成都理工大學機器人協會

成都理工大學機器人協會

成都理工大學機器人協會,英文名稱“Robot Club”,是機器人愛好者共同的俱樂部。

機器人協會於2004年11月成立,是由教務處,校團委和核技術與自動化工程學院共同組建,以自我管理為主的學生課外科技組織。協會是校團委下屬協會,主要依託於成都理工大學創新教育基地。經過近兩年的發展,協會已發展成為我校最具科技實力的協會之一!

基本介紹

  • 中文名:成都理工大學機器人協會
  • 外文名:CDUT Robot Club
在參加的機器人比賽中,我們取得了輝煌的成績,為我校的大學生科技競賽增添了光彩!
目前,協會已擁有3 vs 3、5 vs 5 足球機器人比賽平台、11 vs 11 、5 vs 5 仿真比賽平台。協會現在組織參加的競賽主要有:世界盃足球機器人錦標賽(FIRA),CCTV杯機器人電視大賽,機器人走迷宮比賽,機器人滅火比賽等。
良好的管理體系和方法是一個協會生存和發展的根本,機器人協會十分重視協會管理體系的建立和完善匪料。經過協會幹部及委員的不斷努力,協會逐漸形成了具有協會特灑拔重色的管理方法和制度。只槓拔同時協會作為科技類協會,協會工作的主旋律是圍繞付宙端提著培訓會員、競賽進行的,所以我們對會員進行了有計畫的培訓,收到了良好的效果,協會培訓體系已逐步建立。
機器人協會下設:會長層、外聯部、宣傳部、技術組、培訓部。協會至成立以來舉辦了很多豐富多彩的活動,在豐富校園生活的同時,使機器人技術得到了很大的普及,在校園內得到了廣大的好評。
機器人協會一直以“讓我們更接近,讓我們更卓越”為口號,讓更多人進入機器人的世界,也讓更多的人在機器人協會這片藍天下翱翔!
往屆機協大家庭往屆機協大家庭
機器人協會是成都理工大學科技類協會之一,協會工作的主旋律是圍繞著培訓會員請戶櫃、競賽進行的。機器人協會創辦初沒有全面體系的培訓計畫,送往參賽的會員大都是通過急訓來達到一定高度的,當然其中有指導老師的幫助。這樣一來,懂得技術的人只有那七八的會員,只做好了競賽,沒有做到推而廣之。等到那幾個會技術的會員一離開協會,協會便面臨技術人才斷層的現象。在這樣一種形勢下,協會幹部通過積極地討論,決定全面地、初步地和體系地
建立成協會的培訓體系。以達到這樣一種效果:通過全面的對會員進行培訓,一個學期後對參加培訓的會員進行篩選,選拔優秀的會員參加全國競賽;然後再由參過賽的會員負責培訓新會員。以此形成良性循環!
協會培訓的主要對象為大一新會員,這個最終決定了協會培訓內容的制定。以上我們提到了,協會培訓的目的在於:提高會員能力,促進協會發展。參照全國機器人競賽的項目,我們遵從先“軟”後“硬”的原則,首先對會員進行程式設計培訓。上個學期主要講授C、C++,同時開展擴展會員知識方面的講座。下學期我們將根據會員的愛好,分兩個方向進行培訓。一是硬體設計;一是軟體設計。
在程式設計方面,我們主要對會員進行C/C++的培訓,同時依照足球機器人的仿真軟體,積極引導會員們把學到的C/C++套用到實際當中去,同時我們協會還開展一系列輔助培訓的活動,比如2005年舉辦的成捉凶葛都理工大學第一屆機器人走迷宮比賽,這次活動也吸引了很多非會員的同學參加,在比賽前,我們協會積極與學校還有社團溝通,爭取到了一個實驗室供參賽者準備,同時我們協會也請了指導老師進行指導。從比賽的結果看,我們的前期培訓還是很多效果的,參賽者都設計出了比較好的走迷宮程式,而且算法設計多種多樣,顯示出了會員們的創新精神!
到了一個學期的中期,我們根據會員的培訓的情況,講授一些程式算法的知識,以進一步提高會員們的程式設計能力。這時候,我們開始涉及講授足球機器人仿真方面的知識,以及足球機器人運行的一些原理。
到了第二學期時,培訓工作的重點放在了選拔有能力的會員參加全國的機器人比賽。根據參賽的項目,我們將從大的兩個方面進行有針對性的培訓,即硬體設計和程式設計。
培訓的輔助活動:
要全面提高會員能力,要全面增強協會影響力,光是進行教室內的授課是不行的。畢竟機器人是一個比較難的課題,因此實時地對會員們對機器人的興趣進行保鮮是十分必要的。為此,我們協會開展了一些課外活動。從活動後會員們的反映,活動的開展是很成功的。協會也開會進行了討論,得到了眾多承擔婆歡幹部與委員們的肯定。會員們參加培訓的積極性明顯提高,對機器人的興趣也進一步增強。
在眾多活動中,我們協會積極與學校、學院和其它同類協會共同舉辦了許多大型活動,很好地提升了協會的知名度。根據眾多成功的活動,我們協會將會根據不同時期舉辦有針對性的、有實際意義的和對眾多會員有利的活動,最大限度的提高培訓的質量。
培訓質量的評定:
對上一年培訓工作的質量做評定工作是很重要的,這不僅可以及時的總結培訓工作中的一些失誤點,而且還有利於進一步健全培訓的整個體系。
培訓質量的評定分為兩塊進行,一是從培訓工作開始到選拔參加隊員這段時期;二是隊員們參加全國競賽的成績。評定工作由協會臨時組成的評定小組和指導老師一起完成,。評定完成後,由會長組織寫出這一年協會培訓工作評定書,一份由培訓部保留,一份留著作為協會內部資料。
到了一個學期的中期,我們根據會員的培訓的情況,講授一些程式算法的知識,以進一步提高會員們的程式設計能力。這時候,我們開始涉及講授足球機器人仿真方面的知識,以及足球機器人運行的一些原理。
到了第二學期時,培訓工作的重點放在了選拔有能力的會員參加全國的機器人比賽。根據參賽的項目,我們將從大的兩個方面進行有針對性的培訓,即硬體設計和程式設計。
培訓的輔助活動:
要全面提高會員能力,要全面增強協會影響力,光是進行教室內的授課是不行的。畢竟機器人是一個比較難的課題,因此實時地對會員們對機器人的興趣進行保鮮是十分必要的。為此,我們協會開展了一些課外活動。從活動後會員們的反映,活動的開展是很成功的。協會也開會進行了討論,得到了眾多幹部與委員們的肯定。會員們參加培訓的積極性明顯提高,對機器人的興趣也進一步增強。
在眾多活動中,我們協會積極與學校、學院和其它同類協會共同舉辦了許多大型活動,很好地提升了協會的知名度。根據眾多成功的活動,我們協會將會根據不同時期舉辦有針對性的、有實際意義的和對眾多會員有利的活動,最大限度的提高培訓的質量。
培訓質量的評定:
對上一年培訓工作的質量做評定工作是很重要的,這不僅可以及時的總結培訓工作中的一些失誤點,而且還有利於進一步健全培訓的整個體系。
培訓質量的評定分為兩塊進行,一是從培訓工作開始到選拔參加隊員這段時期;二是隊員們參加全國競賽的成績。評定工作由協會臨時組成的評定小組和指導老師一起完成,。評定完成後,由會長組織寫出這一年協會培訓工作評定書,一份由培訓部保留,一份留著作為協會內部資料。

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