基本介紹
- 中文名：慈善文化進校園
- 外文名：Charity culture in the campus
項目目標,項目性質,項目載體,項目特色,項目實施,項目影響,
項目目標
將慈善文化教育從娃娃抓起
作為中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，慈善文化在建設社會主義精神文明和發展慈善事業中有著舉足輕重的地位和作用。
推廣慈善文化是發展中國慈善事業的重要內容。民政部在《中國慈善事業發展指導綱要（2011—2015年）》中特別指出：要繼承和發揚中國優秀傳統慈善文化；加強慈善學科建設，制定慈善教育計畫，指導學校在德育課程中傳授公益慈善知識，培育互幫互助、團結友愛的慈善意識，並納入學生素質評估中；堅持慈善教育從娃娃抓起，以學校、社區為主要載體，將慈善文化融入課堂，掛入社區宣傳欄，開展形式多樣的慈善教育活動，對學齡前兒童、中小學生進行公益慈善教育，培育青少年樹立現代慈善理念。
少年兒童是民族的希望，他們的素質直接關係到我國未來公民素質，因此慈善教育很有必要從娃娃抓起。以青少年慈善文化普及為重點的“慈善文化進校園”項目正是基於以上考慮而設立。
項目性質
慈善會系統與教育部門合作開展的全國性慈善文化普及項目
“慈善文化進校園”項目是由中華慈善總會於2011年底啟動，並聯合各地慈善會、教育部門共同實施的全國性慈善文化普及項目。該項目以向中小學生贈閱《慈善讀本》為基本載體，以開展各種文化教育活動為主要方式，旨在弘揚慈善精神，推動我國青少年學生思想品德教育，促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。各地在執行該項目過程中，充分發揮主觀能動性，將慈善教育與德育教育、 學科教育、特色教育相結合，寓教於樂，開展了形式多樣 、內容豐富的活動。截至2014年12月，該項目已在全國20個省（ 直轄市、自治區 ）120多個市（ 地、州 ）的2500餘所中國小相繼推廣，惠及人群超過200萬，得到了學生、教師及學生家長的普遍認同。
項目載體
《慈善讀本》，我國第一套系統的中國小慈善類讀物
“慈善文化進校園”項目的基本載體——《慈善讀本》（國小版、國中版）由中華慈善總會·新紀元慈善教育專項基金開發、中國社會出版社出版，是我國第一套系統的中國小慈善類讀物。該讀本匯集了國內一流的教育專家、作家、學者和一線優秀教師參與編寫，秉承先進的育人理念，形式新穎、內容豐富、貼近學生，受到了社會的廣泛關注。讀本每冊6-7個活動單元，每個活動單元有2-4個活動課。國小版重在感染和薰陶，有愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場、愛心行動等單元。國中版重在感知、了解和體驗，在單元活動中讓學生了解和認識慈善與責任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有社會價值的慈善主題。
項目特色
發揮地方主觀能動性，開展形式多樣、內容豐富的活動
“慈善文化進校園”項目依託於各地慈善會來實施、推廣。各地 在執行該項目過程中，充分發揮主觀能動性，將慈善教育與德育教育、學科教育、特色教育相結合，寓教於樂，開展了形式多樣、內容豐富的活動，並在原來的基礎上將項目擴大。例如：
1、台州市黃巖區與教育部門密切配合。與區教育局緊密配合，先從城區6所中國小試點，逐步擴大到全區46所學校。購買《慈善讀本》42410冊，計35.6萬元，全區學校三年級至九年級學生和學校領導、班主任人手一冊，堅持《慈善讀本》“保證通讀，加強輔導，聯繫實際，邊學邊做。”區慈善總會與區教育局聯合發文要求，每所學校要指定一名校長負責此項活動，各校開展“六個一”活動，即召開一次主題班會，出一期板報，獻一份愛心，做一次義工，開一次讀書心得交流會，每人寫一篇讀後感。同時建立有效的評價考核機制。要把學好《讀本》列入對班級的考核，對學生思想品質評價和評選“優秀學生幹部”和三好生的條件之一。教師要率先垂範，悉心輔導，帶頭寫一篇慈善文章。
2、佛山市南海區開展書信節。2012年年底，南海啟動“慈善文化進校園”活動，10萬冊《慈善讀本》免費發放到全區的國中和國小，掀起了一股校園“愛心熱潮”。2013年南海區第八屆書信節以“牽手慈善，家一點愛”為主題，讓全區中小學生以書信和繪畫的形式表達出對慈善的感悟。“慈善文化進校園”書信和明信片評選比賽歷時近2個月，吸引了近20萬中小學生參加。通過專家的評審，最終300張手繪明信片和824封書信獲獎。
