憶江樓

中國作家柯靈所著散文，全文由六部分主成，分別是江樓、得月、枕畔歌聲、漁舟上的喜劇、采菱、暴風雨中的孤舟，這六幅圖畫構成了作者對江樓的回憶。且運用蒙太奇手法。此篇文采飛揚、富有詩意、耐人咀嚼。

基本介紹

• 作品名稱：《憶江樓》
• 創作年代：八十年代
• 作品出處：《柯靈散文集》
• 文學體裁：散文
• 作者：柯靈
• 作者別名：高季琳，筆名朱梵、宋約

原文

江樓

這是臨流的小樓一角，兀立在潯陽江畔，白塔洋頭。

江樓並排五間，我寄寓其中的一室。面積不大，建築樸素簡陋。南面一排紙窗，窗欞上雕著拙樸的圖案。窗外卻是一幅曼妙無比的天然圖畫：連綿起伏的青山橫亘在前，青翠撲人。山下的小村襟山帶水，零落的村舍，掩映在綠樹叢中；早晚升起縷縷炊煙，斜陽影里，織結遙遠的夢境。村外田疇一片，碧浪無垠。一條晶瑩的小河，穿過田野，蜿蜒地流向村口；村口一座石橋，兩岩烏桕，把小河迎進村里。

窗下是鎮日潺潺的潯江，對岸有一座路亭，亭邊系一隻挪亞方舟式的渡船。東望白塔洋，煙波浩淼，白茫茫一望無際。普照寺玲瓏透剔的琉璃閣矗立其間，遠處是隱約蒼茫的天涯雲樹。

這不是什麼名山勝水，地圖上找不到，方誌中無記載，卻在唐宋人的畫境中似曾相識。它未經名人雅士的諷詠禮讚，不著一字，自得風流。它不是珠圍翠繞、搔首弄姿的名媛閨秀，而是蓬門篳戶中光彩照人的碧玉，荊釵布裙，風鬟霧鬢，自有她天生雋秀的氣韻。

“故鄉多少佳山水，不似西湖浪得名。”

我抄下劉大白的詩句，張之素壁 ，當作“江樓銘”。

得月

看月最宜在水邊，江樓正是此中佳境。

月明之夜，與友人三五，在門前的石凳上閒坐。暮色初合，靜看一輪鵝黃的圓月，給普照寺琉璃閣的塔尖輕輕挑起，去霞靉靆，月影朧朧。天上人間，縱談今古，這是一景。

黃昏在江邊漫步，秋水盈盈，一彎新月，像金鉤斜掛半空。微風不動，水波不興，天上一牙，遙對水底一牙，看自然盈虛，察世態升沉，這又是一景。

下弦月冉冉升起，遠村更鼓初傳，已經是夜靜時分。萬里長空，一碧無雲，皎皎明月光，給整個天地鍍了銀，又像把偌大的人寰裝進了水晶瓶里。月光灑遍粼粼的江上，閃閃爍爍，泛起萬點螢光。極止遠處，月下有一二輕舟，靜悄悄不聞櫓聲，只見小小的一葉黑色剪影，輕移緩進，槳楫一動，便激起一朵耀眼的銀花，我在窗台上靜靜地坐著，如醉如痴，仿佛進入了童話世界。

這是神奇的宇宙的淨化，心靈的淨化。

我是物質和精神的窶人子，卻是大自然的寵兒。大自然是我的母親，正是她哺育了我孱弱的靈魂，使我懂得受美好的生活，美好的世界。

枕畔歌聲

夕陽一落，這世界便完全安謐了。都市人以晝為夜，以夜為晝。在農村里，雖然男耕女織，自給自足的歲月早已破產，日入而息的流風遺韻，卻至今猶存。

小樓夜靜，燈火青熒，一卷在手，心醉神怡，固然是一種極大的享受。熄了燈，無憂枕上，黑甜鄉里，好夢不驚，更是最好的將息。

但在更深夜闌，萬賴無聲的時候，卻常有斷續的歌聲，夾在小舟的欸乃聲中，送到了枕畔，破碎了無邊的恬靜。

歌聲如飄風，如一縷搖曳的遊絲，在夜空中遙遠地傳來，漸行漸近，漸漸的清越，終於到了窗下，歌詞也清晰可辨了。咿呀的槳聲，夾著激盪的水聲，緩慢地為歌聲擊節。然後歌聲又漸漸遠去，漸漸地微弱，漸漸的模糊，終於輕煙般在靜夜中消失。

