基本介紹
- 中文名：成都市龍泉驛區柏合九年制學校
- 創辦時間：2007年7月
學校簡介,學校發展,辦學理念,
學校簡介
成都市龍泉驛區柏合學校是龍泉驛區唯一的一所九年一貫制學校。學校位於成都經濟技術開發區東麓，南與雙流接壤，東與簡陽交界。2007年7月學校標準化建設投入使用後，學校面貌煥然一新，鮮花盛開，景色宜人。現占地面積60餘畝，教學班54個，學生2700餘人，教職工173名。
自2000年以來，經過全校師生團結奮鬥，負重拼搏，學校管理、教育教學質量不斷提升，步入了全區先進學校行列。目前，正為把學校建成巴蜀九義名校而努力。
學校發展
隨著城鄉一體化進程的不斷推進，學校的生源發生了機構性的巨變，由原來單一的純農村學校變成了城鄉結合部的農民工子女入學定點學校，學生有近三分之一是留守兒童和農民工子女，有一半是城鄉結合部的學生，由此大部分學生有以下特點:部分學生學習的動力不足，甚至厭學；城鄉一體化進程加快，絕大多數農村家長外出打工，孩子成為留守兒童，導致家長對子女監護和教育的程度不夠，造成這部分學生管理難度加大；學校招生範圍擴大，來自城鄉結合部的學生和外來務工人員子女接近學生總數的一半，這些家長的文化程度較低，生活水平和環境有較大改善，導致教育孩子的方法簡單粗暴，有時又過分溺愛，不關注學生學業等，給未成年學生在道德修養、身心健康、文化娛樂、情操養成、心靈塑造等方面都受到一定限制，存在著一些偏差乃至誤區；當代青少年普遍存在的問題是雖然聰明但不愛學習，雖然見多識廣但冷漠、自私，缺乏感恩之心，缺乏體諒之情。學生習慣普遍較差。
面對生源結構與青少年兒童生活方式的極大改變，有感於感恩意識的缺失，柏合學校確定把 “感恩教育”作為學校工作的切入點，決定對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育柏合學校校園“感恩文化”，讓“感恩”這一中華民族優秀文化傳統的重要組成部分，在九年一貫制的柏合學校得到大力弘揚。近兩年來，學校用智慧和行動全力打造“感恩文化”，強化養成教育，注重學生行為習慣的培養，始終堅持用幽雅的環境陶冶人，用先進的榜樣鼓舞人，用濃郁的真情感染人，用豐富的活動鍛鍊人，使每一個學生都擁有健康的心理和良好的道德品質。走出了一條具有鮮明特色的辦學之路。
辦學理念
辦學思想：感恩教育
管理理念：三抓：抓態度、抓基礎、抓效益
三精：精講解、精練習、精批改
校 訓：立德惠人 積才報恩
培養目標：懂得感恩 行為規範 頭腦靈活
柏合精神：艱苦奮鬥 感恩育人
校 風：勤奮上進 樸實感恩
教 風：敬業 協作 立德 惠人
學 風：惜時 樂學 積才 報恩
辦學目標：建感恩和諧校園、創巴蜀九義名校
