我們的田野行走川桂粵

內容簡介

大學生暑期社會實踐可以引導青年學生了解社會，了解國情，堅定走有中國特色社會主義道路的信念。現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，社會實踐則為他們打開了一扇窗。大學生走向社會，參加實踐，親身體驗生活，看到了城鄉差別，感受到貧富差距，也感受到脫貧攻堅取得的偉大勝利。在與人民民眾的接觸、了解、交流中，從活生生的典型事例中，受到深刻的教育和啟發，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。本書為中山大學暑期學生社會實踐心得及調查報告精選，反映出大學“知、學、行”的教學和辦學理念。大學生們充分發揮知識和智力優勢，為實習地的教育、旅遊、生產和生活服務，全面提高自身素質，為就業做好準備。

圖書目錄

第一部分少數民族社會文化研究

龍脊古壯寨：文化保護與旅遊開發中的多元主體互動

再造“爾瑪”——北川羌族文化重構的思考

高定民族融合之路

第二部分粵桂鄉村調查

鄉村變革下的宗族文化重構與三位一體治理模式

綠耕社工站對仙娘溪村經濟文化建設的影響

鄉村旅遊業傳統性與現代性的交織

第三部分站點志願服務與社會工作

連南社工站介入婦女兒童生活方式的服務研究

汶川啟創·水磨社工站介入震後旅遊宣傳的服務研究

汶川啟創·水磨社工站介入居家養老的服務研究

總結

作者簡介

周大鳴，中山大學社會學與人類學學院教授，博士生導師。廣東省珠江學者特聘教授，教育部高層次人才。國務院學位委員會學科評議組成員（第六屆、第七屆社會學學科組成員），國家社會科學基金評審專家，國家教材委員會歷史學科委員。廣東省政府決策諮詢顧問委員會專家，廣東省文物保護專家委員會委員。（1）入選教育部長江學者特聘教授（2013-2014）（2）獲國務院特殊津貼（2011）；（3）入選廣東省珠江學者特聘教授（2009）；（4）獲“廣東省教學名師”稱號（2011）；（5）入選教育部首屆“新世紀人才計畫”（2004）；（6）馬工程教材《人類學概論》首席專家。

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基本介紹

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