《我是小記者（國小中級5-8）》，2017由中國書籍出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：我是小記者（國小中級5-8）
- 作者：肖弦弈、湯向陽
- 出版時間：2017年5月
- 出版社：中國書籍出版社
- 頁數：414 頁
- ISBN：9787506862455
- 類別：少兒讀物
- 定價：216 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《兩個黃鸝作文-我是小記者》整個課程分為12個級別，每個級別5個單元，每個單元4節課（每堂課90分鐘，氛圍2節小課） 。其中，前3節為課堂教學，通過案例分析，讓學生系統學習如何蒐集信息（採訪）和如何做出口頭和筆頭的報導;最後1節為課外實踐課，教師帶領學生外出觀察、現場採訪，並當堂做出口頭和筆頭報導。
圖書目錄
《兩個黃鸝作文-我是小記者5》
第一單元 植物背後的故事
第一課 我家種有一盆仙人球
採訪方法:五覺法＋聽聽別人的說法
寫作方法:五覺法＋使用引語
第二課 含羞草的秘密
採訪方法:橫向對比法
寫作方法:“現象＋原因”
第三課 普通的植物也可以報導
採訪方法:“變化”觀察法
寫作方法:細節描述法
第四課 活動課:外出觀察一種植物並採訪
等二單元 我的一次購物體驗
第一課 怎樣報導購物過程?
採訪方法:觀察每個人都做了些什麼
寫作方法:寫出一件事不同的重點
第二課 不同的人，做事時有不同的特點
採訪方法:觀察一個人跟別人不一樣的言行
寫作方法:選擇重要的事例，拋卻無關的事例
第三課 購物也是一種學習
採訪方法:問出做一件事情的方法
寫作方法:寫出做事情的先後順序
第四課 活動課:外出購物
第三單元 報導我崇拜的一個人
第一課 崇拜一個熟悉的人
採訪方法:先找出特點,找出與特點對應的事例
寫作方法:“特點”構成報導的理由
第二課崇拜一個陌生人
採訪方法:找出一個人的特殊性
寫作方法:寫出跟這個人、這件事有關的細節
第三課 崇拜一位名人
採訪方法:為“崇拜”、“尊敬”、“喜愛”等感情找一些理由
寫作方法:列出寫作提綱
第四課 活動課:在生活中尋找他人身上的閃光點
第四單元 報導一個熟悉的環境
第一課 清晨的街道
採訪方法:發現日常生活細微的景物
寫作方法:用“五覺法”添加細節
第二課 我們的小山村
採訪方法:把握同一個地方不同時間點的不同景物
寫作方法:不是所有景物都要寫到
第三課 有特點的環境
採訪方法:分步驟,找出一個環境的特點
寫作方法:根據環境的特點,挑選代表性的景物
第四課 活動課:去一個地方，做一篇報導
等五單元 與茶相關的那些事兒
第一課 關於茶
採訪方法:全面了解一種事物:觀察＋提問＋採訪＋查資料
寫作方法:確定寫作的順序
第二課 採茶
採訪方法:記錄外出的過程和學到的知識
寫作方法:詳略得當，寫出細節
第三課 紅茶泡開前後的變化
採訪方法:分步驟，觀察“變化”前後的細節
寫作方法:寫出變化，但要用不同的寫法
第四課 活動課:品嘗英式下午茶
《兩個黃鸝作文-我是小記者6》
第一單元 想像出來的關麗世界
第一課 一棟房子的自述
採訪方法:替一件東西“說話”
寫作方法:從一開始就以那件物品的“身份”說話
第二課 太空之旅
採訪方法:想像去一個地方
寫作方法:寫出想像的細節
第三課 月亮引發的聯想
採訪方法:從事物的特點、功能出發，進行聯想
寫作方法:寫出聯想的細節
第四課 活動課:你做過的最有意思的夢是什麼?
第二單元 參觀科技館/博物館
第一課 假如我是一名發明家
採訪方法:在腦海中發明一件東西
寫作方法:問自己問題,把想像添加完整
第二課科技改變了人們的生活
採訪方法:對生活的細節進行比較
寫作方法:細節，細節，還是細節!