歌聲是輕快飄忽的，但聽起來卻覺得蒼涼。因為歌聲是夜行的舟子，在長夜迢迢的旅途中，為破除岑寂而歌。這是最動人心弦、耐人尋味的人間天籟。

聽了枕畔歌聲，我常常想披衣而起，打開窗戶，祝福他一路平安！

漁舟上的喜劇

隔江村落里多是漁家，小河縈迴，大小的漁船泊在岸邊，錯落中見齊整；密密的帆檣，是村裡的天然屏障；村頭村尾，還高高地晾著漁網。

接連幾天秋雨，江水新泛，悄悄地爬上了石磡。前村的漁舟，忽然都到了江樓的窗下，縱橫錯列，星羅棋布。

漁舟靜靜地停在江上，漁網沉沉地下在水裡。船上都有漁人二三，屏息凝神，等待魚兒上網。生涯一艇，維繫著全家老小的饑寒飽暖。不關痛癢的岸上旁觀，看來卻只覺得瀟灑安閒，很好的點綴了秋江景色。

寂靜中忽聽得水聲激盪，東過的一艘船上，網罟起處，鮮靈活跳的大魚在網裡亂蹦，看去至少有二三十尾。接著西邊的一艘，一網也撈了許多，銀鱗映著秋陽生輝。一時江上噪聲鵲起，幸運的漁人春風滿面，重新下網。許多失利的漁人，只索訕訕地向他們送過艷羨的眼色。原來漁人和游魚一樣，同是浪蕩江湖，幸與不幸，名不相同。

半天夕陽，把江水染得橙紅。豐收的漁船派出瓜皮小艇，把漁獲先送回村里。小艇過去，就常有這樣的對話在漁舟間傳送：“今天交運啦！有二三百斤吧？”“瞧你說的，哪有這么多！”“二百斤，少不了，用不著遮瞞啊！”“今天不知明天事，下回好運該輪到你了！”結束這種談話的，常常是一陣笑聲。

瓜皮小艇滿載著喜悅與慶幸，輕劃緩槳，在前村的小橋紅樹中隱沒了。

采菱

秋風起了，江邊一棵亭亭如蓋的大樹底下，常有賣菱角的小船出現。賣菱人是藝術家，悠長舒徐的叫賣志，便是一曲動人的“秋聲賦”。

一天傍晚，我們借到一隻小船，到南湖采菱。沿湖一帶都是烏桕，桕葉正在由翠綠漸轉霜紅。紋風不動，草木無聲，天地澄澈。晚霞落入水底，南湖沉醉在金紫輝煌的夢裡。羽毛金碧的翠鳥在水面飛翔，聽到槳志，倏忽間驚飛遠處。眉黛般的青山擋在前面，沒有巉岩峭壁的奇偉，卻自有入骨的秀媚。

把船停在菱塘邊，我們伸手舷外，翻開叢叢的菱葉，摘下菱角，隨剝隨吃。菱殼是淺綠微帶暈紅，菱肉像脂潤的白玉，美妙的色彩更增加滋味和鮮嫩。

“喂，誰在采菱呀？”

忽然聽得一聲叫喚，尋聲向岸上望去，發話的是一位姣好的農家少婦。我覺得面善，卻不認識，不過猜測她是菱塘的主人，大家發窘，一時無言答對。誰知她一見我們，笑容可掬，揮動一隻手，大聲說道：“只管吃吧！摘點菱不要緊，可得留神，別把菱蓬弄斷。斷了蓬就不長菱了。”

沒想到她這么慷慨好客，我們道了謝，但畢竟也不好意思再無幫打擾人家了。更沒想到，第二天清早，有個小女孩來到江樓，送來了兩籃新摘的菱角，說是她母親送給我們嘗新的。不容我們遜謝，她就倒下菱角，挽著空籃飛奔而去。

我們都感到納悶，也不知怎樣回報這過分的殷勤。過了老半天，一位同寓的朋友忽然想起，指出了我的健忘：原來那農家少婦曾來過小樓，請我代筆寫過一封信，寄給她出門在外的丈夫。說也慚愧，只是這不值半分的秀才人情，卻贏得了農家這一份溫醇的情誼。

