歷史沿革,辦學條件,辦學規模,師資隊伍,硬體設施,教育教學,辦學成果,學生成績,教師成績,學校獲獎,社團文化,合作交流,文化傳統,棠中精神,校徽,校訓,校風,學校領導,地理位置,
歷史沿革
1991年,
雙流縣人民政府創辦棠湖中學,隸屬縣教育局,占地28畝,國中4個班、高中2個班,學生總人數不到500人。
1993年,棠湖中學創建為四川省合格高中。
1996年,棠湖中學創建為四川省重點中學。
2001年,棠湖中學創建為四川省國家級示範性普通高中。
2011年11月,棠湖中學被授予“重慶大學優秀生源基地”。
2013年9月,棠湖中學國中部在棠中路二段87號棠湖路校區恢復。
2016年2月23日,位於雙江路二段188號棠湖中學芯谷校區正式啟用,同月,棠湖中學高中部搬遷於此。
辦學條件
辦學規模
截止2009年5月,棠湖中學占地面積159畝,建築面積8.4萬平方米,綠化面積7千多平方米,教學班67個,在校學生3960人。
截止2016年2月,棠湖中學芯谷校區占地面積415畝、淨用地面積240畝,投資近10億。按照90個教學班、4500名學生(其中住校生3000人)、450名教職工的規模和適當高於四川省一級示範性普通高中的標準建設的。校園的主要建築物以歐式建築風格為主,並結合川西民居的庭院式風格進行布局,以及“力爭二十年不落伍”的目標進行規劃建設的。校園環境優美大氣,硬體條件全國一流,科技實驗樓、天文天象館、圖書博物館、藝術體育館、游泳池等設施設備一應俱全,被譽為“四川最美、最高大上的高中”“青春偶像劇中的校園”。
截止2023年4月,棠湖中學國中部80多畝,35個班,高中部260餘畝,83個班,學生總人數達到4535人。
師資隊伍
1991年,棠湖中學首開“選聘”先河,吸納了川渝兩地數十位優秀教師。從此,“選聘”作為一項基本校策在棠湖中學延續下來。棠湖中學先後從數千名應聘的骨幹教師中“優中擇精”,遴選了300多人,為學校骨幹教師團隊的開速組建和發展奠定了基礎。從2013始,學校又先後從國家教育部直屬的五所重點師範院校遴選了近50名優秀的應屆畢業大學生,進一步最佳化了教師結構。
學校大力實施名師工程,打造一流師資隊伍。學校以“四川省名師工作室”、“棠湖中學教育家成長中心”、“教學名師工作室”和“優秀班主任工作室”為載體,以“請進來、走出去”和每周日晚兩個半小時的教職工例會培訓為手段,加強教職工隊伍建設和教師專業成長。打造了一支師德高尚、業務精湛,教育教學實績突出,具有創新精神和實踐能力的教師隊伍。學校全體教師均參加了“生涯規劃培訓”(性格心理測評系統、人生職業規劃課、成長導師制),每位教師每學年至少發表1篇論文,95%以上的教師能夠兼任一門以上選修課程。因此,學校先後被評為“學習型學校”、“教師繼續教育先進單位”,被四川省教育廳確定為“四川省高中新課程改革教師培訓學校”。
四川省特級教師:劉勇、劉凱等
硬體設施
截止2009年5月,學校每個辦公室、教室都安裝了安全衛生的
壁掛式飲水機,每個教學班都配置了電子白板、視頻展示台、音響系統等
多媒體教學設備,組建了校園電視台、校園廣播站、機器人工作室,擁有設備齊全的網路教室、多媒體學術報告廳、多功能會議廳等功能室,實驗教學設備按國家Ⅰ類標準雙倍配置;圖書館藏書約8萬冊;擁有含塑膠跑道、人工草坪足球場在內的運動場等。
教育教學
棠湖中學積極推動課堂教學變革,構建實施了全國知名的“三格教育”和“三段教學”,培養了學生良好的學習習慣,提高了學生自主學習、合作學習、探究學習的能力,增強了學生獨立思考和創新實踐的能力,提高了辦學效益。棠湖中學不斷加強課程體系建設,開設了“生涯規劃”、“交際禮儀”、“成長共同體建設”、“機器人製作”、 “話劇表演”、“陶藝”、“棋藝”、 “足球”等近百門校本課程和教材,組建了青年志願者協會、文學社、演講與口才協會、英語口語協會、攝影者協會、科創協會等數十個學生社團,提高了學生的綜合素質,為學生適應大學、適應社會奠定堅實基礎。中央教育科學研究院院長、國家教育部基礎教育課程教材發展中心主任田慧生將棠湖中學譽為“將高考應試與素質教育完美結合的典範”,中央電視台《發現之旅》對學校的課程改革進行了專題報導。
