成都理工大學中英合作辦學負責成都理工大學與英國高校的中外合作辦學事務，下設兩個中外合作辦學項目（與英國斯泰福廈大學工商管理項目、與英國牛津布魯克斯大學會計學項目）和一個中外合作辦學機構（成都理工大學牛津布魯克斯學院）。中英合作辦學開設有工商管理、會計學、計算機科學與技術、軟體工程四個專業，均由國家教育部審批，納入全國普通高等學校統招計畫。學生同時在成都理工大學和英國合作大學註冊學籍，在成都理工大學本部實施教學和管理，三分之二課程由英方大學提供，並由外籍教師任教，執行英國大學的學術標準與規定。學生可以同時獲得成都理工大學和英國合作大學的畢業文憑。目前在讀學生1513人，常駐外籍教師34人。
基本介紹
- 中文名：成都理工大學中英合作辦學
- 英文名：CDUT Sino-British Collaborative Education
- 所屬地區：中國 四川 成都
- 類別：公立大學
- 現任校長：劉清友
- 主管部門：四川省人民政府
- 學校地址：四川省成都市成華區二仙橋街道二仙橋東三路1號
- 開設專業：工商管理、會計學、計算機科學與技術、軟體工程
- 招生批次：本科批次
2019年招生計畫,近年分數線,辦學背景,歷史沿革,與斯泰福廈大學合作,與牛津布魯克斯大學合作,師資建設,專業介紹,工商管理,會計學,計算機科學與技術,軟體工程,學籍、學制,文憑,質量保證體系,英國高等教育質量管理體系,教學質量保障制度,深造與就業,
2019年招生計畫
2019年全國招生計畫如下表：
| 省份 | 科別 | 會計學 | 工商管理 | 軟體工程 | 計算機科學與技術 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 文史 | 41 | 68 | ||
理工 | 53 | 85 | 97 | 97 | |
| 重慶 | 文史 | 10 | 10 | ||
理工 | 12 | 13 | 10 | 10 | |
| 陝西 | 文史 | 2 | 2 | ||
理工 | 2 | 4 | 3 | 3 | |
| 天津 | 文史 | 2 | |||
理工 | 2 | 2 | 2 | ||
| 內蒙古 | 文史 | 2 | |||
理工 | 2 | 3 | 3 | ||
| 山東 | 文史 | 5 | |||
理工 | 5 | 5 | 5 |
為支持中外合作辦學健康發展，經四川省、重慶市招考委同意，成都理工大學中外合作辦學專業與成都理工大學其他專業分設招生代碼。此政策將降低考生因成都理工大學提檔分數較高而落榜的幾率，有利於考生報考。招生代碼、招生名額最終數據以當地高考招生計畫刊物公布信息為準。
招生代碼
專業 | 四川 | 重慶 |
工商管理 | 5502 | 9606 |
會計學 | 5802 | 9904 |
軟體工程 | 5802 | 9904 |
計算機科學與技術 | 5802 | 9904 |
其他招生省份代碼如下：山東： A616、天津：5158、內蒙古：156、陝西：7205
學費
工商管理：4.5萬/年；會計學、計算機科學與技術、軟體工程：6萬/年。
近年分數線
主要計畫地近年分數線（天津、山東2019年為第一次投放計畫，無往年錄取分）
省份 | 四川 | 重慶 | 陝西 | 內蒙古 | 天津 | 山東 | ||||||
科別 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 |
2018年 | 540 | 529 | 500 | 501 | 514 | 470 | 509 | 484 | —— | —— | —— | —— |
2017年 | 520 | 490 | 493 | 454 | 499 | 446 | —— | —— | —— | —— | —— | —— |
2016年 | 519 | 508 | 499 | 500 | —— | —— | —— | —— | —— | —— | —— | —— |
三年平均分 | 526 | 509 | 497 | 485 | 506 | 458 | 509 | 484 | —— | —— | —— | —— |
辦學背景
