《思想道德修養與法律基礎學生學習手冊（第四版）》是2014年9月四川大學出版社出版的圖書，作者是黃麗珊、陳青。
基本介紹
- 書名：思想道德修養與法律基礎學生學習手冊（第四版）
- 作者：黃麗珊、陳青
- 出版社：四川大學出版社
- 出版時間：2014年9月
- 頁數：206 頁
- 定價：20 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787561479773
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《思想道德修養與法律基礎學生學習手冊（第四版）》為教材《思想道德修養與法律基礎》的輔導讀物，在第三版的基礎上，增加了黨的十八屆三中全會以來的一些新的學習材料，對上一版部分材料和案例進行了替換，原有各章中欄目不齊的做了補充，更新了各章“思考與練習”，對文字上的錯誤也作了校正，可供相關讀者閱讀參考。
圖書目錄
緒論 珍惜大學生活開拓新的境界
【重點難點問題解析】
一、大學生為什麼要學習《思想道德修養與法律基礎》課程?
二、大學新生應當怎樣轉換角色，儘快適應新的校園生活?
三、當代大學生的成才目標是什麼?
四、思想道德素質與法律素質的關係是什麼?
五、如何理解社會主義核心價值體系的科學內涵?
【文獻閱讀】
青年要自覺踐行社會主義核心價值觀（節選）
【學者論壇】
亞里士多德論教育
大學的觀念
何謂世界一流大學
【管中窺豹】
大學之精神和理想之大學
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 怎樣使大學不留遺憾
案例2 失敗的好處
案例3 “奪刀少年”的“答卷”
【實踐方案】
方案1 我的大學——參觀校史館
方案2 名師訪談——怎樣成為合格的大學生
方案3 學長訪談——大學學習生活經驗介紹
【思考與練習】
第一章 追求遠大理想堅定崇高信念
【重點難點問題解析】
一、理想信念對於大學生成長成才有什麼意義?
二、大學生肩負的歷史使命是什麼?
三、為什麼要確立對馬克思主義的信仰?
四、怎樣處理個人理想與社會理想的關係?
五、如何認識近期理想與長遠理想的關係?
【文獻閱讀】
在同各界優秀青年代表座談時的講話（節選）
【學者論壇】
馬克思主義是思想清泉不是靜止死水
年輕人如何擁有體面的生活
【管中窺豹】
中國夢
強者的天地是用信念之柱撐起來的
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 俞敏洪：“中國最富有的老師”
案例2 一個綠色的夢想
【實踐方案】
方案1 我的人生理想
方案2 成功的秘訣——成功人士訪談
方案3 參觀當地革命歷史紀念場館
【思考與練習】
第二章 繼承愛國傳統弘揚中國精神
【重點難點問題解析】
一、怎樣理解愛國主義的科學內涵?
二、經濟全球化條件下為什麼必須弘揚愛國主義?
三、中華民族精神的內涵是什麼?
四、為什麼要以改革創新為時代精神的核心?
五、如何理解愛國主義是愛國情戲府烏感、愛國思想和愛國行備剃蒸連為的統一?
六、現階段發展兩岸關係應遵循的基本方針和主張有哪姜市灑承些?
【文獻閱讀】
釣魚島是中國的固有領土（節選）
【學者論壇】
全球化背景下愛國主義的表現形式
愛國主義與民族精神
【管中窺豹】
“中國”與“中華民族”概念的形成
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 中國力量
案例2 探尋高分子材料的世界
案例3 航空報國，謝幕海天之間
【實踐方案】
方案1 參觀愛國主義教育基地
方案2 徵文比賽——我們都是一家人
方案3 主題班會——說說我的家鄉美
【思考與練習】
第三章 領悟人生真諦創造人生價值
【重點難點問題解析】
一、什麼是人的本質?怎樣理解馬克思關於人的本質的論述?
二、怎樣理解人生觀是人生目的、人生態度、人生價值的統一?
三、為什麼說為人民服務的人生觀是科學的人生觀?
四、人生價值的特徵是什麼?
五、人生價值評價的原則是什麼?
六、人生價值實現的基本條件是什麼?
七、怎樣理解大學生心理健康的標準?
八、如何正確理解個人與社會的關係?
【學者論壇】
人生的境界
人生三大矛盾
培育核心價值觀的現實途徑
人類命運共同體的價值觀基礎
【管中窺豹】
認識與理解社會主義核心價值觀
【擷英薈萃】
【盼重希擴展閱讀精海】
【案例討論】
案例1 像向日葵一樣迎著太陽生活
案例2 鸚哥嶺上的“80後”
【實踐方案】
方案1 大學生人生觀現狀調查研究
方案2 大學生人際關係的調查研究
方案3 我是一名志願者
【思考與練習】
第四章 學習道德理論注重道德實踐
【重點難點問題解析】
一、如何認識道德的本質?
二、如何看待中華民察茅駝族的優良道德傳統?
