基本介紹
- 中文名：成都市金沙國小
- 外文名：chengdujinshaxiaoxue
- 校訓：追逐夢想，從心綻放
- 類別：公立學校
- 現任校長：鐘櫻
- 所屬地區：成都市青羊區
學校特色,開放式圖書館,開放式辦公室,體驗社會,特色課程,教育理念,
學校特色
開放式圖書館
金沙國小的走廊上擺著各種圖書，學生可以在下課時借閱。
開放式辦公室
金沙國小的辦公室充分體現了“沒有圍牆”的思想，採用玻璃牆面設計，學生與老師可以互動交流。
體驗社會
在“太陽會所”里，有“金沙銀行”“金沙超市”供孩子們體驗社會，體驗理財、工作、購物。
特色課程
·國學
國學課以弘揚中華文化為主，在這裡進行“幸福國學”的學校特色課程。
·國際
國際課採用全外教授課，3-6年級學生每周一節，提高外語能力。
·選修
學生可以選擇自己感興趣的課程進行選修，提高學習的興趣，本課程一周一次。
·英才培訓校隊
本課程選擇有實力、興趣的學員進行更高等級的培訓，著力培優，面向競賽，本課程一周一次。
教育理念
. 理念源泉：充分解放教育的目的是均衡地、有目的地發展人的一切能力（18世紀·德國·康德）。
以教育的思想辦有思想的教育，是校長的責任。校長首先是教育思想上的領導者，其次才是行政上的領導者（20世紀·蘇聯·蘇霍姆林斯基）。
胡錦濤總書記指出：全面實施素質教育，核心是要解決好培養什麼人，和怎樣培養人的重大問題，這個問題應該成為教育工作的主題。青羊教育多年來致力於深度融合均衡發展，特別提出了“無功利、無類、無差別、無縫隙、無痕”的“五無”教育原則，打造素質教育的西部首善之區，取得了為人矚目的成就。作為青羊教育的一所新校，金沙國小舉辦伊始，就必須在青羊教育均衡發展方針政策的引領下，真正回歸教育的初衷和本源、去除功利的浮躁和花俏，全心全意、扎紮實實，全方位、全過程地推進素質教育，打好基礎教育的基礎。
首善之區需要不斷鼓勵和不斷湧現首創精神。作為教育主體的學校，不只是教育政策的執行者，也一定是教育改革的策源地，是素質教育“青羊模式”的建設者。
一、 解放每一個孩子，追逐美好的夢想金沙國小特別注重建造一所“沒有觀念圍牆、沒有心靈圍牆、沒有精神圍牆”的學校。在這裡，要讓每個孩子的身心得到充分解放，追逐自己的夢想，去學習、去探索、去創造，讓每一份希望、每一份感動、每一份成長收穫從內心絢麗綻放。
大教育家陶行知先生曾經有這樣的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。基於這樣的認識，他寫過一篇《解放宣言》，大意如下：在現狀下，尤須進行六大解放，把學習的基本自由還給學生：解放他的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能幹；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能談；解放他的空間，使他能到大自然、大社會裡去取得更豐富的學問；解放他的時間，不把他的功課表填滿，不逼迫他趕考，不和家長聯合起來在功課上夾攻，要給他一些空閒時間消化所學，並且學一點他自己渴望要學的學問，乾一點他自己高興幹的事情。
中國教育學會會長顧明遠教授也曾經為我們專門題詞：“把時間和空間還給孩子，讓孩子在知識和文化的海洋里自由飛翔”。
教育是面向心靈成長的活動，是師生精神生活的過程。金沙國小將陶行知的“解放”教育思想貫穿於管理與教學的方方面面，以最人本、最合乎人性、最有利於人的發展的動機，解放每一個孩子、解放每一名教師，甚至希冀為每一位家長鬆綁。真正辦好激盪心智、貞立人格、彰顯個性的教育，充分發揮每一個金沙國小人的主體精神和創造潛能。
沒有夢想就沒有創造，沒有夢想就沒有進步。所謂想像、空想、幻覺，就是像在夢境裡一般，然而這是很重要的。飛上天空！到月球去！插上翅膀會怎么樣？……不能不加分析地嘲笑空想或夢想，正是因為有了這些才發明出飛機和飛船。（20世紀·日本·小原國芳）夢想是埋藏在內心深處的深切渴望，它激發生命中的潛能，是成長和創造的動力。解放了身心的孩子，將在興趣的牽引下、充滿快樂地去為實現夢想而不懈努力。懂得追求，獲得學習的能力，形成創造性的思維，為孩子的美好生活和終身發展打下亮麗的心靈底色——這便是金沙國小要給孩子們的！
二、 深深植根中華文化的沃土傳承中華文化的精髓，建設一校一品的學校文化，是青羊區教育發展有目共睹的成效。在金沙遺址上建起的金沙國小，更有著得天獨厚的文化背景。