自2003年國務院頒布《中華人民共和國中外合作辦學條例》，我國的中外合作辦學事業蓬勃發展。截至2016年7月，全國經審批機關批准設立或舉辦的中外合作辦學機構和項目數為2413家，全國各級各類中外合作辦學在校生總數約60萬人，其中高等教育階段在校生約50萬人。高等教育階段中外合作辦學畢業生超過170萬。
通過中外合作辦學，擴大了我國教育對外合作交流渠道，引進了較為先進的教育資源，增加了我國教育供給的多樣性，一定程度上滿足了社會日益增長的多樣化教育需求。同時，中外合作辦學推動了辦學體制改革、學科建設和人才培養，增強了辦學活力，對教育改革發展起到了積極作用，社會關注度、信譽度、品牌度明顯提升，社會影響不斷擴大。
2015年中英合作辦學十周年慶典
2015年中英合作辦學十周年慶典中外合作辦學開闢了“不出國留學”途徑，節約了教育支出。中外合作辦學學費總體較出國留學低，年學費平均約為2.5萬元左右，而赴英國、美國、加拿大和澳大利亞等國自費留學年學費平均約為9萬元。按2012年高等教育階段中外合作辦學在校生45萬人中一半出國留學預算，當年學費支出將節約150億元左右。
四川省舉辦本科層次中外合作辦學的大學有四川大學、電子科技大學、成都理工大學等八所，其中，成都理工大學的中外合作辦學項目每年招生人數和在讀學生名列前茅，為四川省最大規模。
為引進英國高等教育的優質資源，與中國優秀高校結合，在中國本土培養國際性複合型人才，以提高我國人才在經濟全球化趨勢下的競爭優勢，經四川省教育廳批准和國家教育部備案，成都理工大學中英合作辦學於2005年正式成立。
歷史沿革
與斯泰福廈大學合作
英國斯泰福廈大學（Staffordshire University，也翻譯為斯塔福郡大學）是英國一所百年公立大學，創建歷史可以追溯到1914年，屬於中英兩國政府2003年2月所簽署的關於互相承認學位證書框架協定包括院校。大學位於英格蘭中部的斯泰福廈郡，是前往英倫各島的中樞，處於多個主要城市及國際機場間的中心位置，交通十分方便。
2004年11月29日，四川省教育廳批准同意設立“成都理工大學和英國斯泰福廈大學合作舉辦商務管理高等專科學歷教育項目”，並報中華人民共和國教育部備案，2010年3月1日經過年檢覆核，該專科項目2019年停止招生。
2012年6月，教育部批准設立“成都理工大學與英國斯泰福廈大學合作舉辦工商管理專業本科教育項目”，2013年開始招生。
2012年12月15日，四川省教育廳批准同意設立“成都理工大學和英國斯泰福廈大學合作舉辦計算機信息管理高等專科學歷教育項目”，並報教育部備案，2013年開始招生，該專科項目2018年停止招生。
與牛津布魯克斯大學合作
牛津布魯克斯大學（Oxford Brookes University）位於世界學術名城——牛津。這片土地上，被當地人民和學者稱為“大牛津”的牛津大學和成立於1865年的牛津布魯克斯大學的“小牛津”在同一片天空下共享現代的知識與文明，這裡學風濃郁、精英薈萃，歷來為求學聖地，為社會科學事業培養優秀人才。“小牛津”在1970年開始改名名為牛津理工學院，1992年正式升級為大學，並且取名為牛津布魯克斯大學以紀念學校的創辦校長約翰·布魯克斯。目前已發展成為英國具有特色的一所綜合性大學，曾被授予英女王高等教育獎。學校在2019年QS世界大學排名363位，其中會計學、計算機科學與信息系統等12門學科被評為與世界一流學科，充分驗證了學校的各種學術和職業學科具有國際優勢。
教育部《關於公布2015年下半年中外合作辦學項目審批結果的通知》(教外函〔2016〕12號) ，共批准25個本科以上中外合作辦學教育項目。其中，成都理工大學與英國牛津布魯克斯大學（Oxford Brookes University）合作舉辦的會計學專業本科教育項目成為四川省唯一獲批項目。至此，該校擁有2箇中外合作辦學本科教育項目，3箇中外合作辦學專科教育項目。據悉，會計學專業中英合作辦學項目也將於2016年開始招生。
與牛津布魯克斯大學的合作
與牛津布魯克斯大學的合作2019年1月教育部同意設立成都理工大學牛津布魯克斯學院，學院隸屬於成都理工大學，為不具有法人資格的中外合作辦學機構，其英文譯名為Chengdu University of Technology Oxford Brookes College。學院開展本科學歷教育，開設計算機科學與技術、軟體工程兩個專業並與2019年面向全國招生。