棠湖中學堅持開放辦學,已與英國劍橋大學、美國耶魯大學、加州大學等世界名校建立聯繫,先後被授予聯合國教科文組織北京教育學術交流中心定點聯繫學校、美中教科文組織中國重點合作學校、新加坡政府全額獎學金指定公派留學生學校、愛爾蘭都柏林理工大學校長實名推薦學校等,為學生的多元發展搭建了廣泛平台。
2019年,教育部會同海軍面向全國遴選14所優質高中,組建海軍青少年航空實驗班,承擔艦載機飛行人才早期培養任務,棠湖中學成為四川省唯一承辦的學校。在著力構建海飛學員早期培養體系的同時,海航班厚植師生愛國尚武、保衛和平的崇高理想。2022年,首屆海航班錄取的40人中,22人被海軍航空大學、空軍航空大學、中國民航飛行學院等高校飛行專業錄取,11人被國防科技大學、陸軍軍醫大學、空軍工程大學等軍警院校錄取。
近年來,棠湖中學以四大特色班級為載體,有效促進學生個性成長和多元發展。除了海航班,學校還同時辦好四川省青少年作家班、U-15女足國家集訓隊、強基拔尖創新基地班,且成績喜人:目前,小作家班有6人(3生3師)成為省作家協會會員,胡馨、肖雯文等50餘名學生出版文學專著,數百名學生髮表文章,萬億、孫瀾僖等多名同學走上專業創作之路;強基拔尖創新基地班超過300名學生在學科競賽方面獲獎,超過500名學生入圍強基計畫,有7名學生通過強基計畫被北京大學、清華大學錄取,近千人被浙江大學、上海交通大學、復旦大學等錄取。其中,2012屆校友、電子科大博士研究生楊超先後於2019和2021年在國際著名期刊《Science》和《Nature》發表科研論文,解決了30年來懸而未決的量子金屬態問題,榮獲2019年度“中國高校十大科技進展”和首屆川渝科技學術大會優秀論文特等獎等眾多獎項。
辦學成果
學生成績
2010年10月23日,棠湖中學健美操代表隊首次征戰成都市中小學生健美操錦標賽,獲得“團體一等獎”。
2011年3月12日至13日,學校田徑“夢之隊”在華西中學參加了2011年成都市田徑傳統校錦標賽,獲該次大賽團體總分第一名。
2011年3月24日至25日,棠湖中學田徑“夢之隊”參加了雙流縣第二十一屆中小學生田徑運動會,奪得大賽高中組團體總分第二名。
2011年4月7日,該校棋藝“睿智隊”在雙流縣第一屆青少年棋類錦標賽中,奪得圍棋、西洋棋、中國象棋、國際跳棋等四個“團體第一名”。
2019年,U-15女足國家集訓隊在全國青少年校園足球聯賽冠軍賽上勇奪全國冠軍,2022年,棠湖中學代表成都市在省運會上勇奪甲、乙組雙冠軍,棠湖中學並為中國國家隊輸送了7名隊員,其中肖珍、吳曉容等隨國家隊勇奪奧運會亞軍。
教師成績
2010年11月,棠湖中學教師在第八屆全國信息技術與課程整合優質課大賽中奪得6個一等獎和4個二等獎。
2011年11月,學校職工代表隊在雙流縣第四屆教育局教職工集體項目之二十四式
簡化太極拳比賽中奪大賽一等獎。
2011年3月,棠湖中學教師在“雙流縣‘2010質量效益年’教育教學成果評選活動”中共獲獎75項,其中,一等獎30項,二等獎40項。
2010年,棠湖中學教師及學生在第七屆全國中國小校園電視節目評比中獲“二金一銀”。
2010年,《春曉》、《棠中校園報》總編熊偉校長獲“特別貢獻獎”,副總編熊波主任獲“最佳組織獎”,副總編劉團章老師獲“最佳組織獎”;《春曉》、《棠中校園報》主編任飛揚、《春曉》雜誌副主編田雪梅、劉旺春、《棠中校園報》副主編李婷婷等老師均獲“編輯一等獎”;《棠中校園報》副主編陳晨芫老師獲“最佳版面獎”;編委會成員林剛、付民、唐萬榮、曾憲雪等老師均獲“最佳組稿獎”;編委會成員賀曉珍、馬均、趙旭青等老師均獲“指導一等獎”。
備註:以上為部分教師成績
學校獲獎
2009年5月27日,棠湖中學獲雙流縣首批“教育科研基地學校”稱號。
2009年7月,棠湖中學的科研室在全國教育科學“十一五”規劃教育部課題中後期經驗交流會上被評為“全國優秀教科室”。
2010年,棠湖中學《春曉》雜誌連續兩屆獲全國中國小優秀校內報刊評選“特等獎”。
2005、2007、2009、2011、2013年,棠湖中學連續五屆獲“
中國百強中學”。
2012年被評為“全國最佳素質教育特色學校”。
2020年8月4日,被評為四川省退役軍人工作先進集體。