第三課 我心目中的科技館
採訪方法:按照次序，想像一個小的空間
寫作方法:按照次序，寫出細節
第四課 活動課:參觀科技館/博物館
第三單元 報導一次比賽
第一課 拔河比賽
採訪方法:判斷事物發展的重點階段
寫作方法:描寫帶有動作的場景，要活用動詞
第二課 有意思的智力比賽
採訪方法：分辨什麼才是事物的關鍵信息
寫作方法:把比賽題目和規則介紹清楚
第三課 我和爸爸比賽做作業
採訪方法:尋找生活中有趣的素材
寫作方法:寫出一件事的趣味性或者特殊性
第四課 活動課:“飛花令”比賽
第四單元 記憶中的旅行景點
第一課 張家界的雲山奇水
採訪方法:找出一處景點的特點
寫作方法:一層層抹去“特點”的痕跡
第二課 難忘的草原之旅
採訪方法:找出那些容易被人忽視的人和物
寫作方法:從多個方面，寫出事物的細節
第三課 美麗的荷塘
採訪方法:選定一種重點報導的景物
寫作方法:寫出一件事物的全貌
第四課 活動課:造句比賽和“錯位”造句
等五單 星真有意思
第一課 獅子座的人，是什麼樣子?
採訪方法:功夫在平時:要多留心人們關注的話題
寫作方法:抓住重點，而非面面俱到
第二課 十二星座與二十四節氣
採訪方法:分步驟，發現事物的基本規律
寫作方法:略寫求證的過程,詳寫求證的結果
第三課 星空引發的聯想
採訪方法:從事物的特點開始聯想，形成一個故事
寫作方法:把角色寫明白，把細節寫清楚
第四課 活動課:你是什麼星座?
《兩個黃鸝作文-我是小記者7》
第一單元 大海裡面都有什麼
第一課 神秘的海底世界
採訪方法:自然的觀察和採訪＋事後查資料
寫作方法:從動作、顏色和裝扮去寫出細節
第二課 紀錄片《海洋》
採訪方法:儘可能蒐集到完整的信息
寫作方法:選擇恰當的事實，進行重點闡述
第三課保護海洋
採訪方法:多種方法、多種渠道查資料
寫作方法:用比喻、排比、舉例等方法寫出細節
第四課 活動課:尋找你身邊的水/水域
等二單元豐富多彩的節日
第一課 過年囉!
採訪方法:從自己的經驗和記憶里尋找素材
寫作方法:為所有的信息安排一種合適的順序
第二課 節日的另一面
採訪方法:傾聽也是一種採訪
寫作方法:按照危害的嚴重程度來寫作
第三課記者也有自己的節日喔
採訪方法:關注一件事物的不同方面
寫作方法:提到了什麼，就要著重描寫
第四課 活動課:自創一個節日——圖書/舊貨節
第三單元 那些童年趣事
第一課 “刮鬍子”
採訪方法:給自己一雙能發現“有趣事情”的眼睛
寫作方法:注意:口頭語和書面語,有區別!
第二課 喝墨水
採訪方法:搜尋你的記憶,尋找報導素材
寫作方法:著重寫出一件事“有趣”的部分
第三課當“模特”
採訪方法:對大人世界的好奇，也可以成為我們報導的對象
寫作方法:活用動詞,寫出場景感
第四課 活動課:我來當一回“小老師”
緣四單元 我和書的故事
第一課 評價一本書:《海倫·凱勒傳》
採訪方法:先說書的內容，再說自己的體會
寫作方法:濃縮精華，寫出書中最重要的內容
第二課 “偷書”的故事
採訪方法:運用“逆向思維”，做出不一樣的報導
寫作方法:提出一個觀點，就要給出相應的證據
第三課 電視節目也能開闊視野︰《動物世界》
採訪方法:當你對事情一無所知時，該如何提問?
寫作方法:不要被採訪對象的敘述順序影響，要給出自己的判斷
第四課活動課:參觀一家書店
等五單元 擁有特長,意味著什麼
第一課 我的特長
採訪方法:針對採訪對象提供的內客，繼續問
寫作方法:用各種動詞,寫出場面感
第二課 特長是怎么來的?
採訪方法:學會對一件事情究根問底
寫作方法:寫出事情最深層的原因
第三課 特長帶給我的快樂
採訪方法:找到你所看到的所有景物、人和他們的動作
寫作方法:給每一種景物/每一個人，安排至少一個動詞
第四課 活動課:表演我的特長
《兩個黃鸝作文-我是小記者8》
第一單元 傳統建築,你知道多少?
