的話題
寫作方法:在開頭提出一個問題
第三課 美的瞬間
採訪方法:發掘生活中的細微美好
寫作方法:從顏色、形狀、情態出發，寫出一個場景的變化
第四課 活動課:發現身邊的美
第一單元 說出你的偶像
第一課 當個明星，不容易
採訪方法:為你的“喜愛”找到立得住腳的理由
寫作方法:寫出一個人的關鍵事實
第二課 普通人也可以是偶像
採訪方法:發掘普通人身上的不同之處
寫作方法:用環境描寫來襯托出人物的心情
第三課 我看“追星族”
採訪方法:觀察生活,以免對於採訪主題一無所知
寫作方法:先找別人的觀點，再說自己的觀點並佐證
第四課 活動課:畫出你心目中的“明星”
等二單元 假如......
第一課 假如我是環保局局長
採訪方法:從一個職業的關鍵字發散開去
寫作方法:列出一個職位需要做的事情，分重點闡述
第二課 假如我是孫悟空
採訪方法:從虛幻人物的關鍵字開始聯想
寫作方法:心臨其境，寫出想像的細節
第三課 假如生活中沒有語文..
採訪方法:從一件物體的功宙簽刪婚能和使用場合發散開去
寫作方法:推理嚴密,報導才能令人信服
第四課 活動課:吹牛大賽
籬三單元 我有一個秘密
第一課 甜蜜的秘密
採訪方法:你曾帶來的點滴美好，都可以是甜蜜的小秘密
寫作方法:用事情的“難”襯托出人心的“美”
第二課 令人愧疚的秘密
採訪方法:談“尷尬”的話題,有三種方式
寫作方法:寫出人物的心理活動
第三課 大自然里的秘密
採訪方法:發現擊臘料事物不同尋常之處
寫作方法:現象＋搜尋過程＋原因＋收穫
第四課 活動課:發現一個秘密
籬四單元 生活中的變化
第一課 我的改變
採訪方法:觀察自己身上那些不易察覺的變化
寫作方法:用細節和事例寫出變化的過程
第二課 家鄉的變化
採訪方法:把大環境分解成小元素
寫作方法:改變前後的景物可以不一樣
第三課 校園新變化
採訪方法:由點帶面:選擇大環境中的一個小角落仔細觀肯兆跨愚察
寫作方法:綜合運用修辭手法，賦予景物生氣
第四課 活動課:發現他/她的改變
等五單元 尋找幸福
第一課 被人關心和照顧是一種幸福
採訪方法:從物質和精神兩方面發掘身邊的“愛”
寫作方法:寫出幸福的細節和事例
第二課幸福是什麼?
採訪方法:學會用多樣化的眼光來看待一件事物
寫作方法:寫出讓人覺得“幸福”的理由
第三課 珍惜我們的幸福
採訪方法:選擇對比項，再逐一進行對比
寫作方法:寫出顏色、款式、種類等細節
第四課 活動課:發現他人的幸福
第一單元 自然災害，你知道多少
第一課 地球媽媽感冒了!
採訪方法:觀察＋提問＋查資料，分解大的主題
寫作方法:擬人化寫作
第二課 颱風過後，各界民眾守望相助....
採訪方法:不曾經歷過的話題，也可以有話可說
寫作方法:做過的事情+效果
第三課 龍捲風的自述
採訪方法:多角度蒐集素材很重要
寫作方法:關注數字，確保寫作的精準性
第四課 活動課:關於災害，你知道多少?
鍋二單元 廣場舞的背後
第一課 奶奶學會了廣場舞
採訪方法:找到合適的人，便能找到報導素材
寫作方法:從多種角度寫出人物的心理活動
第二課跳廣場舞的他們
採訪方法:觀察現場＋人們的行為
寫作方法:描繪出一個場景
第三課 廣場舞改變了媽媽
採訪方法:從多個方面觀察一個人的改變
寫作方法:寫出一個人改變的過程
第四課 活動課:學習一種舞蹈
第三單元 從器個角度報導一水明
第一課 《魯濱遜漂流記》
採訪方法:從不同方面介紹一本書的主要內容
寫作方法:學會提煉主要意思
第二課“小書迷”的故事..
採訪方法:找出一件讓自己沉迷的事情
寫作方法:側面描寫:用他人的反應來體現你的“沉迷”
第三課 讀書讓我成長
採訪方法:從結果出發，推導出更多素材
寫作方法:把複雜的內容條理化
第四課 活動課:那些愛看書的人
第四單元 佛是什麼
第一課 樂山大佛
採訪方法:觀察＋記錄參觀過程+查資料
寫作方法:寫出參觀的過程
第二課 我家有尊彌勒佛
採訪方法:找到小物件的意義
寫作方法:用擬人的手法寫出自己對它的感情
第三課 佛不是萬能的!