2020年12月,入選2019-2020年節約型公共機構示範單位名單。
信息來源:成都市雙流縣教育信息官網
社團文化
截止2013年9月,學校組建了文學社、音樂社、街舞社、演講與口才協會、魔術社、武術社、吉他社、動漫協會、心理協會、科創協會、模擬聯合國、各類運動協會等50多個個學生社團,每年舉辦“
社團文化節”,舉辦“棠中之星”、“星級成長共同體”等評選活動。
合作交流
1、課堂改革紮實高效。
2008年-2012年,我校積極推動課堂教學方式變革,構建實施了以課前“學生主動發現問題”、課中“師生互動解決問題”、課後“反思升華拓展問題”,“先學後導、內化延展”為精髓的“三段教學”,培養了學生良好的學習習慣,提高了學生自主學習、合作學習、探究學習的能力,增強了學生獨立思考、合作共存、交流表達和創新實踐的能力,提高了辦學效益。
2、課程改革豐富多元。
2012年-2015年,我校以課程建設為核心,積極推進課程體系變革。學校從“因人施教,順木致天”的課程理念出發,把分層、分科、分類作為一個整體來構架課程體系,在國家課程和地方課程的基礎上,構建了棠中特色的“4.0T課程體系”,即特定課程、特惠課程、特長課程、特創課程四大類,為學生提供了豐富多元、個性化選擇的課程,培養了學生的興趣愛好,為學生在高中和大學之間搭建一座生長的橋樑,為其特長發展、進而走上專長發展之路提供高排量的動力源泉。據棠湖中學校友辦統計,我校學生升入大學後,不僅成績優異,而且擔任各級各類學生幹部的比例超過70%,深受高校歡迎。
3、選課走班一馬當先。
2016年2月,我校以高中部入駐新校區為契機,在全省率先實施以“選課走班”為核心的教學形態變革,探索走班教學下的學校管理體制變革。(1)精心頂層設計,豐富模組選擇。學校以4.0T課程體系為基礎,2016年寒假前,向家長和學生公布了國家課程的36個分科分層模組、12個分類模組以及35個校本選修共83個課程模組,供其選擇,為順利實現選課走班教學提供了保證。(2)培訓研討,凝聚社會、家長與教師共識。我校在廣泛徵求老師學生及家長意見的基礎上制定了《棠湖中學高2015級選課走班實施方案》,並將方案放在校園網上,發動全校教職員工進行討論,還組織教研組長、年級組長以及年級骨幹教師專題研討,形成共識,明確要求,細化方案。(3)創新管理策略,重建組織架構和管理機制,打破原有的管理模式,創造性地構架了“二三四”級部管理機構。它包括學生自主管理委員會、家校協作協會“兩會”;學生髮展中心、生涯教育指導中心、學困生扶助中心“三中心”;課堂教學巡查部、課程教學實施研究部、導師全員教育部、級部協作統籌部“四部”等各種管理組織。從而形成了扁平化、網狀式的新型管理機制,提高管理的效益。
憑藉八年一貫、堅持不懈的課改精神和課改成效,棠湖中學被四川省教育廳確定為“四川省高中新課程改革省級示範樣板校”。2015年5月20日,中央教育科學研究院、國家教育部基礎教育課程教材發展中心主任田慧生到校視察後,讚譽棠湖中學為“將高考應試與素質教育完美結合的典範”。中央電視台《發現之旅》對學校的課程改革做了專題報導。
文化傳統
棠中精神
艱苦創業,團結協作,敢為人先,永爭一流
校徽
棠湖中學徽志是雙圓套圓形徽標,以綠色為標準色,綠色象徵著生機,象徵著希望。雙圓之間上方是校名題字“棠湖中學”、下方是學校英文名"TANGHU MIDDLE SCHOOL"。體現棠中雙語教學。內圓正中是“棠湖中學”“棠”字的變形。另外,圖形的下半部像一個正茁壯成長的孩子,上半部分像一個展開雙臂的成人,象徵著棠中的每一個孩子都會在棠中老師的呵護和關懷下茁壯成長,成為一個優秀的、於社會有用的人。圖像標誌下方是“1991”字樣,代表學校創建年份。
校訓
仁、德、志、譞
仁:仁愛、仁慈、仁義,做人的靈魂,
德:道德、情操、修養,行為的準則,
志:志向、志氣、志趣,人生的目標,
譞:聰慧、學識、謀略,騰飛的翅膀。
校風
恆、健、卓、創
恆:恆心、恆言、恆力,成功的保證;
健:健康、健全、健美,生命的血脈;
卓:卓見、卓識、卓越,精神的源泉;
創:創意、創新、創造,前進的動力。
學校領導
備註:信息來源於2015年4月棠湖中學網
地理位置
棠湖中學國中部
棠湖中學高中部