《我們是怎樣做生命化教育研究的》是2009年福建教育出版社出版的圖書，作者是張文質。
基本介紹
- 書名：我們是怎樣做生命化教育研究的
- 作者：張文質
- ISBN：9787533451660
- 定價：￥18.00
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2009-4-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 字數：163000
- 紙張：膠版紙
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
我覺得學校文化不僅僅是寫在牆上的那些規章制度，更重要的文化是生命形態的東西，比如說一個校長，一個老師。他所體現出來的文化品格，他的教養，他的學識，他對教育的態度，他對學科教學的情感，這是更為重要的，學校不能公開講的一套。校長、老師做的又是另外一套，這很可怕，中國教育最大的不幸就是從孩子入學的時候就教他做假，做一個不真實的人，做一個偽君子。學校成了一種“偽自然”，虛假、偽善、相暴、生硬，很多反人性、反教育的東西在這裡上下其手、大行其道，受教育成了一種傷痛，學校生活讓人類很多美好的信念蒙羞，在這種情形之下，我們還能把學校稱為學校嗎？對學校文化的反省、對教師工作邊界的重新審定，恰恰就是生命化教育邁出的意味深長的第一步。
作者簡介
張文質，詩人，生命化教育的倡導者和實踐者，1+1新父母行動的發起人，長期致力於基礎教育和親職教育的理論研究與探索。著有《生命化教育的責任與夢想》《教育是慢的藝術》《教育的十字路口》《父母改變，孩子改變》《幻想之眼》《教育的心靈之約》等，主編有《明日教育論壇》《福建論壇·社科教育版》《生命教育實驗教材》《活著就是幸福——生命讀本》《生命化教育探索叢書》《年度教師叢書》《教師怎樣教育自己的孩子》等。
目錄
星光再微弱，也有井口大的光芒
教育要回到生命的現場
“生命化”：讓教育不斷返歸耐心與謹慎
每一個生命都值得我們用心地去成全
從生命的基礎看基礎教育
我們是怎樣開展生命化教育課題研究的
附錄1：“生命化教育”的關鍵字（節選）
附錄2：教育，讓生命在場