保羅·伊曼副校長表示：“我們將為中國學生提供多個新獎學金項目。這些獎學金的設立提供了很好的機遇，我們歡迎全球極具多元化、變化發展快速的國家的莘莘學子來到牛津布魯克斯。”
師資建設
依據《中華人民共和國中外合作辦學條例》第三章第二十一條“中外合作辦學機構聘任的外籍教師和外籍管理人員，應當具備學士以上學位和相應的職業證書，並具有2年以上教育、教學經驗。外方合作辦學者應當從本教育機構中選派一定數量的教師到中外合作辦學機構任教。”之規定，通過合作大學、四川省外事辦、四川省外國專家局逐級資格審核，成都理工大學中英合作辦學建立了一支高素質、重師德、多國籍、穩定團結的管理及教學團隊，現有常駐外籍教師34人，他們來自英國、美國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、西班牙、荷蘭、義大利、紐西蘭等國。
中英合作辦學外教
中英合作辦學外教專業介紹
工商管理
培養目標
在英式教育為主的環境下，培養適應經濟全球化和未來社會與經濟發展需要，德智體美全面和諧發展與健康個性相統一，掌握管理學、經濟學等基礎理論，並能綜合套用理論知識服務於商業實踐的企業經營與管理的複合型人才。
中英合作辦學專用閱覽室
中英合作辦學專用閱覽室本專業學生主要學習管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識，接受企業管理方法和技能的基本訓練，具有在複雜市場環境下分析和解決管理問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識；
3. 掌握英語套用技能和計算機套用技能；
4. 具有運營管理、項目管理、戰略管理、當代管理問題的獨立思考、深入學習的能力；
6. 具備統籌分析商業環境的理念，熟悉商業規則和管理職能，具備未來從事管理工作素養。
主要課程
主幹課程有管理學、經濟學、商務技巧、中外商業法制環境比較、人力資源管理、商務會計概論、商業環境、市場行銷學、批判性思考、運營管理、商業項目管理、組織管理、財務信息管理、國際商業、研究方法、戰略管理、企業管理、管理和領導變革、風險管理、當代管理問題（註：專業課程中由英國斯泰福廈大學提供的專業課程全部採用英文授課和測評）。
所有的課程都圍繞著一個核心，即訓練學生的工作技能，如：展示和交流商業想法與研究結果，進行團隊合作與協調工作，合理運用信息技術，處理複雜問題以及解決問題的邏輯推斷等。
就業前景
作為管理學的重要分支，工商管理是套用性很強的專業，包含領域眾多：市場行銷、會計、財務管理、人力資源管理、項目管理等。全球經濟一體化進程加速，向管理要效益也成了目前國內許多大中型企業的共識。學生適合的就業行業：投資、政府部門、房地產、內外貿易、公共關係等，崗位有運營管理、諮詢顧問、教學科研、行政人事等。
會計學
培養目標
會計學專業在英式教育為主的環境下，引進英國牛津布魯克斯大學教學計畫和國外原版教材，採用先進的教學理念，培養學科基礎紮實，富有團隊精神，能運用現代信息系統處理信息，且適應經濟全球化和未來社會與經濟發展需要，德智體美全面和諧發展與健康個性相統一，既懂國際會計通行作法，在複雜的國際規則架構中具備批判性評價會計實務的能力及自信，又具備管理、經濟、法律、金融等多學科的知識和能力，並能綜合套用會計知識服務於國際會計實踐的企業經營與管理的國際化複合型會計人才。此外，培養學生在學習過程中建立分析與探知的精神，使他們能夠在全球經濟化大背景下創造性地應對機遇和挑戰。
主要課程
牛津布魯克斯大學提供25門課程：綜合英語、綜合課題研究、交流技巧、數學與信息技術套用、學術英語、專業學術英語、會計學導論、商務基礎、財務意識培養、基本信息技能、社會會計、商業經濟學和金融市場、經濟與金融中的定量技術、財務會計與報告、ACCA-公司法和商法、管理會計學、企業財務、ACCA-稅務、財務會計理論、發展中的商業、商務管理會計、審計實務、審計理論、高級財務管理、會計學綜觀。
