成都理工大學機器人協會，英文名稱“Robot Club”,是機器人愛好者共同的俱樂部。
機器人協會於2004年11月成立，是由教務處，校團委和核技術與自動化工程學院共同組建，以自我管理為主的學生課外科技組織。協會是校團委下屬協會，主要依託於成都理工大學創新教育基地。經過近兩年的發展，協會已發展成為我校最具科技實力的協會之一！
基本介紹
- 中文名：成都理工大學機器人協會
- 外文名：CDUT Robot Club
在參加的機器人比賽中，我們取得了輝煌的成績，為我校的大學生科技競賽增添了光彩！
目前，協會已擁有3 vs 3、5 vs 5 足球機器人比賽平台、11 vs 11 、5 vs 5 仿真比賽平台。協會現在組織參加的競賽主要有：世界盃足球機器人錦標賽（FIRA），CCTV杯機器人電視大賽，機器人走迷宮比賽，機器人滅火比賽等。
良好的管理體系和方法是一個協會生存和發展的根本，機器人協會十分重視協會管理體系的建立和完善。經過協會幹部及委員的不斷努力，協會逐漸形成了具有協會特色的管理方法和制度。同時協會作為科技類協會，協會工作的主旋律是圍繞著培訓會員、競賽進行的，所以我們對會員進行了有計畫的培訓，收到了良好的效果，協會培訓體系已逐步建立。
機器人協會下設：會長層、外聯部、宣傳部、技術組、培訓部。協會至成立以來舉辦了很多豐富多彩的活動，在豐富校園生活的同時，使機器人技術得到了很大的普及，在校園內得到了廣大的好評。
機器人協會一直以“讓我們更接近，讓我們更卓越”為口號，讓更多人進入機器人的世界，也讓更多的人在機器人協會這片藍天下翱翔！
往屆機協大家庭
往屆機協大家庭機器人協會是成都理工大學科技類協會之一，協會工作的主旋律是圍繞著培訓會員、競賽進行的。機器人協會創辦初沒有全面體系的培訓計畫，送往參賽的會員大都是通過急訓來達到一定高度的，當然其中有指導老師的幫助。這樣一來，懂得技術的人只有那七八的會員，只做好了競賽，沒有做到推而廣之。等到那幾個會技術的會員一離開協會，協會便面臨技術人才斷層的現象。在這樣一種形勢下，協會幹部通過積極地討論，決定全面地、初步地和體系地
建立成協會的培訓體系。以達到這樣一種效果：通過全面的對會員進行培訓，一個學期後對參加培訓的會員進行篩選，選拔優秀的會員參加全國競賽；然後再由參過賽的會員負責培訓新會員。以此形成良性循環！
協會培訓的主要對象為大一新會員，這個最終決定了協會培訓內容的制定。以上我們提到了，協會培訓的目的在於：提高會員能力，促進協會發展。參照全國機器人競賽的項目，我們遵從先“軟”後“硬”的原則，首先對會員進行程式設計培訓。上個學期主要講授C、C++，同時開展擴展會員知識方面的講座。下學期我們將根據會員的愛好，分兩個方向進行培訓。一是硬體設計；一是軟體設計。
在程式設計方面，我們主要對會員進行C/C++的培訓，同時依照足球機器人的仿真軟體，積極引導會員們把學到的C/C++套用到實際當中去，同時我們協會還開展一系列輔助培訓的活動，比如2005年舉辦的成都理工大學第一屆機器人走迷宮比賽，這次活動也吸引了很多非會員的同學參加，在比賽前，我們協會積極與學校還有社團溝通，爭取到了一個實驗室供參賽者準備，同時我們協會也請了指導老師進行指導。從比賽的結果看，我們的前期培訓還是很多效果的，參賽者都設計出了比較好的走迷宮程式，而且算法設計多種多樣，顯示出了會員們的創新精神！
到了一個學期的中期，我們根據會員的培訓的情況，講授一些程式算法的知識，以進一步提高會員們的程式設計能力。這時候，我們開始涉及講授足球機器人仿真方面的知識，以及足球機器人運行的一些原理。
到了第二學期時，培訓工作的重點放在了選拔有能力的會員參加全國的機器人比賽。根據參賽的項目，我們將從大的兩個方面進行有針對性的培訓，即硬體設計和程式設計。
培訓的輔助活動：
要全面提高會員能力，要全面增強協會影響力，光是進行教室內的授課是不行的。畢竟機器人是一個比較難的課題，因此實時地對會員們對機器人的興趣進行保鮮是十分必要的。為此，我們協會開展了一些課外活動。從活動後會員們的反映，活動的開展是很成功的。協會也開會進行了討論，得到了眾多幹部與委員們的肯定。會員們參加培訓的積極性明顯提高，對機器人的興趣也進一步增強。
在眾多活動中，我們協會積極與學校、學院和其它同類協會共同舉辦了許多大型活動，很好地提升了協會的知名度。根據眾多成功的活動，我們協會將會根據不同時期舉辦有針對性的、有實際意義的和對眾多會員有利的活動，最大限度的提高培訓的質量。
培訓質量的評定：
對上一年培訓工作的質量做評定工作是很重要的，這不僅可以及時的總結培訓工作中的一些失誤點，而且還有利於進一步健全培訓的整個體系。
培訓質量的評定分為兩塊進行，一是從培訓工作開始到選拔參加隊員這段時期；二是隊員們參加全國競賽的成績。評定工作由協會臨時組成的評定小組和指導老師一起完成，。評定完成後，由會長組織寫出這一年協會培訓工作評定書，一份由培訓部保留，一份留著作為協會內部資料。