3、陝西省拓展為“千校慈善教育項目”。2012年，陝西省慈善協會在總結推廣前期試點經驗的基礎上，擴大慈善教育項目實施規模，作出兩年實現千所學校開展慈善教育的目標，並由省財政廳、省教育廳2012—2013年支持1000萬元。一是，各項目實施學校從實際出發，制定教育計畫，不搞“一刀切”。根據《慈善讀本》內容，通過課堂教學、主題班會、升旗儀式、少先隊會和徵文活動等多種形式，開展慈善教育，並做到與德育教育相結合、與建設文明校園相結合、與學雷鋒活動相結合，從身邊做起、從自己做起、從小事做起，使學善、向善、行善深入孩子心田，講友善、獻愛心、學雷鋒、做好事在校園蔚然成風。如榆林星元國小開展“日行一善”活動，全校3451名學生一年做好事、善事就達100餘萬件。二是，推進項目向更多學校、更高層次發展，擴大教育範圍。陝西省慈善協會聯合省委高教工委、團省委、省慈善文化研究中心、西北大學等18所高校共同發起“陽光愛心行動—慈善文化進大學”項目。活動緊緊圍繞高校慈善文化教育主題，通過開展慈善文化大講堂、慈善徵文、慈善攝影、公益項目評選等系列活動，促進大學生思想道德建設，樹立核心價值觀，營造校園慈善文化氛圍。
4、中華慈善總會在全國範圍內開展“慈善文化進校園”徵文活動。為配合《慈善讀本》的推廣，中華慈善總會藉助《慈善》雜誌平台發起“慈善文化進校園”徵文活動，得到開展“慈善文化進校園”活動學校的積極回響。據不完全統計，先後共有超過40萬中小學生、教師、家長參加了徵文活動，並向《慈善》雜誌社推薦徵文稿件3000餘篇。徵文來稿反映出學生、教師和學生家長們對理解慈善、奉獻愛心懷有本能的需求與渴望，一些學生對善與愛的真誠讓人深感民族的希望。
項目實施
在慈善會、教育部門、社會各界的共同參與下蓬勃發展
2011年11月8日，“慈善文化進校園”項目啟動。首批由萬達集團捐贈的10萬冊和周森先生捐贈的1萬冊贈送給四川、陝西、甘肅、天津、大連、福州、馬鞍山、貴陽、赤峰等11個省市的近130多所學校11萬師生手中。
2012年初，上述地區《慈善讀本》的受贈學校以《慈善讀本》為載體，開展了慈善文化進校園活動。各有關學校、當地教育局、慈善會紛紛制定項目具體規劃，並著手實施。
2012年5月，在由中華慈善總會組織的全國慈善宣傳會議上，陝西省、福州市、眉山市的慈善組織分別介紹了他們開展“慈善文化進校園”活動的經驗，與會者還實地考察了眉山市中國小的情況。
2012年下半年，《慈善讀本》的捐贈數量迅速擴大到一百餘萬冊。捐贈者既有各類企業、社會知名人士也有普通老百姓。他們中有為家鄉中國小校捐贈《慈善讀本》的老紅軍，有為湖北家鄉國小、中學母校捐贈《慈善讀本》的民政部幹部，有為女兒就讀班級全體同學捐贈《慈善讀本》的學生家長和為全校師生捐贈《慈善讀本》的已經退休的老校長。
2013年該項目在全國各地鋪開，各有關學校，當地教育局、慈善會紛紛制定項目實施的具體規劃，將播撒愛心與提升教育品味和教育教學實效有機結合，開展豐富多彩的課內外活動，創新了德育課堂、豐富了學生德育生活。
截至 2014年12月，該項目已在全國20個省（直轄市、自治區）120多個市（地、州）的2500餘所中國小相繼推廣，惠及人群超過200萬，得到了學生、教師及學生家長的普遍認同。同學、教師、家長對“慈善”有了新的理解和體驗，並開始在思想上、行動上有了許多可喜的變化。
慈善文化進校園
項目影響
被譽為慈善組織的“種子項目”、“基因項目”
“慈善文化進校園”項目自開展以來，受到了媒體的廣泛關注。截至2014年12月，在“百度”上搜尋“慈善文化進校園慈善讀本”條目，可以找到31,000,000個相關結果；搜尋“慈善讀本”，可以找到871,000個相關結果。《慈善讀本》已經成為中文百科的專門編輯詞條；搜尋“《慈善讀本》讀後感，可以找到672,000個相關結果。
自2011年11月，全國從中央到地方有超過兩千多家電台、電視台、報刊、網站等媒體報導過“慈善文化進校園”“慈善讀本”的相關訊息。2012年全國公務員考試也將“慈善文化進校園”“慈善讀本”列為備考內容。該項目被社會稱為慈善組織的“種子項目”、“基因項目”。被境內外媒體稱為備受關注的“精神慈善”。
