《成長作文:9年級》五大亮點開創作文學習新紀元：雙線導引，專題突破。“文”“道”雙線解讀文章，文法和立意分單元專題突破。健康成長，修改發展。張揚個性和健康思想是成長與作文的共同要求。成長因作文而快樂，作文因成長而精彩。最佳化過程，持續進步。欄目設計最佳化作文過程，學習任務分層設計。內容體系隨年齡增長循序漸進，幫助學生作文持續進步。學練結合，真實表達。美文欣賞。學習思考問題的角度和作文方法。手寫我心，養成真實表達的作文習慣。網路課堂，延伸服務。通過網路，專家給學生答疑和批改作文，讓學生在反饋激勵中提高作文興趣。
基本介紹
- 書名：成長作文:9年級
- 出版社：汕頭大學出版社
- ISBN：9787811203431
- 作者：張紅梅
- 出版日期：2008年6月1日
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《成長作文:9年級》由汕頭大學出版社出版。 成本——因為作文而快樂，作文——因成長而精彩。
圖書目錄
第一單元 理想與信念——引經據典
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第二單元 快樂與煩惱——條理順序
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第三單元 合作與獨立——精心開篇
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第四單元 競爭與友誼——巧設結尾
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第五單元 尊重與寬容——論述嚴密
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第六單元 誠實與守信——畫龍點睛
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第七單元 平凡與偉大——以小見大
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第八單元 價值與品格——欲揚先抑
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第九單元 成功與失敗——片斷拼接
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第十單元 感恩與負疚——特色語言
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第十一單元 關注與思考——綜合表達
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第十二單元 憧憬與挑戰——創意表達
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第二單元 快樂與煩惱——條理順序
單元目標 踏著目標的階梯成長
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手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第三單元 合作與獨立——精心開篇
單元目標 踏著目標的階梯成長
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手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第四單元 競爭與友誼——巧設結尾
單元目標 踏著目標的階梯成長
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手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第五單元 尊重與寬容——論述嚴密
單元目標 踏著目標的階梯成長
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手寫我心 我思故我在 我寫故我思
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第六單元 誠實與守信——畫龍點睛
單元目標 踏著目標的階梯成長
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手寫我心 我思故我在 我寫故我思
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妙手回春 掌握作文提升要點
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第七單元 平凡與偉大——以小見大
單元目標 踏著目標的階梯成長
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手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