其中會計學導論（Introduction to Accounting）、ACCA公司法和商法（ACCA-Corporate Business Law）、管理會計學（Management Accounting）、ACCA 稅法（ACCA-Taxation）、財務會計理論（Financial Accounting Theory）、審計理論（Auditing Theory）等是主幹課程。
成都理工大學提供公共課程外，還有投資學和環境資源會計等選修課程。
課程設定、學習內容
本專業旨在培養立足會計學，兼具多學科知識的國際化套用型人才。兩校將共同制定人才培養方案、課程體系、教學大綱及考核方式及標準。成都理工大學負責高等教育公共必修課，牛津布魯克斯大學負責專業課程，採用全英文授課和測評。雙方通過設立合作辦學項目管理辦公室和評議委員會，按照雙方的規章制度，進行日常教學和學生管理，確保優質的教學質量和學生服務。
英方大學將在合作辦學的一年級以質量保證的形式提供國際基礎課程（英國國家質量框架第三級），在二、三、四年級以特許的形式提供本科課程（英國國家質量框架第四、五、六級）。英方課程的教學及測評語言為英文，並採用英方大學的教學計畫、教材及教學方法。同時，成都理工大學將按合作培養計畫向學生提供相應的本科課程。
課程總學時包含：理論（講課/實驗）教學學時，實踐教學學時，英方輔導學時；英方自修學時不納入總學時的計算；英方課程比例（按學時）約占70%，中方課程比例（按學時）約占30%。
就業前景
牛津布魯克斯大學的會計學本科課程因為與ACCA的銜接所以學生合格完成該課程後，可以自動獲得9門ACCA基礎課程的免考，學生畢業後只需要完成ACCA專業階段考試（含3門必修核心課和2門選修課），1個道德課程單元和三年的工作經驗就可獲得ACCA資格證書。獲得ACCA資格證書後的會計專業人士職業發展前景良好，尤其在涉外會計師事務所備受青睞。
會計師事務所（涉外所和國內大所）職員的年薪情況：
本科畢業生第一年收入7～10萬，第二年收入10～12萬，第三年收入13~15萬，第四年收入15～20萬，第五年收入22～26萬
經理級別收入：30萬/年起薪，高級經理收入：50萬/年起薪，合伙人收入：100萬/年起薪
成都理工大學與牛津布魯克斯大學的會計學本科課程的4年學費預計24萬，比在英國讀相應學位4年花費80萬相比，已經節約了很多費用，而畢業後的職業前景保障了其在就業3年左右的時間就可以收回學費的投資。
計算機科學與技術
培養目標
本專業在英式教育為主的環境下，引進英方大學教學計畫和原版教材，採用全新的教學理念，培養具備國際化視野、適應經濟全球化和未來科學與技術發展需要，德智體美全面和諧發展與健康個性相統一，掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識、基本技能與方法，受到科學研究和實際套用初步訓練的計算機專門人才。培養學生基礎知識牢固、專業面寬、素質高、實操能力強、富有創新精神，具有良好的科學素養、科學研究能力、創造性思維能力和語言能力，能在科研、教育、企業、事業、技術、行政管理等單位或部門從事計算機的教學、科學研究和套用的計算機科學與技術學科的國際化套用型專門技術人才。
主要課程
本專業課程設定注重專業素質教育與實踐技能緊密結合。專業課程有：專業軟體系統設計（Professional Software System Design）、計算機系統基礎（Foundations of Computing Systems）、理解編程（Understanding Programming）、目標導向編程（Object Oriented Programming）、計算機數學（Mathematics for Computing）、軟體發展環境（Software Development Environments）、專業問題及研究技能（Professional Issues andResearch Skills）、安全基礎（Foundations of Security）、C和C++軟體開發（Software Development with C and C++）、網路套用開發（Web Application Development）、結構數據和算法（Structured Data and Algorithms）、資料庫（Databases）、軟體工程（Software Engineering）、機器視覺（Machine Vision）、運算基礎（Foundation of Computation）、雲計算和物聯網（Cloud Computing and Internet of Thing）和安全作業系統原理（Principles of Secure Operating Systems）等。
