性別差異心理學（psychology of sex difference）亦稱“男女差異心理學”。是心理學分支學科。研究男女兩性在心理與行為上的差異及其發生、發展和變化規律。具體研究內容：（1）了解兩性心理與行為的差異，確定差異程度以及社會生活對兩性的影響；（2）探索兩性心理與行為差異的根源、產生行為差異的內在機制，並確定生物遺傳、生理機制、生活情境、社會文化、模仿學習、認知發展等因素在兩性心理行為差異形成中的重要影響作用。
基本介紹
- 中文名：性別差異心理學
- 創立：麥考比（E.E.Maccoby）和傑克林
- 誕生時間：一九七四
- 起源：父系社會 社會優勢 心理優勢
- 著作：《性別差異心理學》
- 領域：社會心理學
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概念
德國心理學家施太倫創立差異心理學，並著有《差異心理學》一書。一九七四年美國心理學家麥考比（E.E.Maccoby）和傑克林(C.N.Jacklin)發表的《性別差異心理學》標誌著性別差異心理學的誕生。
性別差異心理學的誕生有兩個前提條件：
1、 從思想發展史的線索來看，必須形成男女平等的觀念，相互尊重，彼此信賴。把相互的差異理解為一個合理的歷史過程，而非孰優孰劣。
2、從方法論的線索看，要確定人在生理上存在差異的科學依據，以及驗證這些證據的科學方法。
心理學家
弗洛伊德：
無意識理論：意識 前意識 無意識 潛意識
人格結構理論：本我——追求快樂
自我——分析現實
超我——遵守道德規範——社會觀3、本能理論生的本能——求生死亡本能 指向自己——自我毀滅指向他人——傷害他人甚至殺人
人格發展階段理論：又名 兒童性慾（指生命力）階段論
口腔期（0~2） 產生基本信任與安全感
肛門期（2~4） 若過度則易導致偏執，缺乏則導致生活無序
性器期（4~6） 產生戀父/戀母情結，此時孩子開始有意識模仿同性行為，即男孩模仿父親獲得男性角色，女孩模仿母親獲得女性角色。
潛伏期（6~12）
青春期（生殖期）
班杜拉
人的行為發展是通過一系列的步驟：觀察——模仿——學習。
柯爾伯格
性別認同
性別分化
親長認同
而判斷事物的標準即認知水平（按年齡劃分）：
個體水平 ——孩童時代
群體水平（社會水平）——青年~中年時代
原則水平 ——中年~老年時代
文化人類學兩性觀——代表人物：瑪格麗特·米德
因為文化背景而導致的性別差異，這種差異是為了適應環境。
農業社會——無差異——男女平等——文雅、模範、責任感、互相幫助
實驗：部落 遊牧社會——基本無——男女具有攻擊性——好鬥、勇敢、富有攻擊性
差異心理
在戀愛過程中，男女兩性之間存在著明顯的性別差異。男方更注重對方的外貌和性格，女方卻更注重對方的才能和魅力。通常情況下，男性多扮演追求者的角色，比較注重感官的滿足。男性特別是在自己喜歡的女性面前，做事特別賣勁兒。希望自己在異性心目中成為英雄、崇拜對象。男性在異性面前的情感是外露和熱烈的。當然，男性有時對自己的表現希望值很高，自信心不足，常常在異性面前心理緊張。有的男性雖鐘情某一女性，但卻不敢表露出來，單相思。女性多扮演被追求者的角色，比較注重情感體驗，具有較強的被動性。當然，具體的性別差異會因不同的人而情況不同。
愛是一種心理現象。心理學家給男女之愛下過這樣的定義；“愛是一種與異性接近的欲望，是一種欲求兩人合二為一的衝動。”的確，戀人結合為一體，是愛情的極致。這時，雙方都會產生“兩心同體”的感受。美國心理學家詹姆士這樣描述戀人的心理狀態；“戀人是我的骨肉，是我身體的一部分；對方如果死亡，我的一部分生命將死亡；對方做了不體面的事，我亦將感到羞恥；對方被侮辱時，我也覺得身臨其境。”
然而，戀愛雙方真能達到“兩心同體”嗎？回答是否定的。
首先，無論是從文化傳統還是從社會現實中來看，男人和女人在戀愛上的心理差異始終存在。正如英國詩人拜倫所說：“愛情是男人生活的一部分，但卻是女人生活的全部。”事實上，男人多半是想“征服”與“獲得”對方，而女性則期待與對方的完全“融合”或“同化”，因而總是全身心地投入愛情。男人往往只能短時間地沉溺於愛情之中，並且即使在熱戀中也不會忘記他肩負的社會重擔。
第二，女性一旦墮入愛河，就會立即疏遠昔日的一切朋友，但是男性卻希望二者兼有。法國女作家莎爾美這樣說：“愛情對男人來說好似生活中的插曲，而對女人來說卻是她們一生的歷史篇章。”
此外，男性比女性愛得快、愛得強烈，但卻不如女性的愛那樣持久。即使不因移情別戀而冷卻當初的戀人，也會因繁雜的公務而驟然分心。但當他意識到對方的失望時，可能會再度“熱”起來。難怪有人比喻說，男人的愛就像翹翹板，難免起伏不定，讓女人感到不安全。
第三，男人和女人在愛情上的種種心理差異，主要受生理因素和角色觀念影響。“好男兒志在四方”，男人所承受的生計壓力和職場要求往往也高於女性，如果男人過度專注於愛情，就會被認為是“沒出息”而失去體面,雙方且沒有什麼感覺，也會因為個性和時間的差別導致心理上的差距。
