意象建構，是由意象對話創始人朱建軍老師的學生邱祥建，源於意象對話、榮格心理分析等提出的一種方法。深受朱建軍老師的認可。意象建構，從心理整體和局部同時入手，可以全面快速的發現和處理心理現象問題。
基本介紹
- 中文名：意象建構
- 作者：邱祥
- 老師：朱建軍
- 類型：一種方法
原理,目的,適用範圍,
原理
意象建構來源於意象對話心理療法的理論，意象對話關於自知、真愛、承當、生命力的基本原則是意象建構重要的基礎，以及信、愛、知、行對個體心理發展的影響與情結形成的關係是重要核心元素之一。
我們人是生活在地球這樣的大環境中，而人最早也是在媽媽的子宮中形成後開始發育。環境是我們人存在的重要因素，因此，在意象建構中環境是很重要和必要體驗的方面之一。
意象建構從兩個重要的方面入手，1、心理內容方面。注重個體內部心理世界的逐漸清晰化，意象對話子人格技術是讓內部心理清晰化很好的方法；2、現實層面。注重個體在生活工作現實中的情緒行為反應，一般會建議了解自己在生活工作中最常見、遇到衝突最容易出現的情緒行為現象，即個體的主導情緒行為，可以是一生中慣有的，有時候是時期性的。
邱祥建在提出意象建構的系列方法時，特彆強調意象建構是一個整體又局部的方法。涉及到心理能量、沉溺與染、環境與場景的關係、縱向時間線和橫向空間層面的關係、個體無意識與集體無意識等。
目的
發現了解自己現實中情緒行為現象是如何受內在情緒影響的，可以比較快的發現現實的我、潛意識的我，情結的我之間的互動關係，再運用意象對話的原理方法逐步化解。
意象建構不是改造意象。是根據各自對內在意象、情緒情感、現實行為習慣的回觀理解等，建立意象內容之間更合適的連線，並進一步進行深入的體會和領悟。隨著對內部意象的理解與轉化，結合個體整體性的成長與現實行為的狀況，進一步做合適的調整。也就是說，建構不是一次完成，需要根據情況有所調整。特別要強調的是建構是方法，不是最終目的，建構的目的是幫助個體更好的將意象體驗繼續，通過意象內容的不同情況結合意象對話或其他心理療法的方法，而對情緒情結得到清理化解，甚至消融，走向自我整合和更進一步的深度領悟。
有了基本意象建構後，可以更方便的介紹子人格們認識交流，或者讓子人格們進行鍛鍊，暫時迴避等。讓子人格不再是單個或幾個互動，讓子人格群，像部落一樣交往，逐步了解領會各個子人格，特別是時期性、情結性子人格，再進一步走向了知各子人格存在的意義，走向整合。根據我們的領會繼續進一步的意象建構。
意象建構的方法，從早期社會化層面的情緒情結梳理到深層情結的化解轉化修通，一直到早期軟泥狀態甚至出生前的情結化解與人格重建都很有幫助。
適用範圍
1、結合意象對話子人格等方法技術，可以比較快的發現內在的情結關係和處理。
2、對於沒有學過意象對話的，也可以很方便的從現實常見情緒行為現象受內部心理影響的來源尋找到，並做進一步的清理和化解。
3、可以針對某類情緒，某個行為現象、某個情結進行具有針對性的了解和處理。
4、意象建構，也非常適用於與其他心理療法綜合運用。