挖掘金沙先民留給我們的精神財富，從優秀中華文化中汲取營養，是金沙國小學校文化建設的堅實基礎。
在辦學理念形成、校園文化氛圍建設、特色校本課程開設等方面，金沙國小都將深深根植中華文化的沃土。
三、 凸顯科技教育，建設創意樂園美國人發出了“資本的時代已經過去，創意的時代已經來臨”的宣言。“創意經濟的基礎是那些使用自己的想像力、夢想和幻想的人。”約翰·霍金斯如此說。
21世紀的學校教育，擔負著為建設創新型國家培養人才的重任，從娃娃抓起的科技素質培養是創新型人才培養的關鍵步驟和核心內容之一。
金沙國小為孩子插上想像和創造的翅膀，從評價體系和培養模式上啟動根本的改變。不僅從辦學理念上鼓勵想像、鼓勵探索，還要從師資培養、環境資源建設、課程與活動開展方面為孩子們充分創造條件。
四、 開放國際視野，注重交流分享金沙文化是體現開放包容的文化，金沙國小的教育教學也將充分體現開放與包容。
在優秀文化的傳承方面，立足金沙、胸懷祖國、放眼世界，不拘泥、不保守，讓孩子們從小擁有開放接受的態度，兼容並包的意識。
在科學與技術教育方面，引進國際先進的理念、資源，鼓勵孩子們動手設計和製作，參與地方、國家甚至國際的交流與比賽，開闊眼界、豐富經歷、培養膽量。
在幹部、教師的培養方面，儘可能創造國際交流的條件。
在學校改進方面，注重與全國同行的交流，不斷切磋與演習；嘗試結交國際友好學校，為師生創造開放的平台。
基於理念下的辦學方案：
一、 辦學策略：開放 探究 均衡 和諧開放、探究、均衡、和諧是教育的要求；也是金沙先民留給我們的精神財富；更將作為金沙國小教育教學的基本策略。金沙將從兒童的世界和視界出發，做真正符合教育規律和教育科學的事情。在這裡，“開放、探究”是健康的人格，學校的教學必本於此；“均衡、和諧”是主流的文化，學校的教育必位於此。
二、 辦學理念：追逐夢想，從心綻放植根青羊區深度融合的均衡教育基礎，在國小教育這一極其特殊和關鍵的階段，我們提出“追逐夢想，從心綻放”的辦學理念，不為注滿一桶水，只求點燃一把火，真正促進學生的自主發展、和諧發展、有特色地發展和可持續地發展。“追逐夢想”合乎天道、保護天性，“從心綻放”關乎人道、關照心靈。和金沙文化一脈相承的是，金沙辦學也講究天人合一。這不是教育的噱頭、教育的秀，而是教育的良心、教育的根，它需要教育的智慧與真情。
三、 辦學特色內容：創意樂園以政府牽頭成立的創意工作室為主陣地，開展系列創意活動，舉辦以“金沙”冠名的全國青少年創意大賽。
以“科學基礎實驗室”“未來科學家實驗室”“未來工程師俱樂部”構成的兒童科技創意樂園，分別為《科學》課程教學、科學探究活動、技術與工程實踐活動提供國內一流的條件，將在理念、資源配置和活動開展等方面成為西南地區的先行者，為青羊教育發展打造新的亮點。
開設包含“金沙探秘”在內的多個特色校本課程。
四、 管理特色：開放、民主金沙國小的辦學以開放、民主、國際化發展為管理特色。金沙國小將以學生為主體構建開放式學習環境，具備較完善的功能，通過物質環境、行為環境、文化環境的建設，營造開放、民主的管理氛圍。
（一）教師中心 主題――多元成長教師的專業持續發展是教師專業化的根本保證。在知識更新不斷加快、學生情況不斷變化、教育要求不斷提高的今天，教師的專業發展應當從一勞永逸轉變為終身學習，從靜態發展轉變為持續發展。我校教師中心以“構建多維教師發展平台，促進教師均衡和諧發展”為工作原則，整體提升教師隊伍素質，保障學校教育教學質量。
（二）學生中心 主題――自主成長金沙學生中心的目的在於，進一步促進學校民主教育管理，切實推進素質教育，提高我校學生自主管理的能力和水平，培養學生的主人翁意識，給學生創造更多自主發揮的空間，讓學生通過自主管理，提高協調、組織、合作等多種能力，造就一批會關心、會負責、能管理、能創新、具有健全人格的高素質全面發展人才。
（三）家長中心 主題――攜手成長金沙家長中心是由家長和學校為共謀學校教育發展、提升教育品質而組成的家長組織，同時是學校“民管會”的後備組織。
五、 環境創設：探究科學追逐夢想力求突破延續了一百年的傳統教育方式，實現真正的變革和對學生的解放，真正做到以人為本，建設開放式的教育環境，培養具有人文精神的未來人才。
解放心靈，放眼國際，金沙國小高起點發展，科技與人文雙翼齊飛塑造全面、和諧發展的金沙學子。樂觀、智慧、勇敢的金沙國小師生敢於創新、敢於爭先，必將為青羊、為四川乃至為中國的素質教育探索有效模式，必將為創新型的國家建設做出國小教育階段的重要貢獻。讓我們期待金沙國小奇葩綻放的美麗！