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第八單元 價值與品格——欲揚先抑
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第九單元 成功與失敗——片斷拼接
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第十單元 感恩與負疚——特色語言
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第十一單元 關注與思考——綜合表達
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
第十二單元 憧憬與挑戰——創意表達
單元目標 踏著目標的階梯成長
美文欣賞 閱讀美文 導引方法
手寫我心 我思故我在 我寫故我思
資料卡片 胸有詩書文自華
妙手回春 掌握作文提升要點
同齡佳作 閱讀、借鑑、超越
文摘
第一單元 理想與信念——引經據典
單元目標 踏著目標的階梯成長
理想，是對未來事物的想像或希望，它是暮色天空中閃爍的星星，是黑夜裡指路的燈塔。它不像空想、幻想、夢想如空中樓閣、海市蜃樓那樣的虛無縹緲。一個人有了崇高的理想，生活態度就會激昂向上；反之，一個沒有崇高理想的人，就好像是在沒有星辰的黑夜裡行走，他的一生也將永遠碌碌無為地在空虛、無聊中度過。
信念是理想和意志的融合，是精神和品格的交匯；它是一種強大的內在的精神寄託，是托起人生大廈的支柱；它是事業成功的台階，是戰勝困難的力量。即使身處逆境，只要有了信念，就會鼓起前進的風帆；即使遭遇挫折，只要有了信念，就能重新燃起生命的火焰；即使生命垂危，只要有了信念，就能堅守人生的理想。
在立意上，可從以下幾個角度來寫：人只有樹立偉大的理想和堅定的信念，才能實現自己的人生價值；理想不是長立志，而是立長志，它需要信念，需要長期甚至終生為之奮鬥；追求理想的道路是坎坷的、曲折的，信念是精神支柱，能使弱者成為強者，是生命動力和奮鬥的目標。
選材上，可以寫自己或周圍的人追求理想的過程，適合寫成記敘文，但要注意有真情實感，切忌侃侃而談、沒有重點，應該從小處著筆，以小見大。如果寫成議論文或散文，宜引經據典，廣徵博引，要有一定的深度，增強文章的厚重感。
引經據典是指將權威著作中的觀點、言論、歷史或名人故事引入文中，以增強說服力的一種方法。為了增強論證的科學性、準確度、可信度和說服力，往往需要運用引言論證觀點。它包括名人名言、古詩名句，反映科學規律的俗話、諺語、警句、格言等。運用這種方法要注意下面三點：
第一，引用的理論資料必須精粹，必須準確無誤。這裡所說的“精粹”，就是指少而精，不可連篇累牘。引言過長，使文章顯得龐雜、繁冗、累贅，使人不得要領。所說的“準確無誤”，是指內容要與原文吻合，不能張冠李戴，鬧出笑話。
第二，對要引用的理論資料，理解必須正確，運用必須有針對性。這就是說，所引名言不可斷章取義或牽強附會。“引”一定要引最關鍵、最能證明主旨的句子，不可不分主次，不分輕重，不管有用沒用全部引用過來。
單元目標 踏著目標的階梯成長
理想，是對未來事物的想像或希望，它是暮色天空中閃爍的星星，是黑夜裡指路的燈塔。它不像空想、幻想、夢想如空中樓閣、海市蜃樓那樣的虛無縹緲。一個人有了崇高的理想，生活態度就會激昂向上；反之，一個沒有崇高理想的人，就好像是在沒有星辰的黑夜裡行走，他的一生也將永遠碌碌無為地在空虛、無聊中度過。
信念是理想和意志的融合，是精神和品格的交匯；它是一種強大的內在的精神寄託，是托起人生大廈的支柱；它是事業成功的台階，是戰勝困難的力量。即使身處逆境，只要有了信念，就會鼓起前進的風帆；即使遭遇挫折，只要有了信念，就能重新燃起生命的火焰；即使生命垂危，只要有了信念，就能堅守人生的理想。
在立意上，可從以下幾個角度來寫：人只有樹立偉大的理想和堅定的信念，才能實現自己的人生價值；理想不是長立志，而是立長志，它需要信念，需要長期甚至終生為之奮鬥；追求理想的道路是坎坷的、曲折的，信念是精神支柱，能使弱者成為強者，是生命動力和奮鬥的目標。
選材上，可以寫自己或周圍的人追求理想的過程，適合寫成記敘文，但要注意有真情實感，切忌侃侃而談、沒有重點，應該從小處著筆，以小見大。如果寫成議論文或散文，宜引經據典，廣徵博引，要有一定的深度，增強文章的厚重感。
引經據典是指將權威著作中的觀點、言論、歷史或名人故事引入文中，以增強說服力的一種方法。為了增強論證的科學性、準確度、可信度和說服力，往往需要運用引言論證觀點。它包括名人名言、古詩名句，反映科學規律的俗話、諺語、警句、格言等。運用這種方法要注意下面三點：
第一，引用的理論資料必須精粹，必須準確無誤。這裡所說的“精粹”，就是指少而精，不可連篇累牘。引言過長，使文章顯得龐雜、繁冗、累贅，使人不得要領。所說的“準確無誤”，是指內容要與原文吻合，不能張冠李戴，鬧出笑話。
第二，對要引用的理論資料，理解必須正確，運用必須有針對性。這就是說，所引名言不可斷章取義或牽強附會。“引”一定要引最關鍵、最能證明主旨的句子，不可不分主次，不分輕重，不管有用沒用全部引用過來。
