成都大學管理學院

成都大學管理學院

成都大學管理學院,位於四川成都,始創於1981年,前身是企業管理系。本著“創建辦學特色鮮明的城市型大學”宗旨,以培養適應經濟發展所需的套用型管理人才為己任,突出實踐性、綜合性和套用性,與時俱進,培養“明道優術”、具有實踐能力和創新精神的管理類人才

基本介紹

  • 中文名:成都大學管理學院
  • 始創於:1981年
  • 前身:企業管理系
  • 在校學生:1800餘人
概述,師資隊伍,人才培養,特色項目——e族生活,erp-葡萄園工作室,eLife-電子商務工作室,eMac-行銷企劃工作室,eMcs-邁可司工作室,承擔科研,

概述

成都大學管理學院始創於1981年,前身是企業管理系。初創時設有企業管理本科、會計學專科兩個專業,1986與省新華書店開辦圖書發行管理委培專業以及鄉鎮企業管理專業,1987年增設工商企業管理、市場行銷兩個專科專業,1998年增設證券投資管理專業(後更名金融管理與實務),1999年增設電子商務專科,更名為工商管理系,2004年開始獨立招收“工商管理”本科專業,2005年開始招收“會計學”本科專業。2004年旅遊管理從工商管理系分出單獨設系,2006年工商管理系更名為管理學院,2007年增設社區管理與服務專業,2009年金融管理專業整體劃出至經法學院。經過30年幾代學者的不懈努力,建成了集工商管理、會計、市場行銷、電子商務、社區管理與服務等本、專科專業於一體,注重案例教學、管理研究及實驗實訓,以社會和市場需求為導向的高素質套用型管理人才培養的搖籃。現有在校學生1800餘人,現成都大學規模較大的學院之一。

師資隊伍

學院遵循“年齡結構均衡、職稱結構合理、學歷結構高層化和學緣結構多元化”的原則建設高水平的專業師資隊伍。已有教授4名,副教授11名,講師14名,博士、碩士以上學歷者17名。有教師被聘擔任國內外著名大學客座教授,有教師被聘為各級政府顧問,有教師被評為省級教學名師,有教師獲市級有突出貢獻優秀專家稱號。絕大多數教師有豐富的企業管理實戰經驗,學院教師還承擔了多項省部級、市級科研課題,並獲得省部級科研成果獎。

人才培養

為適應現代工商管理人才培養的需要,學院先後建立了功能完善的“管理案例分析”、“電子商務”、“會計實務”、“金融分析”、“ERP經營管理沙盤模擬”等實驗室,為提高學生的管理認知能力和管理實踐能力提供了職業演練平台,大大增強了學生職業適應性。本學科先後培養了近萬名畢業生,畢業學生簽約就業率狀況一直處於全校前茅,遍布省內外各行業,湧現出了一大批優秀的銀行經理、企業老總、政府公務員、外資白領等管理人才,為區域經濟發展做出了重要貢獻。
辦學目標
本著“創建辦學特色鮮明的城市型大學”宗旨,以培養適應經濟發展所需的套用型管理人才為己任,突出實踐性、綜合性和套用性,與時俱進,培養“明道優術”、具有實踐能力和創新精神的管理類人才。

特色項目——e族生活

erp-葡萄園工作室

葡萄園工作室是學生自創自辦的學習交流基地,該工作室下屬有ERP沙盤教學輔助部、ERP項目管理部、全國管理決策(商道)競技部等。工作室提倡理論結合實踐的管理模式,注重感悟角色、領會科學管理和學習規律、注重培養團隊精神,全面提升管理能力。該工作室主要擔負了”用友杯“ERP競賽、全國大學生管理決策大賽等全國性大賽。
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eLife-電子商務工作室

管理學院基於敦煌網院企合作模式創建的e-life工作室是一個致力於培養電子商務理念和技術的團隊,工作室未來的發展方向主要是網路行銷,數據挖掘,網店經營,網頁設計等幾個方面,由學生自主管理充分發揮學生的主觀能動性,通過各種平台和項目來培養本院學生的創新和創業能力,最終達到理論與實踐結合,興趣與能力聯合,工作與友誼融合。為學生的培訓和能力提升提供一個科學的實踐平台。
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eMac-行銷企劃工作室

eMac-行銷企業工作室採用SimMarketing行銷模擬實驗軟體,根據各種產業經濟環境報告和市場調查分析結果,結合公司行銷戰略完成具體行銷計畫。行銷計畫分為環境分析預測、行銷目標確立、戰略決策、預算匯總和利潤損失核算五個部分。整個行銷過程分四個季度,第一季度時長40分鐘,後三個季度依次遞減,以此來達到鍛鍊學生的創新能力和突發事件處理能力。