專業課程採用全英文授課和測評，且所有課程強調知識的完整性和實用性的結合，每門課程都設定了大量的實踐、案例分析及小組討論和團隊協作的環節。
學習內容
第一年（即大一）的課程叫國際基礎課程（International Foundation Degree Programme,簡稱IFDP），主要內容是提高強化英語聽說讀寫的能力，讓學生領會英國大學學習技能和方式（如：演講、團隊協作、英式論文寫作、數據收集處理等），同時完成大學公共課（體育、形勢與政策、思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論）的學習。國際基礎課程的另外一個重要意義是不斷訓練學生在將來無論何種工作中都需要的工作技能，如公眾呈述和演講能力、觀點交流、發現問題及擬定解決方案的能力，團隊協作的能力，信息技術套用能力，處理複雜事件能力、自我學習能力等。
第二年開始專業課的學習，主要培訓學生計算機各方面的基礎技能和知識，如編程、計算機系統、項目管理、軟體發展、計算機網路和數學等。
大三課程主要讓學生更加深入地了解和學習計算機科學中編程、數據結構、資料庫和網路及軟體開發等安全相關知識。
大四課程通過課題不斷提高學生在現實環境運用所學知識的能力和更加透徹地套用計算機科學與技術技能。所有課程還圍繞一個核心，即訓練學生的計算機實戰操作技能。
就業前景
畢業生能在與軟體產業相關的科研部門、軟體開發企業、軟體技術教育單位等企事業單位從事軟體產業技術的相關工作。學生亦可在國內外繼續攻讀相關專業的碩士學位。
軟體工程
培養目標
本專業在英式教育為主的環境下，引進英方大學教學計畫和原版教材，採用全新的教學理念，培養具備國際化視野、適應經濟全球化和未來科學與技術發展需要，德智體美全面和諧發展與健康個性相統一，掌握計算機科學基礎理論、軟體工程專業的基礎知識及套用知識、熟悉商務環境背景和特性，具有軟體開發能力以及軟體開發實踐經驗、項目組織的基本能力和工程素養，具有初步的創新和創業意識、競爭意識和團隊精神，能夠從事軟體工程技術研究、設計、開發、管理、服務等工作的專門人才。培養學生基礎知識牢固、專業面寬、素質高、實操能力強、富有創新精神，具有良好的科學素養、科學研究能力、創造性思維能力和語言能力，能在與軟體產業相關的科研部門、軟體開發企業、軟體技術教育單位等企事業單位從事軟體產業技術的相關工作。
主要課程
本專業課程設定注重專業素質教育與實踐技能緊密結合。專業課程有：基礎通訊與PC網路（Basic Communications and PC Networking）、計算機系統基礎（Foundations of Computing Systems）、理解編程（Understanding Programming）、目標導向編程（Object Oriented Programming）、計算機數學（Mathematics for Computing）、網路入門（Introduction to Networks）、專業軟體系統設計（Professional Software System Design）、專業問題及研究技能（Professional Issues and Research Skills）、網路套用開發（Web Application Development）、安全基礎（Foundations of Security）、資料庫（Data Bases）、數據結構與算法（Data Structure and Algorithms）、軟體工程（Software Engineering）、系統管理（System Administration）、機器學習（Machine Learning）軟體項目管理（Software Project Management）和網路系統管理（Networking Systems Management）等。