三、社會主義道德建設為什麼以為人民服務為核心?
四、如何正確認識社會主義道德建設與社會主義市場經濟發展的關係?
五、大學生為什麼必須加強誠信道德建設?
六、社會主義道德建設為什麼必須確立社會主義榮辱觀?
【文獻閱讀】
公民道德建設實施綱要（節選）
【學者論壇】
正確認識我國社會現階段道德狀況
道德淪落不是市場經濟的錯
文化建設任重道遠兵您祝
【管中窺豹】
中華文化的基本精神
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 在生死關頭也“排隊”的美國人
案例2 貧困大學生道德不貧困
案例3 “誠信雞蛋哥”
【實踐方案】
方案1 我愛我家——文明寢室競賽
方案2 訪古問今——體驗傳統文化的魅力
方案3 辯論會——中華民族的道德傳統是否過時了
【思考與練習】
第五章 領會法律精神理解法律體系
【重點難點問題解析】
一、我國社會主義法的定義是如何形成的?
二、如何理解馬克思主義法的定義?
三、如何理解社會主義法律的本質?
四、社會主義法律有哪些作用?
五、學習憲法與我們的日常生活有什麼關係?
六、怎樣理解我國憲法的基本原則?
七、中國特色社會主義法律體系的形成有何重大意義?
【文獻閱讀】
中國特色社會主義法律體系（節選）
【學者論壇】
關於違憲審查制度
大學生法律教育的目標
【管中窺豹】
霍菲爾德的權利概念
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 藥家鑫駕車撞人殺人案
案例2 騰訊訴360不正當競爭案
案例3 中國首例老年人精神贍養案
【實踐方案】
方案1 法律知識競賽
方案2 模擬法庭
方案3 法制宣傳志願者
【思考與練習】
第六章 樹立法治理念維護法律權威
【重點難點問題解析】
一、怎樣理解法治的概念?
二、“法治”與“法制”有什麼區分?
三、法治與人治、德治有何區別?
四、法治的原則有哪些?
五、建設社會主義法治國家的主要任務是什麼?
六、如何正確理解自由與平等?
七、如何正確理解公平與正義?
八、怎樣認識法律權利與義務觀念?
【文獻閱讀】
中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定（節選）
世界人權宣言（節選）
【學者論壇】
重新認識中國法治進程中的問題
社會主義法治理念的基本內容
【管中窺豹】
法治是什麼?——淵源、規誡與價值
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 “刻章救妻”案
案例2 番禺垃圾焚燒發電廠之爭
案例3 法治建設難在何處?
【實踐方案】
方案1 大學生法制觀念現狀調查
方案2 旁聽法庭審判
【思考與練習】
第七章 遵守行為規範錘鍊高尚品德
【重點難點問題解析】
一、大學生應如何養成良好的社會公德習慣?
二、大學生學習和培養職業道德有什麼意義?
三、大學生應當樹立怎樣的擇業觀和創業觀?
四、處理勞動爭議的法定途徑有哪些?
五、愛情的本質是什麼?戀愛的道德要求有哪些?
六、道德和法律在調整婚姻家庭關係方面有哪些特點和作用?
七、個人品德的作用是什麼?如何提高個人品德修養?
【文獻閱讀】
2013年中國大學生就業報告
關於維護網際網路安全的決定
中華人民共和國刑法（節選）
中華人民共和國治安管理處罰法（節選）
【學者論壇】
梁啓超論“公德”與“私德”
公共領域
人職匹配理論
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 公眾人物就可以不遵守交通法規嗎?
案例2 秦火火事件
案例3 用生命詮釋責任
案例4 孝女當家
【實踐方案】
方案1 辯論賽
方案2 校園文明現狀調查
方案3 大學生戀愛觀調查
方案4 自主創業——大學畢業生訪談
【思考與練習】
附錄
1 社會調查的方法
2 怎樣撰寫研究報告
後記
二、經濟全球化條件下為什麼必須弘揚愛國主義?
三、中華民族精神的內涵是什麼?
四、為什麼要以改革創新為時代精神的核心?
五、如何理解愛國主義是愛國情感、愛國思想和愛國行為的統一?
六、現階段發展兩岸關係應遵循的基本方針和主張有哪些?
【文獻閱讀】
釣魚島是中國的固有領土（節選）
【學者論壇】
全球化背景下愛國主義的表現形式
愛國主義與民族精神
【管中窺豹】
“中國”與“中華民族”概念的形成
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 中國力量
案例2 探尋高分子材料的世界
案例3 航空報國，謝幕海天之間
【實踐方案】
方案1 參觀愛國主義教育基地
方案2 徵文比賽——我們都是一家人
方案3 主題班會——說說我的家鄉美
【思考與練習】
第三章 領悟人生真諦創造人生價值
【重點難點問題解析】
一、什麼是人的本質?怎樣理解馬克思關於人的本質的論述?
