基本介紹
內容簡介,目錄,前言,
內容簡介
《思想理論教育教學論》所談的教學是針對思想理論教育而言的，並做了這樣的嘗試：確立一種大的思想理論教育教學觀，即思想理論教育與教學的統一，馬克思主義理論教育教學與思想理論教育教學的一，青年大學生思想理論教育教學與社會其他群體思想理論教育教學的統一，對馬克思主義理論與思想政治教育的學科建設和發展非常有益。《思想理論教育教學論》可供高校思想政治教育工作者使用。
目錄
第一章 緒論
第一節 思想理論教育教學的定位
第二節 思想理論教育教學的方針原則
第三節 思想理論教育教學的方法途徑
第二章 思想理論教育教學的環境建設
第一節 思想理論教育教學環境概述
第二節 當前思想理論教育教學的國內及國際背景分析
第三節 思想理論教育教學環境的最佳化
第三章 思想理論教育教學隊伍的建設
第一節 教學隊伍建設是搞好思想理論教育教學的第一要素
第二節 思想理論教育教學隊伍的人員構成和素質構成
第三節 思想理論教育教學隊伍的培養和提高
第四節 思想理論教育教學隊伍建設的基本經驗和未來發展
第四章 思想理論教育教學內容的確立
第一節 馬克思主義基本理論的教育
第二節 社會主義理想信念的教育
第三節 愛國主義教育
第四節 社會主義思想道德教育和先進文化教育
第五章 思想理論教育教學對象的研究
第一節 正確認識思想理論教育教學的對象
第二節 當前思想理論教育教學的重點對象
第三節 探索新時期的人才培養模式
第六章 思想理論教育教學的原則和方法
第一節 思想理論教育教學應遵循的若干基本原則
第二節 思想理論教育教學方法的創新
第三節 思想理論教育教學藝術的探討
第七章 思想理論教育教學環節的組合與運用
第一節 思想理論教育教學的基本環節
第二節 思想理論教育教學渠道的開掘
第三節 思想理論教育教學的形式與手段
第四節 思想理論教育教學的實效性研究
第八章 思想理論教育教學評估概述
第一節 思想理論教育教學評估的含義、功能及我國的歷史和現狀
第二節 思想理論教育教學評估的靜態結構研究：科學評估活動的前提與基礎
第三節 評估方法和過程研究：評估活動何以實現
第九章 21世紀思想理論教育教學的發展與展望
第一節 物質文化對思想理論教育的全方位影響
第二節 制度文化對個體思想觀念的導向作用
第三節 精神文化對思想理論教育的潛在影響
第四節 文化困境中的思想理論教育走向
後記
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前言
望著窗外草地上泛出的新綠，望著鵝黃色的柳絲在和風中搖曳，我親切感到，2005年的春天來了！
在春天裡，自然界的萬類生命，各個在奪取它的生存，以各種生動的顏色，裝點著這個世界，使其顯出勃勃的氣象。在我78歲的生命里，儘管已看見過若千個冬日的離去和春天的到來，但今年的新春仍然使我微微地激動。看著馬路上川流不息的汽車，看著在晨光里匆匆走出住宅小區的人們，我想：標明著春天的又何止是自然界的那些景色？我們的社會，我們的生活，不也正像這眼前的春色？我們古老的民族，正像參天的大樹，在春天裡伸展著自己的枝丫，吐出新芽，煥發著新的活力……
在這春天到來的時候，我們推出這一套“教育部馬克思主義理論與思想政治教育重點學科研究叢書”，這是中國人民大學馬克思主義學院的同志們為祖國教育和文化事業的春天，為大學生思想政治教育的春天添上的一片新綠。
說起思想政治教育（或思想理論教育），某些人會搖頭，似乎這不是什麼正經的事業，也沒有多少真正的學問。但是，我們學院的同志們卻正是在這個田野上耕耘著，嚴謹地做著學問的事業。難道是我們的同志錯了嗎？不，是那些搖頭的人錯了！我們是一個人口眾多的大民族，又在做著一項前人沒有做過的大事業，因而不能沒有王心骨和精神支柱。馬克思主義的指導，共產黨的領導，黨和國家的思想政治教育工作的引導，是我們的人民團結奮鬥、我們的事業繼往開來的根本保證。歷史證明，思想政治教育是黨的優良傳統和傳家寶，新民主主義革命的勝利。社會主義改造的成功。
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