專業課程採用全英文授課和測評，且所有課程強調知識的完整性和實用性的結合，每門課程都設定了大量的實踐、案例分析、項目設計及小組討論和團隊協作的環節。
學習內容
第一年（即大一）的課程叫國際基礎課程（International Foundation Degree Programme,簡稱IFDP），主要內容是提高強化英語聽說讀寫的能力，讓學生領會英國大學學習技能和方式（如：演講、團隊協作、英式論文寫作、數據收集處理等），同時完成大學公共課（體育、形勢與政策、思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論）的學習。國際基礎課程的另外一個重要意義是不斷訓練學生在將來無論何種工作中都需要的工作技能，如公眾呈述和演講能力、觀點交流、發現問題及擬定解決方案的能力，團隊協作的能力，信息技術套用能力，處理複雜事件能力、自我學習能力等。
第二年開始專業課的學習，主要培訓學生計算機各方面的基礎技能和知識，如編程及相關工具、軟體發展歷史、計算機網路和數學等。
大三課程主要讓學生更加深入地了解和學習計算機科學中的編程、運算、數據結構、軟體開發及網路套用等相關知識。
大四課程通過課題不斷提高學生在現實環境運用所學知識的能力和更加透徹地學習和套用軟體設計開發相關技能。所有課程還圍繞一個核心，即訓練學生的計算機實戰操作技能。
就業前景
畢業生能在與軟體產業相關的科研部門、軟體開發企業、軟體技術教育單位等企事業單位從事軟體產業技術的相關工作。學生亦可在國內外繼續攻讀相關專業的碩士學位。
學籍、學制
中英合作辦學新生通過全國高考統招計畫內錄取，學制四年，學生接受成都理工大學的統一管理，在校本部授課及住宿。
英國斯泰福廈大學校領導出席畢業典禮
英國斯泰福廈大學校領導出席畢業典禮從大二開始，學生註冊英國合作大學的學籍，成為其海外學生。這時，學生擁有雙學籍，既是成都理工大學的大二學生，同時也是英方大學的大一學生。英國的本科學制為三年，加上一年的國際基礎課程後，和中國本科四年的學制規定剛好吻合。
中英合作辦學的課程1/3由成都理工大學開設，2/3由英方大學提供。英方大學將在合作辦學的一年級以質量保證的形式提供國際基礎課程（International Foundation Programme，簡稱IFP，英國國家質量框架第三級，該課程並非專業課程，主要內容是加強英語聽說讀寫以及英國大學學習技能的訓練，為大二開始的專業課打下基礎）。在二、三、四年級提供英國國家質量框架第四、五、六級課程。英方課程的教學及測評語言為英文，並採用英方大學的教學計畫、教材及教學方法。同時，成都理工大學將按合作培養計畫向學生提供相應的本科課程。
文憑
學生完成人才培養方案規定內容，德、智、體、美達到畢業要求，四個專業文憑頒發情況如下：
工商管理：成都理工大學頒發本科畢業證、管理學學士學位；英國斯泰福廈大學頒發BA(Hons)Business Management（工商管理文學榮譽學士學位）。
會計學：成都理工大學頒發本科畢業證、管理學學士學位；英國牛津布魯克斯大學頒發BSc (Hons) Accountancy（會計學理學榮譽學士學位）。
計算機科學與技術：成都理工大學頒發本科畢業證、工學學士學位；英國牛津布魯克斯大學頒發BSc (Hons) Computer Science（計算機科學理學榮譽學士學位）。
學生在斯泰福廈大學取得學士學位的認證
學生在斯泰福廈大學取得學士學位的認證軟體工程：成都理工大學頒發本科畢業證、工學學士學位；英國牛津布魯克斯大學頒發BSc (Hons) Software Development for Business（商務軟體開發理學榮譽學士學位）
經批准的中外合作辦學機構或項目頒發的國（境）外學歷學位證書可以認證。申請者本人可向教育部留學服務中心提出中外合作辦學學歷學位認證申請。教育部留學服務中心在全國範圍內開展對國外和境外學歷、學位證書的認證服務，是中國唯一官方認證機構。
質量保證體系
英國高等教育質量管理體系