採訪方法:找到那些迷信的人和事
寫作方法:從多個角度寫出“迷信”的狀態
第四課 活動課:你“迷信”過嗎?
第五單元 那些記憶里的聚會
第一課 一次班級聚會
採訪方法:弄清楚一次聚會的元素
寫作方法:寫出聚會中最讓你印象深刻的人或者場景
第二課 二十年後重相會
採訪方法:著重想像未來的“變化”
寫作方法:通過細節展現未來生活的場景
第三課 謊言家族大聚會
採訪方法:把一個概念進行拆分
寫作方法:用你想像的角色的身份說話
第四課 活動課:了解他人的聚會
第一單元 精彩的辯論會
第一課 班級辯論:開卷是否有益?
採訪方法:搞清楚辯論賽的流程
寫作方法:寫出一場辯論賽最精彩的細節
第二課 合作重要還是競爭重要?
採訪方法:注意辯論賽的基本禮儀
寫作方法:從正面、側面寫出現場的緊張氣氛
第三課 生活中的辯論
採訪方法:找出生活中那些小小的“爭論”
寫作方法:用對話、場景、細節作為開頭
第四課 活動課:趣味辯論賽
等二單元 漲價是怎么回事?
第一課 糧食漲價了!
採訪方法:把不同的細節用同一個主題串到一起
寫作方法:寫出每個人的獨特言行
第二課 面對漲價，我們能做些什麼呢?
採訪方法:漲價跟我們有什麼關係?
寫作方法:每一句感想都要有依據
第三課我想漲價!
第四課活動課:尋找身邊的“漲價”訊息
第三單元 那些發生在夜晚的故事
第一課 晚上，我們來捉迷藏!
採訪方法:找出記憶里的故事
寫作方法:寫出事情有意思的地方
第二課 冬天的夜晚
採訪方法:找出有特色的夜景
寫作方法:為每一種“感覺”尋找依據
第三課 一個人在家的夜晚
採訪方法:找出“一個人”的特別經歷
寫作方法:把你的情緒細節描寫出來
第四課 活動課:大人會不會害怕晚上一個人在家呢?
第四單元尋找污染源
第一課 和污染源的辯論
採訪方法:群訪——採訪公眾話題
寫作方法:寫自己問到的答案，也寫別人問到的答案
第二課 我家的“環境污染”
採訪方法:群訪——採訪個人話題
寫作方法:關於他人的情況,哪些可以寫?
第三課 給全市人民的一封倡議書
採訪方法:倡議書格式與寫法
寫作方法:面向公眾的語言要簡潔、規範
第四課 活動課:尋找身邊的污染源
第五單元 藝術之美
第一課 奶奶會剪紙花
採訪方法:如果對話題一無所知，怎么蒐集素材?
寫作方法:寫出生命層次的“感想”
第二課 生活中到處都是藝術
採訪方法:發現和評價生活中的藝術
寫作方法:發覺日常事物背後的意義
第三課 我的繪畫之路
採訪方法:如何報導學習某種技能?
寫作方法:用時間順序寫出學習的過程
第四課 活動課:“你願意接受我的採訪嗎?”
作者簡介
肖弦弈 博士
兩個黃鸝創始人
關鍵期口才創始人
中國傳媒大學副教授,曾留學德國柏林自由大學傳播學院,德國波鴻魯爾大學語言學院訪問學者,加拿大西蒙·弗雷澤大學傳播學院訪問學者。華中科技大學新聞學學士、中國傳媒大學新聞學碩士、武漢大學經濟學博士。主講傳播學、新聞採訪、電視新聞、德語、演講等課程。研究領域涉及兒童關鍵期語言發展、語言與認知、語言與傳播、數字新媒體等。著有《少兒播音主持與口才訓練》《關鍵期口才訓練教程》,國內第一套幼兒口語表達原創繪本系列等少兒口才圖書以及《中國傳媒產業結構升級研究》《手機電視:產業融合的移動革命》等專著,譯著有《美國商業電視的競爭》(合譯)。
湯向陽
兩個黃鸝研究院院長
普任《經濟觀察報》英文編輯、公司部記者,泰國《曼谷郵報》(BangkokPost)英文特稿記者,安利(中國)市場部企業傳訊高級主任、市場策略溝通高級主任。中國傳媒大學國際新聞專業本科、碩士。著有泰國經歷散文集《遇見你,在佛的國》,《我是小記者》系列教材、兒童繪本故事《好爸爸好兒子》(10本)、《好媽媽好女兒》(10本);譯著《醫院，我的烏托邦》(Hospital,My Utopia)和《生命沒有如果》(Make Each Day Count)。
採訪方法:發掘生活中的細微美好
寫作方法:從顏色、形狀、情態出發，寫出一個場景的變化
第四課 活動課:發現身邊的美
第一單元 說出你的偶像
第一課 當個明星，不容易
採訪方法:為你的“喜愛”找到立得住腳的理由
寫作方法:寫出一個人的關鍵事實
第二課 普通人也可以是偶像
採訪方法:發掘普通人身上的不同之處
寫作方法:用環境描寫來襯托出人物的心情
第三課 我看“追星族”
採訪方法:觀察生活,以免對於採訪主題一無所知
寫作方法:先找別人的觀點，再說自己的觀點並佐證
第四課 活動課:畫出你心目中的“明星”
等二單元 假如......