第一課 西安古城牆
採訪方法:觀察與你想像不一樣的地方
寫作方法:從各個方面，寫出他/它的“不一樣”
第二課 游寺平古村落
採訪方法:找出一個地方的抽象感覺,並給出“證據”
寫作方法:寫出文化的細節
第三課 游少林寺
採訪方法:做功課:積累文化知識
寫作方法:把相關的歷史、文化、地理知識融進景物中
第四課 實踐課:參觀一處帶有歷史感的建築
等二單 各種各樣的交通工具
第一課 外婆家的船
採訪方法:換一種眼光，發現常見事物的不平常之處
寫作方法:帶入感情,分清次序，寫出細節
第二課 第一次坐飛機
採訪方法:觀察環境、觀察別人，也觀察自己
寫作方法:活用比喻和排比
第三課 學滑板
採訪方法:“第一次”:關注自己犯的錯誤,還有學習的過程
寫作方法:動詞,動詞!
第四課 活動課:背對背夾球競走比賽
第三單元 報導一場演出
第一課 白虎表演
採訪方法:觀察環境＋觀察別人＋觀察自己
寫作方法:描寫動物:外貌、動作和給你的感受
第二課 精彩的飛行表演
採訪方法:觀察兩場表演的差異
寫作方法:用一個具體的細節開頭，文章會更具吸引力
第三課 寵物也能參加時裝表演?
採訪方法:用發散思維看待一個“名詞”
寫作方法:把動物/寵物/玩具擬人化
第四課 實踐課:看!我們的另類“時裝秀”!
第四單元有趣的動物
第一課 姑姑家的小狗“沙沙”
採訪方法:全面地觀察一種動物:從外貌到習性
寫作方法:寫出動物的主要個性特點,比如乖巧、兇悍、高傲等
第二課 參觀動物園
採訪方法:寫作觀察筆記,記錄現場看到的一切
寫作方法:找出重點,理出邏輯，科學使用觀察筆記
第三課給小兔子洗澡
採訪方法:尋找一個瞬間，確定一個觀察角度
寫作方法:寫出自己心裡的體驗
第四課 活動課:參觀動物園、養殖場、早市等
多五單元 報導一名陌生人
第一課 那個賣保險的阿姨
採訪方法:搞清楚“這件事”和“這個人”的關係
寫作方法:寫出人物當時當地的情態
第二課 城裡來的清潔工
採訪方法:找出一個人與眾不同的地方
寫作方法:寫出一個人整體的氣質
第三課 一名快遞員.
採訪方法:關注自己的心靈世界
寫作方法:寫出人物的心理活動
第四課 活動課:採訪一名陌生人
作者簡介
肖弦弈 博士
兩個黃鸝創始人
關鍵期口才創始人
中國傳媒大學副教授,曾留學德國柏林自由大學傳播學院,德國波鴻魯爾大學語言學院訪問學者,加拿大西蒙·弗雷澤大學傳播學院訪問學者。華中科技大學新聞學學士、中國傳媒大學新聞學碩士、武漢大學經濟學博士。主講傳播學、新聞採訪、電視新聞、德語、演講等課程。研究領域涉及兒童關鍵期語言發展、語言與認知、語言與傳播、數字新媒體等。著有《少兒播音主持與口才訓練》《關鍵期口才訓練教程》,國內第一套幼兒口語表達原創繪本系列等少兒口才圖書以及《中國傳媒產業結構升級研究》《手機電視:產業融合的移動革命》等專著,譯著有《美國商業電視的競爭》(合譯)。
湯向陽
兩個黃鸝研究院院長
普任《經濟觀察報》英文編輯、公司部記者,泰國《曼谷郵報》(BangkokPost)英文特稿記者,安利(中國)市場部企業傳訊高級主任、市場策略溝通高級主任。中國傳媒大學國際新聞專業本科、碩士。著有泰國經歷散文集《遇見你,在佛的國》,《我是小記者》系列教材、兒童繪本故事《好爸爸好兒子》(10本)、《好媽媽好女兒》(10本);譯著《醫院，我的烏托邦》(Hospital,My Utopia)和《生命沒有如果》(Make Each Day Count)。