eMcs-邁可司工作室

eMcs-邁可司工作室是以“NAY杯四川省高校管理諮詢精英挑戰賽為契機創建而成的工作室。該工作室主要培養和鍛鍊學生“管理問題診斷與管理諮詢報告撰寫”能力。整個培訓過程分為四大板塊,分別為管理諮詢基本流程與步驟、管理問題診斷的基本方法、企業管理研究的基本框架、管理諮詢方案(報告)的基本格式。該工作室擔負了參加由共青團四川省委員會指導、四川省學生聯合會主辦、四川省管理諮詢委員會專業支持,成都大學、四川大學、西南財經大學、西南交通大學、電子科技大學等十所四川高校經濟管理學院共同承辦的“NAY杯”四川省高等院校管理諮詢精英挑大賽的重擔。從而能夠使廣大在校學生提供了一個自我鍛鍊與展示的平台,同時也提供了一個與川內其他高校同學相互交流、良性競爭的機會。同學們將全面提升個人專業知識,也可以將所學的專業知識套用於實踐,提高個人素質以及團隊合作能力、解決實際問題的能力。
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承擔科研

1鄧龍安,災後四川高新技術產業創新的問題與對策研究(立項),省級縱向,四川省科技廳,2010,主持
2方發龍,《災難醫學》(立項),橫向,光華基金、四川社科院,2010.3,主持
3方發龍,《成都市生態文明建設現狀、問題與未來重點研究》(立項),校基金,2010.4,主持
4方發龍,楊明娜,《成都市城鄉勞動者就業統籌的途徑與對策研究》(立項),縱向,校統籌城鄉建設專項基金,2010.4,第一負責人
5方發龍,《協同推進四川災後重建與主體功能區建設研究》,結題鑑定良好(立項),省級縱向,四川省哲學社會科學研究規劃項目,2010.1,第二
6胡世強,浙粵節能產業園項目發展規劃研究(立項、結題),市級縱向,資陽市科技局,2010.8,主持,
7王影,《農村供應鏈金融的研究》(立項),縱向,校統籌城鄉建設專項基金,2010.4,主持
8周慶,在四川設立政府引導的產業(股權)投資基金問題研究(立項),省級縱向,四川省教育廳,2010.1,主持
9周慶,在四川設立政府引導的產業(股權)投資基金問題研究(立項),校基金,成都大學,2010.4,主持
10韓勇,四川旅遊人才培養模式研究(立項),省級縱向,省旅遊產業發展領導小組,2010.2,主持
2009年: 序號負責人項目或成果名稱項目類別項目來源或成果出處時間主持/參與,排名
1張強,成都市人才培訓效果評估研究(立項、結題),市級縱向,中共成都市委組織部,2009,主持
2鄧龍安,技術範式演進下企業邊界變動的管理研究(立項),部級,教育部,2009.6,主持
3鄧龍安,技術範式演進下企業邊界變動研究(立項),校基金,成都大學,2009.3,主持
4許虹,產業結構變動對四川綜合能耗的影響分析(立項),省級縱向,四川省投入產出辦公室、四川省統計科學計畫項目領導小組,2009,第二
5許虹,四川旅遊資源的安全與保護問題探索(立項),省級縱向,四川省教育廳,2009.9,第一
6陳建西省社科聯“十一五”規劃項目:災後農村移民安置與可持續發展問題研究(立項),省級縱向,省哲學社會科學規劃辦,2009.11,主持
7方發龍,《統籌城鄉發展中加快城鎮化的步驟和新情況研究》(立項),省級縱向,四川哲學社會科學規劃項目,2009.10,主持
8方發龍,《協同推進四川災後重建與主體功能區建設研究》(結題),省級縱向,四川省哲學社會科學規劃,2009.08,5
9方發龍,《高平鋪水電站開發建設社會環境影響的效果分析》,(結題),橫向,四川省社科院能源發展研究中心,2009.11
10唐凱江,四川三次產業協同發展研究——基於政策引導視角(SC09B032)(立項),省級縱向,四川省哲學社會科學規劃,2009.1,2
11楊明娜,農村留守流動兒童監護人培訓教材研究,橫向,全國婦聯兒童工作部,2009,1
12楊明娜,高校內部審計職能的創新研究(結題),省級縱向,省教育廳,2009,主持
13劉金彬,“高校內部審計職能的創新研究”項目(結題),省級縱向,省教育廳,2009,2

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