《思想政治教育美學方法論》是2017年12月浙江大學出版社出版的圖書，作者是王鳳志。
基本介紹
- 中文名：思想政治教育美學方法論
- 作者：王鳳志
- ISBN：9787308175302
- 頁數：218頁
- 定價：42元
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2017年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《思想政治教育美學方法論》以馬克思主義方法論為基礎，以現代思想政治教育前沿理論和美學思想為直接理論來源，借鑑心理學、教育學等學科理論，秉承靈活開放的施教原則，構建思想政治教育美學方法的理論和實踐體系。作者堅持“以人為本”的理念，兼顧思想政治教育施受教雙方的主體地位，從人的審美需要出發，注重調動受教者的積極性、主動性，力求把美的因素融入思想政治教育和人的思想政治品德的形成過程，實現思想政治教育美學方法的功能和價值。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 研究背景及意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節 國內外相關研究綜述
一、國內研究概況
二、國外研究及套用概況
第三節 研究思路和框架
一、研究思路
二、研究架構
第四節 研究方法及創新之處
一、研究方法
二、創新之處
第二章 思想政治教育美學方法的理論概述
第一節 思想政治教育美學方法的內涵
一、美學及相關概念的闡釋
二、思想政治教育美學方法的含義
三、思想政治教育美學方法的學科歸屬
第二節 思想政治教育美學方法的依據及地位
一、思想政治教育美學方法的依據
二、思想政治教育美學方法的地位
第三節 思想政治教育美學方法的理論淵源
一、思想政治教育美學方法遵循思想政治教育基本規律
二、思想政治教育美學方法以馬克思主義美學思想為指導
三、思想政治教育美學方法借鑑的其他相關學科理論
第三章 思想政治教育美學方法的歷史探析
第一節 我國古代思想政治教育方法的美學積澱
一、“樂以教化”的樂教方法
二、“以詩言志”的詩教方法
三、“文以載道”的思想政治教育方法藝術
第二節 我國近代以來對思想政治教育美學方法的探索
一、梁啓超、王國維教育美學思想中的思想政治教育美學方法
二、蔡元培的“美育”方法
三、陶行知的“詩化”思想政治教育美學方法
第三節 中華人民共和國成立前後的思想政治教育方法
一、中華人民共和國成立前思想政治教育方法的美學實踐
二、中華人民共和國成立後思想政治教育美學方法的歷史發展
第四節 我國傳統思想政治教育美學方法的當代啟示
一、思想政治教育美學方法運用應注重綜合性
二、思想政治教育美學方法設計應注重調動人的主觀能動性
三、思想政治教育美學方法研究需要美學藝術創新
四、思想政治教育美學方法體系需要進一步體現科學性和現代性
第五節 我國傳統思想政治教育美學方法的歷史局限
一、傳統思想觀念制約思想政治教育方法的美學套用
二、技術手段制約思想政治教育美學方法的創新
三、社會物質條件制約思想政治教育美學方法的套用
四、美學理論自身發展制約思想政治教育美學方法的建構
第六節 西方傳統德育方法的美學思想及其現代啟示
一、古希臘、古羅馬時期德育方法的美學借鑑
二、文藝復興時期西方德育方法的美學套用
三、近代以來西方德育方法的美學借鑑
四、西方德育方法美學思想的現代啟示
第四章 思想政治教育美學方法的原則、內容和特徵
第一節 思想政治教育美學方法的建構原則
一、真善美相統一原則
二、崇高性原則
三、靈活性原則
四、創造性原則
五、愉悅性原則
第二節 思想政治教育美學方法的基本內容
一、思想政治教育美學方法內容的構成視角
二、思想政治教育美學方法的基本類型
三、思想政治教育美學方法的具體概述
第三節 思想政治教育美學方法的特徵
一、表現形式具有審美性
二、實踐過程具有藝術性
三、功能價值具有超越性
四、教育內容具有滲透性
第五章 思想政治教育美學方法的結構和功能
第一節 思想政治教育美學方法的結構
一、思想政治教育美學方法的結構類型
二、思想政治教育美學方法的結構運行條件
三、思想政治教育美學方法的結構運行過程
第二節 思想政治教育美學方法的功能
一、思想政治教育美學方法的適用範圍和條件
二、思想政治教育美學方法的直接功能
三、思想政治教育美學方法的間接功能
第六章 思想政治教育美學方法的實踐套用
第一節 思想政治教育美學方法實踐套用的原則
一、可操作性原則
二、方向性原則
三、綜合性原則
第二節 思想政治教育美學方法的實踐途徑
一、理性教育和感性教育相結合
二、靜態教育和動態教育相結合
三、隱性教育和顯性教育相結合
第三節 思想政治教育美學方法的實踐手段
一、塑造施教者的主體美
二、培養受教者的審美追求
三、挖掘思想政治教育內容理論美
四、營造思想政治教育實踐過程美
第四節 思想政治教育美學方法與美育
一、美育的性質
二、思想政治教育美學方法與美育的關係
三、思想政治教育美學方法視角下的美育實踐
第七章 結論與展望
參考文獻
索引
後記