第一課 假如我是環保局局長
採訪方法:從一個職業的關鍵字發散開去
寫作方法:列出一個職位需要做的事情，分重點闡述
第二課 假如我是孫悟空
採訪方法:從虛幻人物的關鍵字開始聯想
寫作方法:心臨其境，寫出想像的細節
第三課 假如生活中沒有語文..
採訪方法:從一件物體的功能和使用場合發散開去
寫作方法:推理嚴密,報導才能令人信服
第四課 活動課:吹牛大賽
籬三單元 我有一個秘密
第一課 甜蜜的秘密
採訪方法:你曾帶來的點滴美好，都可以是甜蜜的小秘密
寫作方法:用事情的“難”襯托出人心的“美”
第二課 令人愧疚的秘密
採訪方法:談“尷尬”的話題,有三種方式
寫作方法:寫出人物的心理活動
第三課 大自然里的秘密
採訪方法:發現事物不同尋常之處
寫作方法:現象＋搜尋過程＋原因＋收穫
第四課 活動課:發現一個秘密
籬四單元 生活中的變化
第一課 我的改變
採訪方法:觀察自己身上那些不易察覺的變化
寫作方法:用細節和事例寫出變化的過程
第二課 家鄉的變化
採訪方法:把大環境分解成小元素
寫作方法:改變前後的景物可以不一樣
第三課 校園新變化
採訪方法:由點帶面:選擇大環境中的一個小角落仔細觀察
寫作方法:綜合運用修辭手法，賦予景物生氣
第四課 活動課:發現他/她的改變
等五單元 尋找幸福
第一課 被人關心和照顧是一種幸福
採訪方法:從物質和精神兩方面發掘身邊的“愛”
寫作方法:寫出幸福的細節和事例
第二課幸福是什麼?
採訪方法:學會用多樣化的眼光來看待一件事物
寫作方法:寫出讓人覺得“幸福”的理由
第三課 珍惜我們的幸福
採訪方法:選擇對比項，再逐一進行對比
寫作方法:寫出顏色、款式、種類等細節
第四課 活動課:發現他人的幸福
第一單元 自然災害，你知道多少
第一課 地球媽媽感冒了!
採訪方法:觀察＋提問＋查資料，分解大的主題
寫作方法:擬人化寫作
第二課 颱風過後，各界民眾守望相助....
採訪方法:不曾經歷過的話題，也可以有話可說
寫作方法:做過的事情+效果
第三課 龍捲風的自述
採訪方法:多角度蒐集素材很重要
寫作方法:關注數字，確保寫作的精準性
第四課 活動課:關於災害，你知道多少?
鍋二單元 廣場舞的背後
第一課 奶奶學會了廣場舞
採訪方法:找到合適的人，便能找到報導素材
寫作方法:從多種角度寫出人物的心理活動
第二課跳廣場舞的他們
採訪方法:觀察現場＋人們的行為
寫作方法:描繪出一個場景
第三課 廣場舞改變了媽媽
採訪方法:從多個方面觀察一個人的改變
寫作方法:寫出一個人改變的過程
第四課 活動課:學習一種舞蹈
第三單元 從器個角度報導一水明
第一課 《魯濱遜漂流記》
採訪方法:從不同方面介紹一本書的主要內容
寫作方法:學會提煉主要意思
第二課“小書迷”的故事..
採訪方法:找出一件讓自己沉迷的事情
寫作方法:側面描寫:用他人的反應來體現你的“沉迷”
第三課 讀書讓我成長
採訪方法:從結果出發，推導出更多素材
寫作方法:把複雜的內容條理化
第四課 活動課:那些愛看書的人
第四單元 佛是什麼
第一課 樂山大佛
採訪方法:觀察＋記錄參觀過程+查資料
寫作方法:寫出參觀的過程
第二課 我家有尊彌勒佛
採訪方法:找到小物件的意義
寫作方法:用擬人的手法寫出自己對它的感情
第三課 佛不是萬能的!
