《思行數學》，是2023年智慧財產權出版社出版的圖書，作者是范小楓。
基本介紹
- 中文名：《思行數學》
- 作者：范小楓
- 出版時間：2023年5月
- 出版社：智慧財產權出版社
- ISBN：9787513087384
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
該書是作者多年來對國小數學課堂教學的實踐、思考和凝練，全書共分四篇：讀懂教材是“思行數學”的源泉、研究課堂是“思行數學”的基石、總結反思是“思行數學”的助力、立德樹人是“思行數學”的根本。該書分別從教學設計、課堂實錄、教學思考和育人隨筆四個角度真實記錄了作者“思行數學”的教學研究成果，對一線國小數學教師具有實用性和可操作性。
圖書目錄
目錄
第一篇 讀懂教材是“思行數學”的源泉
“平行四邊形的面積”教學設計
“平行與垂直”教學設計
“三角形的分類”教學設計
“方與圓”教學設計
“圖形的旋轉”教學設計
“有餘數的除法”教學設計
“小數加減法”教學設計
“三位數乘兩位數”教學設計
“口算乘法”教學設計
“口算除法”教學設計
“11~20各數的認識”教學設計
“小數的初步認識”教學設計
制訂旅遊計畫
“找次品”教學設
“數與形”教學設計
第二篇 研究課堂是“思行數學”的基石
在數與形的聯繫中建立模型——“探索圖形” 教學設計、課堂實錄及反思
在直觀中孕育抽象—— “三角形的內角和”教學設計、課堂實錄及反思
立足知識本質實現整體建構—— “大數的認識”教學設計、課堂實錄及反思
經歷過程，感悟神奇，積累經驗——“神奇的莫比烏斯帶”教學設計、課堂實錄及反思
在測算中發展數感—— “1 億有多大”教學設計、課堂實錄及反思
第三篇 總結反思是“思行數學”的助力
探尋數學史料 品味數學文
以純淨之心守好數學專業
以形助數，讓學生明晰算理
基於核心素養培養學生的運算能力
小學生閱讀理解能力的培養
"數學思考"的另一種思考
等待另一種方法
哥尼斯堡七橋問題.
好好讀懂數學
以數學廣角為載體提升學生數學素養
精彩在等待中綻放
“抬足法”與“消元法”的關係
計算與推理的完美結合——由一道數學題引發的思考
“多邊形的面積”單元作業設計
第四篇 立德樹人是 “思行數學”的根本
為自己學習
老師，你能再給我講講分配律嗎?
適合的才是好的
讓生活充滿微笑
運用轉化，以不變應萬變
別著急，慢慢來
家庭作業誰來改
好的愛意是陪伴
“四心”成就好教師
結束語 加減乘除，解鎖“思行數學”