暴風雨中的孤舟

夜來忽然起了風，像千百頭怪獸張牙舞爪，齊聲狂吼。江濤襲岸，發出震天價世響。狂宿江樓，恍如寄身一葉扁舟，只覺得天搖地動，屋宇不信震撼，一下子會被風捲去。

我再也不能安睡，一夜直到天明。同樓的寓客，像是為了同舟共濟，躲避災難，清早就不約而同，齊集在一間房裡。

狂風越來越猛，暴雨也接著來了。平日澄明如鏡、舟楫如織的潯陽江上，完全斷絕了交通。急雨在空中翻騰，像萬箭齊發，時而攪成一團，時而隨風亂卷。波濤滾滾，黑色的浪頭帶著白冠憑空騰躍，一起一伏，互相衝撞，互相吞噬，到了岸邊，就轟然一聲，紛紛涌到岸上。

江邊的樹木，狂亂地搖擺腰肢，振臂號呼，奮力掙扎，有的連根拔起，破空而飛。連阡成熟的稻田，金黃的谷穗全部偃伏，在地母的懷裡哭泣。遠處的山巒村落，已經無影無蹤，只剩下濃重的烏雲，如萬馬奔騰，擁塞低空，天宇會隨時坍陷。

對岸的渡船顛簸起落，載浮載沉，水已經侵入船里，繫船的繩索勢將被風颳斷。我想起《創世紀》里淹沒世界的洪水，濟人渡世的挪亞方舟。這方形的野渡既不是避難的慈航，眼看得本身就要遭到覆沒的命運。

我向普照寺的方向望去，不覺全身肌肉緊縮，目瞪口呆。友人也同時看到了那情景，失聲驚呼：“哎喲，危險！”原來普照寺就在白塔洋口，洋面廣袤數十里，白浪滔天的景象，江樓也能遙見。這時卻偏有一艘孤舟，在風波萬丈中艱苦奮鬥。看它被暴風颳得東倒西歪，被巨浪拋得忽上忽下，船篷契碎了，船身常常傾斜得像要翻天，浪頭在船舷上，一陣又一陣的激起雪白的水花。我們久久望著它，看它只顧頑強地掙扎，卻總是逃不出那除惡的困境。

生活中常有不測的風濤，大自然也難免發生暴動，但在這種天地易色的時刻，卻總有勇敢的人頂風逆浪，奮不顧身，向強大兇惡的勢力挑戰。遙對白塔洋上的孤舟，我忍不住滿心驚奇讚嘆，肅然起敬！

點評鑑賞

六幅圖畫，雖各有標題，卻連成一體。江樓之美，用詩句“故鄉多少佳山水，不似西湖浪得名”來形容最恰當不過了。《得月》一節寫到“看月最宜在水邊，江樓正是此中勝景。”很自然的把《江樓》與《得月》這兩部分結合在一起。既是夜，《枕畔歌聲》不可或缺的。“夕陽一落，這世界便完全安謐了。”可當安謐中，“卻常有斷續的歌聲，夾在小舟的歟乃聲中”，這是夜行舟子的歌聲，讓人不覺叨擾清夢，倒覺得是天籟之音。第四節《漁舟上的喜劇》，講隔江村落里漁家的捕魚生活。最後是《暴風雨中的孤舟》，暴風雨中，那“一艘孤舟，在風波萬丈中艱苦奮鬥”的場景更是奪人心魄，讓人回味無窮。

作者不僅用華麗的詞藻帶給我們六幅美麗的圖，更多的是描繪了人性的一種美。如《得月》中對月景的描寫，感悟到“大自然是我的母親，正是她哺育了我孱弱的靈魂，使我懂得愛美好生活，美好的世界”。《枕畔歌聲》中，作者從舟子的歌聲中聽出蒼涼與感動。不覺驚夢。《采菱》中，只因作者代筆幫一位農家少婦寫一封信的秀才人情，就贏得了農家的溫醇情誼。

作者簡介

柯靈，生於1909.2.15逝於2000.6.19

原籍浙江紹興，生於廣州。中國電影理論家、劇作家、評論家。1926年在上海商務印書館出版的《婦女雜誌》發表第一篇作品——敘事詩《織布的女人》而步入文壇。他筆耕不輟，作品種類繁多，著有短篇小說《心的跳舞》，雜文《玉佛寺傳奇》，散文《憶江樓》，兒童詩歌《幽靜的村莊》等。他的散文將古代文人之韻風與現代作家之詩融為一體，飽含文思，詞藻華美，堪稱散文之大家。紹興有一創辦柯靈國小

藝術手法

因柯靈是電影理論家，熟知蒙太奇藝術手法。本文就採用這種手法把有關江樓的六幅圖畫巧妙疊加在一起，給我們極大的視覺衝擊。願讀者能心領神會，享受此類手法的益處。

後話

此文部分語句更可加以賞析，願讀者共勉。