採訪方法:找到那些迷信的人和事
寫作方法:從多個角度寫出“迷信”的狀態
第四課 活動課:你“迷信”過嗎?
第五單元 那些記憶里的聚會
第一課 一次班級聚會
採訪方法:弄清楚一次聚會的元素
寫作方法:寫出聚會中最讓你印象深刻的人或者場景
第二課 二十年後重相會
採訪方法:著重想像未來的“變化”
寫作方法:通過細節展現未來生活的場景
第三課 謊言家族大聚會
採訪方法:把一個概念進行拆分
寫作方法:用你想像的角色的身份說話
第四課 活動課:了解他人的聚會
第一單元 精彩的辯論會
第一課 班級辯論:開卷是否有益?
採訪方法:搞清楚辯論賽的流程
寫作方法:寫出一場辯論賽最精彩的細節
第二課 合作重要還是競爭重要?
採訪方法:注意辯論賽的基本禮儀
寫作方法:從正面、側面寫出現場的緊張氣氛
第三課 生活中的辯論
採訪方法:找出生活中那些小小的“爭論”
寫作方法:用對話、場景、細節作為開頭
第四課 活動課:趣味辯論賽
等二單元 漲價是怎么回事?
第一課 糧食漲價了!
採訪方法:把不同的細節用同一個主題串到一起
寫作方法:寫出每個人的獨特言行
第二課 面對漲價，我們能做些什麼呢?
採訪方法:漲價跟我們有什麼關係?
寫作方法:每一句感想都要有依據
第三課我想漲價!
第四課活動課:尋找身邊的“漲價”訊息
第三單元 那些發生在夜晚的故事
第一課 晚上，我們來捉迷藏!
採訪方法:找出記憶里的故事
寫作方法:寫出事情有意思的地方
第二課 冬天的夜晚
採訪方法:找出有特色的夜景
寫作方法:為每一種“感覺”尋找依據
第三課 一個人在家的夜晚
採訪方法:找出“一個人”的特別經歷
寫作方法:把你的情緒細節描寫出來
第四課 活動課:大人會不會害怕晚上一個人在家呢?
第四單元尋找污染源
第一課 和污染源的辯論
採訪方法:群訪——採訪公眾話題
寫作方法:寫自己問到的答案，也寫別人問到的答案
第二課 我家的“環境污染”
採訪方法:群訪——採訪個人話題
寫作方法:關於他人的情況,哪些可以寫?
第三課 給全市人民的一封倡議書
採訪方法:倡議書格式與寫法
寫作方法:面向公眾的語言要簡潔、規範
第四課 活動課:尋找身邊的污染源
第五單元 藝術之美
第一課 奶奶會剪紙花
採訪方法:如果對話題一無所知，怎么蒐集素材?
寫作方法:寫出生命層次的“感想”
第二課 生活中到處都是藝術
採訪方法:發現和評價生活中的藝術
寫作方法:發覺日常事物背後的意義
第三課 我的繪畫之路
採訪方法:如何報導學習某種技能?
寫作方法:用時間順序寫出學習的過程
第四課 活動課:“你願意接受我的採訪嗎?”
作者簡介
肖弦弈 博士
兩個黃鸝創始人
關鍵期口才創始人
中國傳媒大學副教授,曾留學德國柏林自由大學傳播學院,德國波鴻魯爾大學語言學院訪問學者,加拿大西蒙·弗雷澤大學傳播學院訪問學者。華中科技大學新聞學學士、中國傳媒大學新聞學碩士、武漢大學經濟學博士。主講傳播學、新聞採訪、電視新聞、德語、演講等課程。研究領域涉及兒童關鍵期語言發展、語言與認知、語言與傳播、數字新媒體等。著有《少兒播音主持與口才訓練》《關鍵期口才訓練教程》,國內第一套幼兒口語表達原創繪本系列等少兒口才圖書以及《中國傳媒產業結構升級研究》《手機電視:產業融合的移動革命》等專著,譯著有《美國商業電視的競爭》(合譯)。
湯向陽
兩個黃鸝研究院院長
普任《經濟觀察報》英文編輯、公司部記者,泰國《曼谷郵報》(BangkokPost)英文特稿記者,安利(中國)市場部企業傳訊高級主任、市場策略溝通高級主任。中國傳媒大學國際新聞專業本科、碩士。著有泰國經歷散文集《遇見你,在佛的國》,《我是小記者》系列教材、兒童繪本故事《好爸爸好兒子》(10本)、《好媽媽好女兒》(10本);譯著《醫院，我的烏托邦》(Hospital,My Utopia)和《生命沒有如果》(Make Each Day Count)。