二、怎樣理解人生觀是人生目的、人生態度、人生價值的統一?
三、為什麼說為人民服務的人生觀是科學的人生觀?
四、人生價值的特徵是什麼?
五、人生價值評價的原則是什麼?
六、人生價值實現的基本條件是什麼?
七、怎樣理解大學生心理健康的標準?
八、如何正確理解個人與社會的關係?
【學者論壇】
人生的境界
人生三大矛盾
培育核心價值觀的現實途徑
人類命運共同體的價值觀基礎
【管中窺豹】
認識與理解社會主義核心價值觀
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 像向日葵一樣迎著太陽生活
案例2 鸚哥嶺上的“80後”
【實踐方案】
方案1 大學生人生觀現狀調查研究
方案2 大學生人際關係的調查研究
方案3 我是一名志願者
【思考與練習】
第四章 學習道德理論注重道德實踐
【重點難點問題解析】
一、如何認識道德的本質?
二、如何看待中華民族的優良道德傳統?
三、社會主義道德建設為什麼以為人民服務為核心?
四、如何正確認識社會主義道德建設與社會主義市場經濟發展的關係?
五、大學生為什麼必須加強誠信道德建設?
六、社會主義道德建設為什麼必須確立社會主義榮辱觀?
【文獻閱讀】
公民道德建設實施綱要（節選）
【學者論壇】
正確認識我國社會現階段道德狀況
道德淪落不是市場經濟的錯
文化建設任重道遠
【管中窺豹】
中華文化的基本精神
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 在生死關頭也“排隊”的美國人
案例2 貧困大學生道德不貧困
案例3 “誠信雞蛋哥”
【實踐方案】
方案1 我愛我家——文明寢室競賽
方案2 訪古問今——體驗傳統文化的魅力
方案3 辯論會——中華民族的道德傳統是否過時了
【思考與練習】
第五章 領會法律精神理解法律體系
【重點難點問題解析】
一、我國社會主義法的定義是如何形成的?
二、如何理解馬克思主義法的定義?
三、如何理解社會主義法律的本質?
四、社會主義法律有哪些作用?
五、學習憲法與我們的日常生活有什麼關係?
六、怎樣理解我國憲法的基本原則?
七、中國特色社會主義法律體系的形成有何重大意義?
【文獻閱讀】
中國特色社會主義法律體系（節選）
【學者論壇】
關於違憲審查制度
大學生法律教育的目標
【管中窺豹】
霍菲爾德的權利概念
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 藥家鑫駕車撞人殺人案
案例2 騰訊訴360不正當競爭案
案例3 中國首例老年人精神贍養案
【實踐方案】
方案1 法律知識競賽
方案2 模擬法庭
方案3 法制宣傳志願者
【思考與練習】
第六章 樹立法治理念維護法律權威
【重點難點問題解析】
一、怎樣理解法治的概念?
二、“法治”與“法制”有什麼區分?
三、法治與人治、德治有何區別?
四、法治的原則有哪些?
五、建設社會主義法治國家的主要任務是什麼?
六、如何正確理解自由與平等?
七、如何正確理解公平與正義?
八、怎樣認識法律權利與義務觀念?
【文獻閱讀】
中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定（節選）
世界人權宣言（節選）
【學者論壇】
重新認識中國法治進程中的問題
社會主義法治理念的基本內容
【管中窺豹】
法治是什麼?——淵源、規誡與價值
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 “刻章救妻”案
案例2 番禺垃圾焚燒發電廠之爭
案例3 法治建設難在何處?
【實踐方案】
方案1 大學生法制觀念現狀調查
方案2 旁聽法庭審判
【思考與練習】
第七章 遵守行為規範錘鍊高尚品德
【重點難點問題解析】
一、大學生應如何養成良好的社會公德習慣?
二、大學生學習和培養職業道德有什麼意義?
三、大學生應當樹立怎樣的擇業觀和創業觀?
四、處理勞動爭議的法定途徑有哪些?
五、愛情的本質是什麼?戀愛的道德要求有哪些?
六、道德和法律在調整婚姻家庭關係方面有哪些特點和作用?
七、個人品德的作用是什麼?如何提高個人品德修養?
【文獻閱讀】
2013年中國大學生就業報告
關於維護網際網路安全的決定
中華人民共和國刑法（節選）
中華人民共和國治安管理處罰法（節選）
【學者論壇】
梁啓超論“公德”與“私德”
公共領域
人職匹配理論
【擷英薈萃】
【擴展閱讀】
【案例討論】
案例1 公眾人物就可以不遵守交通法規嗎?
案例2 秦火火事件
案例3 用生命詮釋責任
案例4 孝女當家
【實踐方案】
方案1 辯論賽
方案2 校園文明現狀調查
方案3 大學生戀愛觀調查
方案4 自主創業——大學畢業生訪談
【思考與練習】
附錄
1 社會調查的方法
2 怎樣撰寫研究報告
後記
