基本介紹
內容簡介,編輯推薦,作者簡介,目錄,
內容簡介
《成為智慧的學校心理教育者》主要內容簡介：《成為智慧的學校心理教育者》基於一線實踐，展現了智慧的心理教育者需要培養的教育素養，需要掌握的教育策略，需要開發的心理潛能，需要突破的思維誤區，需要把握的教育新趨勢。以嶄新的思維視角、經典的智慧故事、實用的操作策略、質樸的語言，敘述分享了助人自助的實踐體驗。
編輯推薦
《成為智慧的學校心理教育者》：作者基於長期的學校心理健康教育實踐，在學習、梳理、總結、提煉的基礎上，從一個新的思維視角向大家展現智慧的心理教育者需要培養的品質要素，怎樣開發學生的心理潛能，需要掌握的高效能的輔導策略，需要突破的思維誤區，需要把握的心理教育新趨勢。
全書內容共分七章：第一章，追尋學校心理教育的智慧；第二章，擁有智慧的學校心理教育者素養；第三章，掌握智慧的心理教育策略；第四章，開發學生的心理發展潛能；第五章，把握學校心理教育新思維；第六章，走進學校心理教育的活動設計；第七章，解讀學校心理教育的案例。
作者簡介
梅潔，上海市第二期名師後備培養徐崇文教育心理基地學員，梅潔，女，1967年8月生，華東師範大學教育碩士專業畢業，中學高級教師，國家二級心理諮詢師。現為上海市盧灣區高級中學副校長、華東師範大學心理專業免費師範生兼職導師。曾獲上海市園丁獎，被評為上海市第三屆學校心理健康教育“先進個人”，獲得盧灣區第七屆、第六屆學科帶頭人以及盧灣區第二屆、第三屆青年學科帶頭人稱號。參加國家級和市區級課題研究10餘項，在《上海教育》、《基礎教育》、《心理輔導》、《大眾心理學》、《中國小心理健康教育》等國家公開學術期刊發表論文30餘篇。
目錄
第一章 追尋學校心理教育的智慧
呼喚智慧：學校心理教育需要提升教育智慧
認識智慧：學校心理教育的智慧從哪裡來?
走向成功：培養提升智慧的心理品質
第二章 擁有智慧的學校心理教育者素養
助人自助：把握學校心理教育的真諦
學會傾聽：做一個會聽的學校心理教育者
學會對話：把握學校心理教育中的對話策略
學會欣賞：讓欣賞成為照亮學生心靈的陽光
學會洞察：把握非語言溝通的藝術
第三章 掌握智慧的學校心理教育策略
新生話適應：捕捉新生適應的五大教育契機
決勝考場：超越考場中的“相悖意象”
化解壓力：戰勝心理的“都卜勒效應”
走近E時代：成為網路時代的優秀輔導員
危機心理輔導：有效應對心理危機
第四章 開發學生心理的發展潛能
培養積極心態：我的快樂我作主
養成一生好習慣：習慣決定命運
學會把握機遇：給自己創造機會
學會積極思維：思路決定出路
鎖定人生目標：讓青春充滿夢想
第五章 把握學校心理教育新思維
健康新概念：關注每一位學生心靈的健康成長
構建和諧課堂：讓心理教育理念走進每一堂課
社團活動指導：在活動中成長在探索中發展
特色探索：走與學校發展特色相整合之路
關注教師：促進教師心理健康
第六章 走進心理教育的活動設計
適應教育：向你推銷特別的我
時間管理：精心製作你的時間餡餅
溝通輔導：做一個善於溝通的人
邁向成功：不經歷風雨怎么能見彩虹
生涯輔導：我的未來不是夢
第七章 解讀心理教育的學校案例
異性交往輔導：青春交響曲
集體交往輔導：互動雙贏
網路交往輔導：網上的世界真精彩
青春期心理輔導：讓青春生命飛揚
個案分析：找回迷失的自我
