我們是怎樣把孩子教傻的

出版信息

作者:（美）黃全愈
出版社:長江文藝出版社
出版年:2017-6
頁數:264
定價:32.00
裝幀:平裝
叢書:素質教育在美國
ISBN:9787535496379

內容簡介

中國的基礎教育注重讓學生掌握知識量，要多學、多記；美國的基礎教育注重培養學生的批判思維和獨立性思考，讓學生多問、多想。這個“童子功”的明顯差別造成美國的學生後勁更足、創造力更強。本書收錄了作者近年來關於中國基礎教育問題的一些觀點、訪談和文章，不僅有理論研究，也有對實例的分析和探討，集中展示了作者“要建立創新型國家，要實現教育現代化，必須從基礎教育開始”的核心思想。我們從中可以了解到一個旅美教育學家對祖國基礎教育的思考及關注，體會到作者的愛之深，故而責之切。

作者簡介

黃全愈，旅美教育學家。先後擔任美國邁阿密大學亞洲、亞—美學科部主任，孔子學院院長，中山大學客座教授，北京大學老教授協會基教研究中心專家委員會委員。其作品《混血虎》曾榮登《紐約時報》《出版家周刊》推薦書單。所著《素質教育在美國》被譽為“20世紀中國的《愛彌兒》”。

代前言黃全愈：教育的“修桶匠”001
第一章001
我們是怎樣把孩子教傻的：創新教育的陷阱和盲區003
敢於讓孩子輸在起跑線014
動一動中國基礎教育的基礎
——兼與楊振寧教授商榷028
一流的學生從哪裡來
——兼與北大校長許智宏院士商榷034
從美國的教育說起，何為體育的“育”？040
從走課制里“走”出什麼？046
教育復興：從“授人以漁”到“有教無類”
——“教育”這個好東西，我們曾經有過……054
教育更是一個好東西062
第二章067
改革高考之我見
——與中科大校長朱清時院士商榷069
美國這樣“高考”073
教育以“考”為本，還是以人為本？
——論高考改革之路084
高考何去何從
——再論高考改革之路092
我看復旦的“一面定終身”097
狀元情結可以休矣
——質疑王極盛教授的“高考狀元”研究102
為什麼“老是‘冒’不出傑出人才”？
——兼答溫家寶總理的提問108
便當里的“素養”112
“牽”(黔)驢技窮
——答“驢文”115
素質教育“靠”每一個人的參與
——素質教育靠老師還是靠體制？121
素質教育不適用於狗124
“狀元”為啥就不能撿垃圾？127
“京劇進校”與“女足內訌”背後的觀念混亂129
創新教育vs.“注、疏、解”131
第三章135
可怕的教育“自慰”，兼答“草頭將軍”
——部落格答辯137
天底下哪有好的應試教育？
——部落格答辯139
春考與作弊
——部落格答辯141
不要把本也屬於自己的財富劃歸“霸權主義”
——部落格答辯142
“收徒”與“硬環境和軟環境”
——部落格答辯144
我看米盧的“盧”山真面目146
克勞琛“深”不可測嗎？150
“辣辣”的印象157
寫給南寧的讀者160
第四章163
從根上拋棄“以考為本”165
《新京報》記者訪談169
新華社駐聯合國及紐約記者范小林訪談175
《南方日報》記者劉曉璐訪談183
《中國書報刊博覽》記者訪談186
《中國青年報》肖雲祥記者訪談192
《羊城晚報》記者訪談198
《海外星雲》記者訪談錄202
《你也能夠上哈佛》在北大校園引發教育觀念大碰撞207
素質教育在中國
——一位留美教育學博士對中國教育的思考213
代後記233

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