教學質量評估TQA則從單一專業的角度來考核教學質量，並將評分結果公布在宣傳資料和網站上，供公眾查詢；此外，高等院校基金管理委員會還要聘請各領域著名專家，每隔幾年對領域內同行進行一次科研水平評估，負責評估的專家中至少要有一名外國專家，評估結果同樣要公布於網上，以保證科研水平的創新性和先進性。
除了上述考核，英國政府還對各高校的課程實施十分嚴格的專業資格認證，其中包括工程、法律、會計、醫學和牙醫等。
在英國，政府嚴格控制學位及資格證書的授予權。學位授予根據皇家憲章或議會法案審批，而申請學位授予權的學校必須證明該學校重視保障教學質量，並具有保障學術標準的完善體制。所以，即使在大學教育高度發達的美國，人們也以到英國留學為榮，因為英國高校授予的學位在國際上擁有很高的信譽。
教學質量保障制度
中英合作辦學遵從英國斯泰福廈大學、牛津布魯克斯大學相同的嚴格的教學質量標準和學術管理標準，以保障學生獲得高質量的英國教育。在教學質量保障上，堅持貫徹至少三項正式制度：
1、學科跟蹤報告制度
每門學科完成時，學科帶頭人將根據其他教師的建議和來自學生的反饋，撰寫一篇對該學科的分析報告，報告將隨學生升級統計一併發往英國大學。經審核後，該報告會呈遞給英國大學指定的國際項目諮詢顧問，他/她將會以此作為年度項目跟蹤報告的基礎。
國際項目諮詢顧問必須每年訪問成都理工大學至少一次，親自到課堂上視察老師的授課情況，與主管、老師和學生約談，了解合作辦學的真實情況。
2、國際項目諮詢顧問制度
英國大學任命了兩位國際項目諮詢顧問。他們的職責有：
（1）根據教學大綱，建議和輔助教師有效的向學生傳遞知識以及提供支持服務；
（2）跟蹤記錄教師的教學經驗以及學生的學習體驗；
（3）根據英國大學的質量要求，保證年度跟蹤報告的按時完成。
每次訪問成都理工大學中英合作辦學後，及時向英國大學做陳述，且在陳述報告中必須包含提高合作辦學質量的行動計畫。
3、多考官評卷制度
合作辦學所有卷宗，需經中英兩位考官的分別獨立評閱，謂之一改和二改，之後是英國大學考官的三審，最後是來自英國其他大學的外部評審官的審核。這在最大程度上保證了學生成績公平性，保證學生在成都理工大學的學習經歷與在英國本土大學的一致性。
通過這些措施，不但能使中英合作辦學保持高水準的教學，為學生提供公平的學習環境，也能迅速發現項目不足之處，更可貴的是，透明的報告體系以及嚴格的質量跟進程式，使得項目在發現不足後，既不能裹足不前，也不能視而不見，而是必須迅速採取行動施以改正、提升甚至改革。
4、定期評審
英方大學每五年會對合作辦學進行一次大型評審，這會涉及合作辦學的長期規劃、專業方向等重大議題。中、英兩校是否繼續合作，我國高等教育主管機關是否繼續批准該合作辦學都取決於該評審的結果。2009年底，英方大學對合作辦學進行了第二次五年評審，合作辦學被評為該校在全球眾多高等教育合作中最優秀的合作辦學。
深造與就業
中英合作辦學已畢業的學生中有450多人赴英、美、澳、新、日等國深造，200多人還成功申請了包括倫敦大學學院、華威大學、諾丁漢大學、南安普頓大學、悉尼大學等世界百強大學的碩士研究生課程。中英合作辦學鼓勵學生赴海外深造，專門配備了諮詢和申請團隊。從學生入校開始就全程服務，根據學生個人情況提供專業指導，並協助學生申請以後的碩士課程。
中英合作辦學留學顧問
中英合作辦學留學顧問通過對2017、2018屆工商管理專業畢業生的去向和人數統計，他們大致有三個選擇：
1、國外深造：約有65%的學生申請到了國外大學碩士研究生課程，主要留學國是英國，其次是美國、澳大利亞、加拿大。
2、國內深造：約有5%的學生報考或保送國內大學讀研，比如四川大學、西南交通大學等。
校園一角
校園一角3、就業：除以上繼續深造的學生，其他人順利就業。入職行業主要有政府部門、事業單位、商業貿易、銀行、IT電信、教科文衛等。
成都理工大學高度重視畢業生就業工作，結合學校專業特色，把握契機，積極探索，促進畢業生就業工作不斷深入開展。建校56年來，學校已為國家輸送了10萬餘名大學生。他們知識面寬、能力強、基礎紮實、後勁足，並逐漸成長為所在單位、部門的技術或管理骨幹，其中還湧現出包括中國工程院院士在內的一批國內外知名專家、學者，為國家的經濟建設和科學技術進步做出了貢獻。
