《成人教育培訓工作者服務能力評價》是2013年2月1日實施的一項中國國家標準。
基本介紹
- 中文名:成人教育培訓工作者服務能力評價
- 外文名:Evaluation of training worker′s service capability in abult education and training
- 標準號:GB/T 28914-2012
- 標準類別:基礎
《成人教育培訓工作者服務能力評價》是2013年2月1日實施的一項中國國家標準。
《成人教育培訓工作者服務能力評價》是2013年2月1日實施的一項中國國家標準。編制進程2012年10月12日,《成人教育培訓工作者服務能力評價》發布。2013年2月1日,《成人教育培訓工作者服務能力評價》實施。起草工作主...
《成人教育培訓服務三項國家標準培訓讀本》講述2012年10月12日,國家質量監督檢驗檢疫總局、國家標準化管理委員會發布公告,批准並公布了《成人教育培訓服務術語》《成人教育培訓工作者服務能力評價》《成人教育培訓組織服務通則》三項國家標準,並於2013年2月1日實施。這是我國第一組成人教育培訓國家標準,《成人教育培訓...
項目培訓原則 統一的培訓教材、培訓內容、集中小班面授、培訓講師管理、質量督導體系、全國宣傳推廣 項目培訓內容 實訓教學能力+專業指導能力 項目培訓模式 雙情境培訓模式(學習情境、工作情境自然融合)、典型任務驅動模式、翻轉課堂模式 項目評價手段 職業能力的形成是一個動態的過程,實訓指導人員能力測評以過程性評價為...
確定標準依據 標準主要內容確定的依據有: T/GDES 7-2016 企業碳排放管理術語 碳排放管理員國家職業技能標準 國家技能人才培養標準編制指南 GBT 28913-2012 成人教育培訓服務術語 GBT 28914-2012 成人教育培訓工作者服務能力評價 GBT 28915-2012 成人教育培訓組織服務通則 GB/T 32624-2016 人力資源培訓服務規範。
(六)大力發展職業導向的非學歷繼續教育。以加強人力資源能力建設為核心,大力發展職業導向的非學歷繼續教育。――根據創新型國家建設和人才規劃綱要的要求,以提高崗位適應能力和創新能力為核心,有計畫、分領域、分層次大力加強對黨政管理、企業經營管理、專業技術、高技能、農村實用、社會工作等各類人才的繼續教育培訓...
城市社區,登記在冊的下崗待業失業人員和進城務工人員的培訓率分別達到70%以上和50%以上。農村社區,農民實用技術培訓率達30%以上,農村勞動力外出轉移培訓率達到50%,社區教育機構有專門服務未成年人的場所和主題教育活動,未成年人參與社區教育活動的比例不低於50%。10.注重社區教育機構能力建設,積極開發具有社區教育...
中國(教育部)留學服務中心蘇州大學出國留學培訓基地 ”等多個國家級基地平台,著力引進、培養、打造一支專業化團隊,匯聚優質課程、打磨教學服務,培育出了一批有特色、受歡迎的繼續教育項目,蘇州大學繼續教育學院先後被評為“全國優秀成人繼續教育院校 ”“2020中國最具社會影響力高校網路與繼續教育學院”“江蘇省優秀...
1994年獲得甘肅省“自學考試工作先進集體”1996年國家教委授予“高等教育自學考試工作先進集體”榮譽稱號 1997年又被國家教委授予“全國成人高等教育評估優秀學校”光榮稱號 1999年 蘭州大學成人教育學院被中共甘肅省委組織部、甘肅省經濟貿易委員會評為“甘肅省企業管理人員培訓工作先進單位”2001年再次被國家教育部授予“...
黨委工作部 紀檢監察室 工會 人事處 財務處 離退休幹部處 科研處 教師教育辦公室 國際交流處 輔助機構 圖書館 後勤服務中心 教研培訓機構 中國小校長培訓中心 高中教師教育中心 國中教師教育中心 國小教師教育中心 學前教師教育中心 職業成人教師教育中心 學習質量監測中心 課程資源開發中心 教育政策研究與評估中心 心理...
一、培訓總目標 二、核心能力績效要求及培訓內容 三、培訓方式 四、效果評價 第五節 熟練護士階段培訓方案 一、培訓總目標 二、核心能力績效要求及培訓內容 三、培訓方式 四、效果評價 第六節 專家護士階段培訓方案 一、培訓總目標 ……第四章 崗前培訓項目 第五章 高級新手培訓項目 第六章 成人全科護理...
GE/T 28913-2012 成人教育培訓服務術語 GB/T 28914-2012 成人教育培訓工作者服務能力評價 GB/T 28915-2012 成人教育培訓組織服務通則 GB/T 28916-2012 家務眼務基本要求 GB/T 28917-2012 醫院陪護服務基本要求 GB/T 28918-2012 家庭育嬰服務基本要求 GB/T 28919-2012 康復訓練器械站立架 GB/T 28920...